“你知道什么？听我的话准没错，真出了什么问题，后悔就晚了。”朋友生气地说。孩子也气得嚷起来：“我不参加了！行了吧？！”然后摔门而去，他去夏令营的兴奋心情已经被妈妈破坏掉了。
试着站在孩子的立场上想一下，我们是希望要善解人意的父母，还是希望要唠叨不休的父母呢？如果自己的父母这样没完没了的唠叨，同样的话重复上十几遍，我们又是什么感受呢？
当孩子觉得“好烦”，听不进去劝告时，我们不妨冷静下来想想自己的说话方式是不是不太对，可以跟孩子好好交流一下：“刚才的话是不是说一遍就可以了？下次只说一次你能不能做到呢？”还是那句话，把孩子当成朋友，孩子也会把我们当成朋友。
多倾听孩子的想法，变令人厌烦的唠叨为和孩子之间的双向交流，能为了解孩子提供良好的帮助。
孩子最反感攀比性语言
孩子最讨厌的就是父母拿自己和别人比较，这也是伤害孩子自尊心最严重的方式之一。
小军曾是我班里的学生，去年参加完中考之后，他就显得很苦恼，原因是一直成绩优异的他没发挥出正常水平，分数偏低，只进了一所普通高中。没想到家里炸开了锅，父母的长吁短叹让小军无所适从，尤其听说邻居的孩子考进了省重点高中，父母更是向小军“开炮”：你看看人家的孩子怎么就那么有出息，你太给我们丢面子了。
本来小军就为没能上个好高中而自责，听到父母这样说就更伤心了。他想不通，自己已经很难过了，为什么父母不能安慰一下，反而拿他跟别的孩子比呢？
“你看看人家孩子……”这句恐怕是大多数父母经常挂在嘴边上的话。因为“望子成龙望女成凤”的心切，父母总想帮孩子加快前进的速度，生怕他们输在起跑线上。和小军父母抱有一样心态的父母为数不少，对孩子期望值过高，使家长们形成了一种把自己孩子和别人孩子对比的习惯，认为这样才能比较出差距，找到让孩子前进的动力。
希望孩子进步没有错，可是“攀比性”语言往往伤害到孩子的自尊心，影响孩子的心灵成长。
某小学五年级针对现在家长对孩子的教育方式，开展了一项“孩子最不愿意听到家长说哪句话”的调查，结果显示，参与调查的学生中，有80%认为“人家的孩子太优秀了”或者“跟人家比，你差远了”这两句最不能接受。有专家指出，攀比性的语言相当于时时刻刻在提醒孩子：你就是没出息，家长对你失望透了，时刻刻都在打击孩子的自尊心。
我的学生小辉说他父母经常拿他跟别的孩子比较，嘴上挂着几句话：“人家学习比你好，你就不能向人家学习学习？”“你看看和你同龄的，哪个不比你强。”难怪小辉喜欢独处，做任何事都没有信心，原来和他家长的教育方法不无关系。
家长攀比性的话语使孩子们产生了自卑心理，损伤了他们的自信心。有的孩子不仅像小辉一样内向，还越来越反叛，父母越是这样说，孩子越觉得厌烦、听不进去。
过分看重面子的父母也容易说一些攀比性的话，总想让孩子在各方面完美，给孩子的要求中不但包含了孩子应该做的，而且包含了自己从前喜欢做但是没做到的。对面子的过分看重，让这些家长们在对孩子的比较中争强好胜，寻求平衡。
我认识一个家长就是这样。她的孩子偏科比较严重，数学分数极高，语文分数却很低，每当有人问起她孩子的成绩，她都刻意隐瞒孩子的语文分数，说：“我家孩子特别优秀，长大肯定能当上数学家，这次又考了高分。”在周围人的羡慕声中，她感到很满足。她还让孩子参加课外班去学习计算机编程，她的孩子年纪还小，根本没法掌握那么高深的科目，只是满足她的虚荣心罢了。
这位母亲的虚荣心非常不利于孩子的成长，她夸大了孩子的优点，掩饰了缺点，不能正视孩子遇到的问题。可能让孩子觉得难为情，也可能让孩子分不清事实，在家长的过分夸奖中迷失了自己，认识不到自身的缺陷，以为自己是最优秀的，变得骄傲自满。
每次走在街上，看到那些在休息日还要去一个个学习班、辅导班、兴趣班的孩子们，我都不禁想，他们中有几个是自愿学习的呢？有些家长盲目从众，看到别人怎么做，他们也跟着怎么做。看到别人的孩子上了英语班，他也立刻给自己的孩子报上；看到别人的孩子学习奥数，立刻也让自己孩子学。认为只要给孩子创造一样的条件，孩子就不会落后于别人。在这种苦心的驱使下，他们往往只在乎别人的孩子学习进度如何，而忽视了自己孩子的自身特点。
我的学生小蕊是家里独生女，又是班级的英语课代表，家长对她的成绩非常关注，每次拿回成绩单，家长都要仔细比较一下，和排在第一的学生差了几分，差在什么地方。父母的对比，给小蕊带来很大压力。
上课的时候我提问小蕊，刚问出问题，下面的同学一起回答出来了，小蕊的神情马上变得很不自然，眉头紧紧皱着。我找小蕊谈话，她焦虑地说：“我做作业或者考试的时候都会先看看别人，看着他们认真答题的样子我很紧张，生怕他们把我落下。如果我会答的别人也会，我的心里就不舒服。”小蕊希望自己的成绩能保持在班级的前五名，偶尔成绩下降了她就非常沮丧。
小蕊的心结是她的父母带来的，因为父母总拿她跟别的孩子比较，给小蕊带来了不小的心理压力，她不知道该怎么办，怎么才能像其他同学一样专心又放松地学习。
我说：“小蕊，首先你要明白，你的父母是为了你的前途着想，但是他们用错了方法。你不能给自己太大的压力，调整好心态，再跟父母好好沟通一下。”我建议小蕊给自己制作“小纸条”，把每天要完成的目标写上去，这样的话，能很明显看出自己有了哪些进步，有助于树立起信心，激励进步。
按照我的办法，小蕊开始制定详细的学习计划，不关心别人的学习进度，只专心做好自己的功课。我又找到小蕊的父母，跟他们介绍了小蕊的情况，并告诉他们给小蕊宽松的环境，不要给她心里“背包袱”，她的家长非常愿意配合，一段时间过去，她的紧张情绪明显消失了，人也开朗了不少。
攀比是家长给孩子带来的负面效应，结果只能是降低了孩子的信心，增强了紧迫感和压力，而带着压力学习是非常不利于进步的。被父母推动着学习，远没有自主学习带来的成就感强烈。
现在很多人说孩子爱虚荣，互相攀比，在我看来，家长带来的影响占了大部分，也就是说，是家长教会了孩子“攀比”。
我不禁想起了很久以前看到的一个教育案例：
一对夫妻很爱虚荣，妻子时常在孩子面前向丈夫抱怨：谁家房子装修得很漂亮，谁家买了新车，有时还会满怀嫉妒地责怪丈夫：“你就不能学学他们啊，也多挣点钱，让我风光风光。”
一天，妈妈去接孩子放学，孩子一路上都闷闷不乐的。妈妈刚一询问，孩子就大声说：“我同学家长都开车，你们连车都没有，真给我丢脸！”妈妈当场愣住。
