第一招，打开心灵之窗，让阳光照进来。
刚一开始我就告诉你们了，这世界看不到希望了，为什么呢？因为潘小姐给关进了盒子里了；那我又说，看不到希望不是说没有希望了，为什么这样讲呢？因为希望存在。在哪里？就在潘多拉的盒子里。因为潘多拉的盒子永远是关闭的，所以我说希望在黑暗之中、希望在渺茫之中、希望心中。既然希望在心中，既然我们没有那样的魔法去打开潘女士的盒子，我们不如就打开自己的心灵之窗，让阳光照进来，希望也就向我们招手。
第二招，放弃不丢弃，得到需用心。
托尔斯泰讲过一个故事：有一个人想得到一块土地，地主就对他说，清早，你从这里往外跑，跑一段就插个旗杆，只要你在太阳落山前赶回来，插上旗杆的地都归你。那人就不要命地跑，太阳偏向了还不知足。太阳落山前，他是跑回来了，但已精疲力竭，摔个跟头就再没起来。于是有人挖了个坑，就地埋了他。牧师在给这个人做祈祷的时候说：“一个人要多少土地呢？就这么大。”
聪明的人都知道，走不通的路，就立即收住脚；聪明的学生都知道，不会做的题，就立即放弃。记住，放弃不是丢弃，等到我以后长本事了再研究。但是得到的需用心，因为有一句话，来之不易，所以珍惜、珍惜、再珍惜。考试时，我能做对，我会，我认真思考就能完成，我就是太马虎了，我就是做了也不行，干脆熬过这几天算了。这种自我放弃的思想往往会像人人病一样，一旦开了头，就天天有病可得，因为你总算找到病根了。更像人有了肿瘤，开始良性，最后成了恶性，变成毒瘤了，你突然警觉，是不是就要死了，你说，“我还不到年龄，是不是再等等。”你去找阎王爷说情，挺繁琐的，但丁《神曲》里写得详细极了，但丁记述自己在35岁的一次神游。刚想爬过小山，可是前面来了三只野兽：一豹、一狮、一母狼，拦住但丁的去路，后来，在维其略老师的指引下，进地狱之门；爬上净界山，到达“地上乐园”；再登上幸福之国。所以《神曲》共三个地方，地狱、净界、天堂。一路上挺不容易的。有坦塔罗斯折磨，他在阳世做尽了坏事，到了地狱被罚站在一池湖水中间，湖水浸到他的下巴，他的头顶上悬挂着鲜甜可口的水果。当他举手想摘水果时，水果的树枝上去了；当他想和湖水时，湖水马上消失，而且他的头顶上还荡着一块巨石。坦塔罗斯饥渴交加，提心吊胆，度日如年。有西绪福斯劳动，西绪福斯是一位暴君，为了惩罚他，必须把一块沉重的花岗岩推上山顶，可是当他精疲力竭地推到山顶时，石头又落回原处，他只好再次强打精神再推，周而复始，永无停止。达那伊得斯劳动，为了惩罚国王达那俄斯的一群女儿达那伊得斯，必须不停地向桶里舀水，直到装满为止，可是水桶底时漏的，永远装不满。
第三招，千万别相信天才，其实你做了天才没有做的事。
我说天才有一个公式：
天才=时间+精力+勤奋+勇敢+智慧+坚持
相信什么？
一是相信时间，因为日久见人心。
二是相信得失，因为得失就是得和失，所以，
得－失=零。
人生一定有得有失这才符合公式，你不在这里失，就在那里失；反之，不在这里得，就在那里得。有同学说，“你骂我，我翻过去了。因为我等于你”。阿Q同志与人家打架吃了亏，心里就想：“我总算被儿子打了，现在世界真不像样，儿子居然打起老子来了。于是他心满意足，俨然得了胜利似的。”
三是相信自己，因为自己对自己永远的是真心，相信自己的能力，因为今天没学会，明天能学会，明天没学会，总有一天能学会。宇宙有办法，光阴有办法，历史有办法，人民有办法，你就有办法。
四是相信朋友，因为今天没有，明天会有，死了就没有。小意见、小纠纷、小矛盾、小挫折，不要在存盘时点击确定，有人问，那点什么？点取消；如果有人帮助过你，你一定存盘。
第四招，百折不挠，坚持“五我”。
我说百折不挠，其实你们正在做的学习的过程就是百折不挠。我只讲“五我”，你们可以在此基础上增加。
我不干谁干，
我不做谁做，
我不帮谁帮，
我不苦谁苦，
我不学谁学。
第五招，学习实践反思，悟性是最好的老师。
我讲个故事，庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼，子之不知鱼之乐，全矣。”大意是，庄子和好朋友在濠水的桥上游玩，看到鱼儿自由自在，庄子感慨：“你看他们游得多么自由，这就是鱼儿的快乐呀。”惠子反驳说：“你又不是鱼，怎么知道它们快乐呢？”庄子反问：“你不是我，又凭什么知道我不知道鱼儿的快乐呢？”惠子急了：“我不是你，我不知道你，你不是鱼，你也不知道鱼，这还用问吗？”庄子知道上了惠子的当，于是改口，“刚才，你是不是问我，‘怎么知道鱼的快乐’，就说明你已经知道我知道了鱼的快乐，你才故意问我的。”我告诉你“我是在桥上知道的。”
要是我，我就回答：“我为什么想知道你知道的鱼儿有乐呢？”我是不是有病啊！我也因此总结了几个词：
寓（鱼）乐其中
寓（鱼）教于（鱼）乐
娱（鱼）乐而乐
学习靠反复实践、反复讨论、反复反思，最高境界是云开雾散。悟了、就通了，通了、就透了。一片光明的。
家庭引导影响孩子的一生
——在家长学校报告会上的讲话（2012年6月22日）
各位家长、各位朋友：
我代表邢台十中真诚地欢迎你们并祝你们在十中愉快！
我讲三点：
第一，引导孩子节俭勤奋。在学校里，初一年级的学生是全校最好的，突出表现在行为习惯、热爱学习等方面都令老师们满意。面临假期我提醒各位家长朋友帮助引导孩子养成节俭的习惯、勤奋的习惯。
节俭就是不乱花钱、不浪费东西。我特别反对学生买地摊上的东西吃。有可能，我们的家长里面有干这一行的，但我建议你们只卖给那些大人们，不卖给学生。勤奋就是热爱劳动、热爱生活，每一天早早起床，劳动、学习，当然也需要锻炼身体。决不允许养成爬被窝的坏习惯，一旦有了这个毛病，一生就很难改变。我们每个人都有健康的身体和发达的四肢就是让我们劳动的，那些不爱劳动、不劳而获、好吃懒做、养尊处优的懒蛋们永远遭到社会的唾弃！
第二，引导孩子热爱学习。社会发展了、时代进步了，我们就要改一改思想观念了，学习不仅仅是学校里的任务，也是家庭、社会的责任。有一句新的格言：告诉你一个无限的可能，学习无处不在。我们每个人都生活在飞速发展的信息时代，当你再说日新月异恐怕别人会笑话你了，确切地说是瞬息万变。你知道《西游记》里面的一劫有多久吗？恐怕有许多人猜不着，我告诉你是四十三亿两千万年。看起来，人活上一百岁是不是太可怜了，但还有许多人根本活不到一百岁就死了。抓住一切机会学习，孩子在家里是最好的学习场所，因为没有干扰，除了做作业、还能在电脑上通过网络学习。如果不抓紧干一些事情，如果不抓紧学习，如果白白浪费光阴，那才万劫不复呢！
