培养女儿健全的人格 “佳慧，你醒醒，快告诉妈妈，你怎么了？你这是怎么了？”
佳慧的妈妈抱着佳慧拼命地喊着，她无论如何也想不到，女儿上重点中学还不到一个月，竟会想到自杀。
佳慧是家里的独生女，不仅有父母的疼爱，还有爷爷奶奶、外公外婆4位老人的疼爱。佳慧的父母都已小有成就，家境还算富裕，所以从小开始，佳慧想要的东西，家里都能满足她。爷爷奶奶对于这个宝贝孙女更是要星星给星星，要太阳给太阳，从来不让佳慧受一点委屈。
受到这么多亲人的关爱，佳慧也很争气。整个小学阶段，佳慧的学习都名列前茅，不光同学羡慕，连亲戚朋友都赞赏有加。在这种氛围下长大的佳慧是个很要强的女孩，每次考试，都要努力争取第一。有一次，佳慧只考了第五名，拿到成绩单的佳慧大哭了一场。尽管父母都没有责怪她的意思，但佳慧依然很不高兴。
小学毕业考试时，佳慧的成绩很理想，顺利地考入了一所重点中学。可问题就随之而来了，重点中学都是来自各地优秀的学生，可谓高手如云。入学后，佳慧忽然发现自己原有的优越感全没了，身边的同学都是同样的优秀。课堂上，佳慧回答不出来的问题，总有其他同学能说出答案；老师也不像小学老师那样关注佳慧，目光在佳慧身上停留的时间少多了；开学的第一个月要选举班干部，结果佳慧也落选了；全校第一次大型月考，全班65个人，佳慧只考了全班37名，这让佳慧很难接受。
这一切让佳慧不断地怀疑自己，责备自己。她甚至觉得自己再也没有脸面见父母了，就选择了自杀。
幸亏被人及时发现并抢救过来了。
佳慧自从出生就在父母精心的呵护下，上学后又在众人的羡慕和关注中。她无法承受自己的学习比别人差，见不得别人比自己更优越。因此，到了重点中学以后产生的反差，让她不堪重负，自己给自己的压力让她最终走向绝路。
像佳慧这样心理承受能力不强，抗挫折能力低的女孩还大有人在，除了意志不够坚强之外，女孩人格不健全还表现在缺乏自信，学习困难，考试焦虑，注意力不集中，思维贫乏，难于应付挫折，青春期闭锁等。
这些情况并不是女孩所特有的，男孩也同样会遇到这样或那样的问题，孩子的人格之所以普遍存在问题，原因在于影响孩子人格形成的因素有很多种，这里面不光有父母的影响，还有老师、同龄人的影响，当然，还有社会大环境的熏陶。在这么多的因素中，首当其冲的因素当然还是家庭因素。几乎在每个人格不健全孩子的身上，都能从孩子的家庭中找到某种与之对应的诱因。
因为人格不健全而引发的新闻事件屡见报端，就大学生而言，就有清华大学学生刘海洋“伤熊事件”，云南大学“马家爵杀人事件”，以及复旦大学某研究生“虐猫事件”等。这些事件一经报道，便引起了社会的广泛关注和思考。人们不禁追问，这些进入高等学府的“天之骄子”究竟有着怎样的成长经历？到底是什么原因造成了他们人格的扭曲？
以马加爵为例，他性格内向，不善于与人交往，自尊心强又极度自卑，人生观尚有待完善，做事情常以自我为中心，不善于站在别人的角度思考问题，所以这一系列因素导致他残忍地杀害自己的4名大学同学。在此悲剧之后，人们不免欷歔，如果能有亲人或老师正确的引导，也许这个聪明的年轻人就不会犯这样的大错！
现在的孩子多半是独生子女，家里的呵护和关爱不能说不周到，但过多的关爱不一定有好的效果，就如一位备受宠爱又离家出走的孩子所言：“之所以离家出走是因为父母对我关注得太多，我只想自己能够轻轻松松地好好活一回。”
由此可见，培育孩子健全人格不仅仅是给予孩子过多的关爱就足够了的，还需要培养孩子正确的人生观、价值观、世界观，还需要培育孩子健全的人格结构，这其中包括责任心、理性、爱心，还有坚强、乐观向上等精神品质，所以，培育孩子健全的人格是个系统工程，需要父母长期、耐心地培养。
对于女孩健全人格的培养，不是一两句话就能说完整的，在此抛砖引玉，只是想引起父母的重视和关注。下面向家长介绍3个建议：
首先，家长要有正确的培育观念
要培养孩子的健全人格，需要作为孩子引导人的家长首先拥有正确的价值观念，俗话说，“上梁不正下梁歪”，如果父母的价值观都不正确，又怎么能期望孩子的价值观正确呢？最起码教给孩子的观念应该是有益无害的。
其次，对女儿的人格缺点对症下药
教育讲求因材施教，量体裁衣。只有把握准了孩子的性格缺陷，才能有针对性地为孩子的问题找到解决办法。例如，如果女孩性格内向，就要加强社交方面的培养，增强其性格的外倾性和与人交往合作的能力。如果女孩性格自卑，就要找准孩子自卑的根源所在，然后多和女儿沟通交流，力争引导女儿走出自卑的阴影。
最后，要给女儿树立健全的人格榜样
对于人格的培养，最简单、最形象的方法就是找一个合适的榜样。这样的榜样可以是历史上的伟人，也可以是孩子身边的人，也可以是文学中树立的高大形象。总之，只要是那种催人奋进又能感染孩子的榜样即可。
培养女孩的孝心
家长该不该要求孩子对父母怀有一颗感恩的心，并要求孩子从小就要为父母做点什么？大人应该好好处理一下事业跟孩子教育之间的关系了，不要总是用没有时间，辛苦赚钱就是为了家庭、为了孩子之类的话来敷衍。
“望女成凤”是千百年来的历史积淀，成了家长们挥之不去的浓重情结，很多父母倾尽所有于女儿，千种照顾、万般呵护，无非期盼着女儿长大成才，自己能老有所靠、老有所依。渴望孩子孝顺，是做父母的第一本能。
可是，很多父母由于教育不当，不太注重孩子素质的培养，反而使女孩产生了叛逆心理，要么无视父母的爱和呵护，要么就把自己的全部心血都放在了拼搏进取上，而完全想不到要回报给父母以爱和孝顺。
其实，女孩通常都比男孩更能体会父母的爱心，因此有“女儿是父母的贴心小棉袄”一说，可是，父母那种急功近利的思想往往抹杀了许多女孩善良的天性和呵护父母的本能，让孩子把心思更多地放在了成功、成才，而不是成人上。
在一家人门前有一棵树，这棵树年年枝繁叶茂，长得十分粗壮，这家人的小女孩经常在树边嬉戏。这棵树十分喜爱这个小孩。
小孩饿了，这棵树就让她摘果实；小孩渴了，它就叫她嚼叶子。春天，它用自己的枝条给孩子做哨子；夏天，它用枝条给小孩遮阳；秋天，它摇下一片片叶子供孩子玩耍；冬天，它用干枯的枝条给小孩挡雪。等小孩长大的时候，它又让她把枝叶割下来，编成一个花冠，送给她心爱的情郎。
很多年过去了，这个女孩已经结婚生子，并且过着舒心顺意的生活。可是，有一天，她来到大树旁，说：“我不能就这样困在这里，我要到远方去，请你让我锯下你的树干，打造一条大船。”
这棵树听了很忧伤，它忧伤的不是这冷酷的要求，而是它就要很长时间见不到这女孩了。但它还是答应了女孩的要求。
就这样，女孩驾船走了。过了几年，一个满脸沧桑的女人走来，到这棵树面前，树立刻认出来，这就是当年那个女孩。女人说：“我已疲惫不堪，需要休息了。”树说：“很好，我一直在苦苦地等待你，幸亏我还有一个树桩可以做你的坐垫。”这个女人于是又拿起斧头砍倒树桩，做了一把躺椅。
这棵树象征着父母，为了自己的孩子，树可以毫无保留，不惜牺牲自己的一切，可是孩子，则显得很冷漠，完全无视父母的贡献。
孩子年龄小，其思维形式以形象思维为主，整天看到和接触到的是自己的父母或者最近的亲人的身影，他们能感受到的也是父母和亲人对自己的关心帮助，听到的是父母和亲人对自己的体贴、爱护的话语，让孩子从爱父母开始对其进行爱的教育最容易引起共鸣，也容易使他们接受，这样，他们才更容易孝顺自己的父母。
培养孩子的孝心，要有具体的方法和措施，主要包括以下几点：
第一，要让孩子理解父母的爱心，懂得父母的辛苦。孩子是父母的责任、义务，但同时，也要让孩子了解家长为她所做的一切，让孩子了解父母养育她付出的辛苦劳动。西方的“感恩节”就是让人懂得感恩，对别人有所回报，只有这样，孩子才会体会到“滴水之恩当涌泉相报”的道理。
现在不少女孩不知道父母的工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，来满足自己的虚荣心。在她们看来，父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，父母应当有意识地把自己的辛苦展露给孩子，让孩子体会到大人为了她做出的牺牲。自然，孩子会从心底里产生对父母的感激和敬重。
第二，要从小事入手训练、培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是：关心父母的健康，分担父母的忧虑，听从父母的教导，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。父母要根据孩子的年龄、能力，进行具体指导，耐心训练，热情鼓励。这样才有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“父母养育了我，我应该为他们多做事。”
随着孩子年龄的增长，家长更应该对孩子进行“老吾老以及人之老”的教育，向孩子进行敬爱父母、老师及长辈的教育。对于喜欢以关系式来理解生活的女孩来说，这是最好的教育。
总之，父母要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，他们为自己做出了很多牺牲，只有如此，孩子才会更爱自己的父母，也愿意用自己的行动回报父母。
