登陆注册
27879900000022

第22章 月球

质量7.349×1022kg赤道半径1737.9km平均密度3.34gm/cm3平均地距384400km自转周期27.32166天公转周期27.32166天平均轨道速度1.03km/sec赤道地表重力1.62m/sec2赤道逃逸速度2.38km/sec昼间平均地表温度107℃夜间平均地表温度-153℃最高地表温度123℃最低地表温度-233℃地球只有一个天然卫星——月球。有人认为小行星3753(1986TO)是地球的另一个卫星,但事实上尽管它与地球的轨道有很复杂的关系,但还不能称之为卫星,最多只能叫它地球的“伙伴”。由于月球的内部构造已经固化,它的地质活动非常不活跃。

关于月球的幻想和神话自从人类有历史起就一直延绵不绝。但一直到现代,月球的成因仍然是个谜。有人认为它是与地球从同一块星际物质中形成的,而有的人认为它是地球在遭到另一不明天体撞击后产生的碎片重新聚合形成的。但不管怎么说,月球毕竟是离我们最近的天体。它对人类有着不可取代的意义。

知识链接:月亮为什么有时候像弯钩,有时候像圆盘

我们知道,月亮是围绕地球运行的一颗卫星,它既不发热,也不发光。在黑暗的宇宙空间里,月亮是靠反射太阳光,才使我们看到它的。地球与月球构成了一个天体系统,称为地月系。在地月系中,地球是中心天体,因此一般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕转运动。然而,地月系的实际运动,是地球与月球对于它们的公共质心的绕转运动。地球与月球绕它们的公共质心旋转一周的时间为27天7小时43分116秒,也就是27.32166天,公共质心的位置在离地心约4671千米的地球体内。

在地球同它的天然卫星——月球所构成的天体系统中,地球是它的中心天体。由于地球质量同月球质量相差悬殊,地月系的质量中心距地球中心只有约1650千米。通常所说的日地距离,实际上是太阳中心和地月系质心的距离;通常所说的月球绕地球公转,实际上是地球和月球相对于它们的共同质心的公转。由于这种公转,共同质心在地球内部是以地球恒星月为周期的位移。

月亮在绕地球运动的过程中,它和太阳、地球的相对位置不断发生变化。当它转到地球和太阳中间的时候,月亮正对着地球的那一面,一点儿也照不到太阳光,这时,我们就看不见它,这就是新月,叫做“朔”。新月以后两三天,月亮沿着轨道慢慢地转过一个角度,它向着地球一面的边缘部分,逐渐被太阳光照亮,于是我们在天空中就看到一钩弯弯的月牙。

这以后,月亮继续绕着地球旋转,它向着地球的这一面,照到太阳光的部分一天比一天多,于是,弯弯的月牙也就一天比一天“胖”了起来。等到七八天后,月亮向着地球的这一面,有一半照到了太阳光,于是我们在晚上就看到半个月亮,这就是上弦月。

上弦月以后,月亮逐渐转到和太阳相对的一面去,这时它向着地球的这一面,越来越多地照到了太阳光,因此我们看到的月亮,也就一天比一天圆起来。等到月亮完全走到和太阳相对的一面时,也就是月亮向着地球的这一面全部照到太阳光的时候,我们就看到一个滚圆的月亮,这就是满月,叫做“望”。

满月以后,月亮向着地球的这一面,又有一部分慢慢地照不到太阳光了,于是我们看到月亮又开始渐渐地变“瘦”。满月以后七八天,在天空中又只能看到半个月亮了,这就是下弦月。

下弦月以后,月亮继续“瘦”下去。过了四五天,又只剩下弯弯的一钩了。之后,月亮慢慢地变得完全看不见,新月时期又开始了。

月亮圆缺的变化,是由于月亮绕着地球运动,它本身不发光而反射太阳光的结果。月相变化的周期,也就是从朔到望或从望到朔的时间,叫做朔望月。观测结果表明,朔望月的长度并不是固定的,有时长达29天19小时以上,有时仅为29天6小时以上,它的平均长度为29天12小时44分3秒。

月亮与某一恒星两次同时中天的时间间隔叫做“恒星月”,恒星月是月亮绕地球运动的真正周期。朔望月比恒星月长,道理与太阳日比恒星日长是一样的。恒星月与日常生活关系不大,而朔望月却因为是月亮圆缺变化的周期,与地球上涨潮落潮有关,与航海、捕鱼有密切的关系,对人们夜间的活动有较大的影响,同时在宗教上月相也占有重要位置,所以人们自然地以朔望月作为比日更长的计时单位。

同类推荐
  • 星星娃

    星星娃

    你听说过妞妞和旦旦这两位可爱的小朋友吗?他(她)们就生活在美丽的星星河边。勤劳的眼镜妈妈、大门口爷爷、漂亮的彩云姑姑、精明的小四哥哥、还有英武的大鼻子爸爸……
  • 海军陆战队9:海战特训

    海军陆战队9:海战特训

    雪豹小队经过海军陆战学院的锻炼,已经成长为合格的海军陆战队员,但是上级认为他们在海战方面还缺乏实战经验,于是将他们送上“辽宁号”进行海战方面的强化训练。负责训练他们的海军上尉黄海龙,可没把雪豹小队放在眼里,甚至认为他们在学院里学到的都是皮毛,所以接下来的训练可想而知。一天,黄海龙上尉带领少年们进行舰载机的飞行训练,却在途中毫无征兆地将他们投入到茫茫的大海之中。九死一生的少年们漂流到一座孤岛上,他们运用所掌握的军事技能顽强地生存下来。然而,这才是残酷训练的开始……
  • 灰象传说

    灰象传说

    从来没有哪一种疆界像动物王国一样让我们自由驰聘,也从没有哪一本关于动物的书可以如此:轻松、贴心、灵动,动物王国探险系列丛书——带你到无边旷野中,与动物进行亲密的交流与互动丰富的知识,有趣的故事一册在手,快乐无穷!本书是“动物王国探险系列”丛书中的一册。在这本书里,你将继续跟随少儿科考队。这次少儿科考队将考察灰象这个陆地上的“巨人”。灰象是啥动物?它从哪里来?它与一般的大象有什么不同?……想多了解它,那就接下来听听它的故事吧。
  • 大童话家朱奎童话·记忆超强的大熊猫温任先生

    大童话家朱奎童话·记忆超强的大熊猫温任先生

    可爱的大熊猫温任先生和太太因担心自己的孩子是残疾而四处寻问,终于得知小孩子是正常的,这时却有一群听说小大熊猫是个残疾儿的“好心人”接连上门,打算将其收养,更可笑的是温任先生始终记不住孩子的名字。
  • 吹牛大王历险记

    吹牛大王历险记

    吹牛大王敏豪森讲得非常投入,有一个听众还不时地递给他一杯茶,对此,敏豪森感到特别骄傲,讲得更加精彩了:说自己如何跟飞船握手,让飞船把自己带到月球上;来到月球,如何与三条腿的人们一起吃饭、游玩;在海里游泳时被一条鳄鱼吞进肚子里,又如何杀掉鳄鱼捡回性命;还讲月球上的人们与地球上的人大不一样,他们不但长着三条腿,而且脑袋和身体可以分开……
热门推荐
  • 苹果的爱

    苹果的爱

    一个负责IT网站的人工智能遇上了一个单纯受伤的可爱宅女,他们之间将碰撞出怎样的火花?
  • 空想世界的异界传闻

    空想世界的异界传闻

    在一个没有平行世界、没有生死界限的世界里,形形色色的人,各种各样的物种,他们一齐相遇,会勾勒出了一副怎样的画卷呢?
  • 诸天游戏大玩家

    诸天游戏大玩家

    怪兽从海底登陆,坦克、战机、导弹将它击败,鏖战七天,跨越四十多公里,摧毁两座城市。流星从天空坠落,陨石上带着一中名为【寄生兽】的外星生物。悄然间,一种名为Rc的病毒出现在世间。迷雾中,远古的巨兽再临我们的世界,恐龙、金刚、哥斯拉...PS:无限流,借鉴了杀戮都市部分设定。
  • 守望之刀

    守望之刀

    在2045年,一款全新的大型VR游戏——《彼岸之争》上线,吸引了大量玩家,运营的第一天便有超过一万的玩家注册。与其他游戏不同的是,这一款游戏的NPC仿佛都有自己的意识
  • 求仙之轮回镜

    求仙之轮回镜

    若叶之子东步昂,梦中相见轮回镜,透过仙镜,他发现了一个不一样的自己。梦醒,也是他修仙路的开端。而后的一次奇遇,令他脱胎换骨,发生巨变,这背后,又隐藏着多少秘密呢?轮回镜,是否真实存在呢?
  • 白发王妃:王爷的替身新娘

    白发王妃:王爷的替身新娘

    她满身横肉,一个肉团!朝堂风云变幻,她被无辜卷入。一场阴谋大火,将昔日恩师化为灰烬。要报恩、先报仇!化为替身新娘只为查明真相,不想却助他成就江山。他会要江山,还是弃美人?无所谓,反正她打算甩了他。情节虚构,切勿模仿。
  • 有你之处皆是光

    有你之处皆是光

    江裕本是成熟稳重的海归精英,却流年不利,先是遭遇车祸变成大傻子,后被家族抛弃,流落街头,讨饭为生。袁溜溜,长相平凡家境贫寒,人如其名圆溜溜,心地善良乐于助人,一次阴差阳错,心软把江裕带回家养。“美吕,给我。”江裕看到美食,眼睛都亮了,嘴巴也特别甜。袁溜溜:“我有名字。”“溜溜,给我,你的睡觉我全包行吗?”“……是水饺,来跟我念,水,饺,jiao~”“睡!觉!”某人自从被车撞,不仅脑子傻掉,连标准的普通话也被撞飞九霄云外。
  • 深宫夜未央

    深宫夜未央

    在拿起与放下的边缘徘徊,在新欢与旧爱的争斗中苦苦挣扎,在淡然与凌乱的背后,究竟是什么使得她万念俱空?时光易逝,流年似水,又是什么,使她成长?灭国之恨,篡位之仇,历历在目,她又该何去何从?
  • 宅男妖神传说

    宅男妖神传说

    成子青一场大醉之后,再世为妖,收了一个兔女郎和一个黄鼠狼子当小弟,在山林里过上了称王称霸的宅男生活。
  • 青闺爱巧:中国女子的古典巧艺

    青闺爱巧:中国女子的古典巧艺

    本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养,追求理论与实践的结合,选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点,在注重介绍中国传统文学,展现中国优秀文化精神的基础上,努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合,对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”,部分作品增加了“辑评”。“理论”部分简明扼要,条理清晰,便于学生掌握;“示例”部分经典而生动;“探究”部分激发兴趣,让学生有话可说;“辑评”“拓展”部分让学生课堂得法,举一反三,相关篇目、不同观点举证链接,课堂内外融会贯通。