学会自我反省，成长更快一步
诚诚和浩浩是从小一起长起来的两个孩子，他们一起上幼儿园，又一起升入小学，一直形影不离，关系密切，一样的活泼可爱，一样的性格要强，但他们为人处世的方式却并不相同。
三年级的时候，诚诚和浩浩被分到了同一个班里，两个好强的孩子都想当“官”，但老师却给了他们俩每人一个无足轻重的“职位”：诚诚是体育委员，浩浩是劳动委员。在这样的情况下，浩浩什么都没说，每天认真地做好本职工作，而且还喜欢帮助同学，比如帮值日的同学擦黑板，帮椅子坏的同学修理，有时看到地上不够干净，连忙过去打扫……因此，他深得老师和同学们的好评，不久后就当上了班长。
而诚诚则不同，他先是抱怨体育委员很辛苦，又不讨好，后来连自己的本职工作都懒得去做了。结果在换届选举时，他的位置自然被别人挤走。
回到家的诚诚，显得有些闷闷不乐。但他把这些告诉爸爸后，爸爸却这样劝他：“没事！一个小职位不做也罢！”
爸爸的话，让诚诚也点了点头，他在心里对自己说：“爸爸说得对！反正我也没做错！”
自省，这是所有成年人几乎都有的“本领”。犯了错误自我反省，从中找到缺点和不足，这是一个人进步的先决条件。
其实，不仅是成年人，孩子同样需要自省的能力。但实际上，几乎所有孩子的自我反省能力都不算强，有时，他可能会意识不到自己的错误，当他做错事，家长问他：“是不是你做的？”他可能会摇着头无辜的告诉父母：“不是这样的！”其实这并不意味着他在说谎，而是他根本就没有认识到自己的失误。
认不到错，自然就不会做出改变，自然就不会产生进步。但是，身为父母的你，能够认清这一点吗？
诚诚的这个样子，正是如今许多家庭的教育折射。看见孩子学习不佳、听到他抱怨老师偏心、抱怨命运的不公平，父母就会随声附和，这非常不利于孩子的成长。在父母的眼里，也许孩子是完美的；但客观地说，每个人都会有缺点，都会无可避免地犯错误，此时，假如一味抱怨他人或环境，那么他就永远无法认真做事，更不可能取得成功。父母的“煽风点火”，则更会让孩子的这种情绪高涨，久而久之，自负的心态就会在孩子身上“安营扎寨”。
自负，意味着到处碰壁；自负，意味着没有朋友；自负，意味着脾气焦躁……这样的孩子，一定不是你想要的。所以，一心想要孩子成才的你，就必须及时对处在性格形成期的孩子进行指导，让他做一个能够自我反省和自我修正的孩子。只有能够自省，才能改正那些缺点，这比律人要重要多了。
当然，空洞的说教并没有什么明显效果，我们必须以引导为主：
1．引导孩子总结失败的教训
绝大多数的孩子在做事的时候都比较冲动，很少考虑后果，这是由他们的认知能力决定的。所以，他们的事情往往会以失败告终。面对这样的情况，父母应该少点无实际用处的训斥，而是应当帮助他总结教训，这样才能做到自我行为的反省。
彤彤爸爸带他去商店玩，彤彤看到了一把很漂亮的玩具手枪，非缠着爸爸买下来。不过，爸爸并没有同意她的请求。爸爸说：“我可以答应给你买，但你也要答应我一个条件，买了这把手枪后，两个月之内不许买其他玩具了。”彤彤答应了。但回家后彤彤就后悔了，这时爸爸对她说：“不要为已经做错的选择后悔，现在你需要做的是吸取这次失败的教训，知道下次应该如何去做就可以了。”彤彤点了点头，以后再也不任性了。
在引导孩子总结失败教训的时候，父母不要将自己的价值观强加在孩子头上，不要说：“你看，我说什么来着，你不听，现在后悔了吧？”这种论调起不到引导作用，只能加强孩子的逆反心理。彤彤的爸爸正是懂得这个道理，从而起到了良好的效果。
所以，在引导孩子进行自省时，你可以这么对孩子说：“你想一想，是不是用我告诉你的方法，结果会好些呢？”“有时候，多听取他人的意见，会避免一些问题，你说对吗？”这样可以让孩子更愿意接受，同时，父母还要让他懂得从失败中吸取教训，反省自我，下一次不再犯同样的错误。
2．引导孩子预见事物的后果
由于孩子的经历比较简单，因此做事之前就不能像大人一样考虑得非常周全，从而导致了失误的出现。针对此，父母可以适当引导孩子，如果他执意要按自己的想法去做，不妨在跟他讲明道理的前提下让他尝试一下。一旦他发现自己的预见并不准确，就会联想到父母之前对自己说的话，从而反省自己的行为，由此做出改正，并慢慢掌握预见的能力。
3．给予孩子自我反省的时间
在孩子犯了错误之后，父母不要急于对他进行教育，给他一定的时间，让他自己来认识到行为的错误，一段时间后，再抓住一个适当的时机对他进行引导，这样更能让他学会自我反省，并保证以后不会犯下同样的失误。
最后一点要说明的是：在教育孩子的过程中我们要尽可能平心静气，因为我们不是要羞辱孩子。只有用平和的态度与孩子交流，他才能理解你的苦心，才能反思自己的行为，否则他会感到“被侮辱”，反而更加与父母“对着干”，更加拒绝“自省”！
时常检讨自己，才能养成自省的好习惯，才会更好地认识自己。
检讨自己，才能更好地认识自己
李浩已经上初中一年级了，每天，他还需要姥姥提醒他做作业、带好东西等。
有一次，姥姥因为老家有点事回去的那几天，李浩不是忘记带文具，就是忘记做作业，甚至有一次早上还睡过了头，赶去学校的时候已经快上完第一节课了。老师接连发现李浩多次问题后，再也忍不住了，对他进行了严厉的批评。
回到家后，李浩十分生气，朝妈妈怒吼道：“为什么你们不在晚上给我收拾好书包！为什么早上不提醒我起床！要是姥姥在，我东西不会落下，起床也不会迟到，姥姥总是亲自叫我起床，直到把我叫醒，姥姥在的时候我从来没迟到过！你们真是不负责任的家长！”
妈妈看着生气的儿子，听完他发完牢骚后，认真地对他说：“你总是让别人提醒你做你自己的事。但是，别人是不可能一辈子提醒你的，姥姥也有自己的事情做，不可能永远都陪着你。做错事情不可乱抱怨或胡乱指责别人，为什么你不考虑下自己的责任呢，难道你没有错吗？每个不拉东西，上课不会迟到的同学也是有姥姥提醒吗？好了，你还是自己好好想想吧，以后再做错事后自己要先反省自己的错误。”
听了妈妈一番话，李浩脸上开始挂不住了，他意识到了自己的问题。从此以后，他学会了自己提醒自己，也学会了“自我反省”这个词，并且懂得做错了事就要自我反省，争取做错过一次的事情，绝不再错第二次。
孔子有言：吾当日三省吾身。其意思便是人要不断地检讨、反省自己，在此过程中总结自己做得好的地方和不好的地方，认识到自己的优势和缺陷。这样，才能让我们更清醒地认识自己，提升自己。
检讨自己对孩子同样适用。通过检讨，孩子可以发现自己哪里做得可圈可点，哪里做得不尽如人意。进而知道自己有什么长处，有哪些短处，在以后的生活、学习、交友等方面该怎样说、怎样做。
李浩在姥姥的无微不至的照顾下，没有学会独自处理学习和生活中的事情。在姥姥离开后，他便手足无措。幸好妈妈给予了及时教育，引导李浩要懂得自我反省，学会发现自己的错误。
其实，对于孩子来说，自我反省的精神是非常重要的。在陪伴孩子成长的过程中，父母不要把孩子的失误归于自己身上，而是应该教育孩子全面地认识自己，勇于去承担自己犯错的后果，培养他的自我反省的能力。只有这样，孩子才会在以后的生活和学习中少犯甚至不犯同样的错误。
可以想象一下，如果李浩的妈妈接过儿子的抱怨，然后承认自己确实是不负责任的家长，没有尽到提醒儿子的义务，那么李浩永远都不会意识到要自我反省，也不能客观的认识自己。
可以说，只有具备自我反省的态度，才会让人及时发现自己的缺点，进行改正和完善，从而让做事或做人日臻成熟和完美。如果一个人不断反省自己，总结自己的过失，寻找更好的方法去弥补自己的不足，成功也就是指日可待的事情。
对于正处于性格形成期的孩子来说，如果父母早早培养他自我反省、自我修正的能力，则有助于他的成长，能够加快他往成功靠近的步伐。
1．在孩子的谎言面前保持沉默，让他主动检讨自己
为了免除责罚，孩子会故意向父母撒谎。其实，父母对他们自以为“完美无缺”的谎言是心知肚明的。可是，如果父母揭穿孩子的谎言，那么就会让孩子陷入尴尬的境地，进而让他为了维护自己的形象而不断地进行狡辩，强词夺理。
齐健这个孩子挺可爱的，只是有些时候喜欢撒谎，面对这样的儿子，他的妈妈没有劈头盖脸的一顿教训，因为她试过这样的方法，即便戳穿了孩子的谎言，孩子还是不肯认错，这让她非常恼火。后来齐健的妈妈学会了沉默，每当儿子撒谎的时候，她就不说话，只是盯着孩子，无论齐健说什么解释她都不做声，到最后，齐健的声音越来越小，一定会自己主动承认错误。
其实，面对孩子无伤大雅的撒谎，父母保持沉默是不错的方法。这样做，并不是放任孩子的撒谎行为，而是给孩子一点思考的时间和空间。要知道，孩子做错了事，他内心里也会有一些不安。如果父母保持沉默，那么既维护了孩子的自尊，又能让孩子反省自己的行为。这样做比横加斥责要好很多。
2．让孩子品尝一意孤行的后果
许多孩子往往比较冲动，他想做一件事情的时候根本就不考虑后果，而且由于思想比较单纯，阅历不够丰富，因此能够预见到的后果往往与成人能够预见的不一样。这个时候，在条件许可的情况下，父母可不比一味禁止孩子或者责备孩子，可以适当让孩子去做自己想做的事，当不良的结果出现时，孩子就会意识到自己当初的行为是错误的。父母则可以借此机会来引导孩子反省自己的行为，养成做事先思考，事后进行总结的习惯。
3．引导孩子学会总结失败的教训
