孩子上小学可以说是人生最重要的转折点之一。进入小学以后，在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，陌生的环境、新的同学和老师对于孩子来说都会有一定的精神压力。因此，在孩子入学前这一阶段，父母有计划地在幼儿心理和生活习惯等方面做好充分准备，将会使孩子更好地、更快地适应新的学习环境和学习生活。
公办，还是民办？——如何选择一所适合的小学
家有宝贝一年级
一天，张老师在学校的时候，接到了一通电话，是他的表姐夫打来的。今年，表姐夫的孩子要上一年级，所在学区的小学他觉得不满意，想要去私立学校看看，问张老师是否有了解的学校给他推荐一下。
张老师直接问：“你想给孩子上什么样的学校呢？”
表姐夫说：“当然是好学校了啊！”
“那么学校好不好，你是怎么判断的呢？”张老师继续追问道。
表姐夫说：“那还能怎么判断啊，无非是听其他家长说的呗。”
“那你给孩子选择学校的时候，最关心学校的哪些方面？”张老师问道。
表姐夫顿了顿，说道：“还是学校的环境和教学水平，以及教师的状况，还有学校的课程。”
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当您的孩子马上面临上一年级的情况时，您该如何选择一所合适的学校呢？
弄清楚选择学校的目标。首先，我们要弄清楚，我们给孩子选择学校，选的是什么。校园的环境、优越的师资、科学合理的课程都是必须要考虑的因素，当然，如果能够选到一所环境优美、师资雄厚、课程设置合理、教学特色鲜明的学校，那就相当完美了。
弄清楚选择学校的原则。当有了自己的选择目标的时候，您就面临着选择具体的学校了，以下几个原则是可以考虑的。
就近原则。孩子还小，如果选择离家较远的学校上学，即使每天有车接送，在路上花费的时间也会较多，不利于孩子的学习和休息。因此，选择学校尽量采取就近入学，如果家附近的学校不是自己的理想学校，那么也要考虑就近择校。
合适原则。合适的才是最好的。在选择学校的时候，我们首先要弄清楚学校的特色与自己的需求是否匹配。有些学校以丰富而有特色的文体活动见长，有些学校弥漫着浓浓的书香氛围，有些学校以学生考入某某重点中学的升学率闻名，有些学校以学生的创新创造为特色……在这些学校中，选择一所适合自己孩子特长发展的学校尤其重要，这要根据您各自的情况而定了。
经济负担原则。不得不说，现在只要是就近入学，在本学区内就读的孩子，多数是不需要交多少费用的，而如果选择私立学校的话，那每年的学费将是一笔不小的开支。在给孩子选择学校的时候，我们也要量“财”而行，不要因为追求所谓高品质的学校而给家庭背上经济负担，这反而会影响孩子整个小学六年的上学的品质。
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在弄清楚选择学校的目标和原则之后，接下来，父母就可以实际开展选择了，下面的一些做法可以作为参考。
1去网上查一查
现在每所学校都有自己的网站，不管您是学区内上学，还是想上私立学校，在孩子上学之前，可以先到学校网站上了解一下学校的招生情况。比如有的学校每年的三四月份会在学校网站上公布招生条件和简章，家长们可以根据招生简章选择报名。同时，也可以通过学校网站的校园新闻、师资简介、特色活动等窗口，了解学校的教师结构和特色活动情况，对学校有一个大致的判断和了解。
2去学校看一看
您最好去看一看理想中的学校，参观一下学校的校园，实地考察一下孩子将要就读的学校的实际校园环境和设施情况，是否能够满足孩子正常的学习生活需求。
去学校看的时候，有几个地方是必须要看的。首先就是教室，那是孩子学习最久的场所，看看教室里教学设备是否完备，教室文化的情况，教室的采光是否符合要求等。其次，我们要看操场，小学阶段正是孩子长身体的重要阶段，学校是否有足够的活动场所供孩子体育锻炼之用是非常关键的。最后，要去看看学校的图书馆，一所高质量的学校一定有一个图书品种齐全、阅读空间舒适的图书馆，这是保证孩子充分阅读的场所。
3和家长谈一谈
在孩子上小学之前，可以和已经在该校就读的家长谈一谈。从其他家长的口中了解学校的教学状况、学生的学业负担、学校的特色活动、学校的师资状况等。通过交谈，对学校的情况从另一个侧面有一个掌握，尤其是要从其他家长口中了解清楚孩子上学后，老师对孩子作业、学习情况的要求是什么，这样可以提前做好准备，帮助孩子顺利过渡到一年级。
开学第一课——告诉他集体生活需要注意什么
家有宝贝一年级
每天傍晚散步的时候，乐乐妈都会带着乐乐从小学门口走过，每次乐乐都充满好奇地向学校里面多看几眼。
乐乐有时还不时地问妈妈一些问题：上小学好玩吗？小伙伴要是欺负我怎么办呀？老师凶不凶啊？
听着乐乐的话，妈妈不免有些担心：面对即将到来的集体生活，乐乐能适应吗？
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其实，乐乐妈的担心是众多一年级新生家长共同的心理。开学第一天，意味着孩子开始正式进入小学集体生活、学习阶段，这是孩子成长的关键一步。
父母要了解集体生活的特点。集体生活是孩子与集体形成的纽带。孩子在集体生活中体会到快乐，体会到完成整个活动的成就感、满足感，他就潜意识会明白，集体有这样的快乐，能在集体里实现价值。同时，集体生活是孩子行为社会化的一个起步阶段，学校教育的最大价值是培育人的集体意识和思维，这样才能保证学生从学校迈向社会后能够融入社会、跟上社会的节拍。
幼儿园阶段的教学保证孩子身心健康发展，促进个性养成，激发孩子创造潜能，当孩子开始上小学、过集体生活时，父母有必要帮助孩子提前做好心理准备，包括集体意识的灌输。
当然，融入集体生活还要有团队精神。团队精神的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩，融进去只是第一步，最重要的是贡献能力、寻找快乐。孩子应该在团队里活动、出力，父母要肯定成果，让他明白，自己出力帮助团队取得了很好的成绩，得到肯定，孩子也感到满足。
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为了让孩子尽快地适应小学的集体生活，父母可以尝试下面的一些做法。
1摆正孩子在家庭中的地位
家庭，实际也是一个小小的集体。在这个集体中，父母绝不能因为孩子小而把他放在不应有的位置上。马卡连柯曾经说过：“家庭如果丧失了集体的特性，就会在很大程度上丧失它在进行教育和幸福方面的意义。”因此，在实际生活中，父母应该处处使孩子懂得，在家庭这个集体中，无论哪一个成员，都既有享受的权利，又有尽义务的责任，不允许只顾自己而无视别人。
父母要引导孩子学习如何关心体贴自己的爷爷、奶奶和自己的爸爸妈妈，然后进一步启发孩子把关心、同情的范围扩大到周围的人。让孩子逐渐明白，不能只享受大人的关怀、照顾，他也有义务去关心、照顾别人。如果从小把孩子捧到不适当的位置，久而久之，不仅不能培养孩子良好的集体意识，反而还会滋长“唯我是从”的自私、高傲的心理。
2父母要关心集体，以身示范
孩子是父母的一面镜子，父母是孩子最直接的榜样。父母对子女的影响是有其决定意义的。因此，父母要求孩子做到的，首先自己要做到，要用自己的行动去影响孩子。例如，家庭成员每天看报纸、听广播，关心集体和国家大事，孩子就容易养成关心集体的习惯。如果父母不关心集体，一事当前先考虑自己，甚至损公肥私，那势必影响孩子集体意识的形成。古人说“正人先正己”，就是这个道理。
3勉励孩子为集体多做好事
集体主义精神只有在为集体的劳动中逐步树立起来。为了使孩子树立集体主义精神，父母应该鼓励孩子积极为集体的事情出力。当然，在日常生活中，孩子有时也为集体做了好事，但往往是不自觉的，即使做的是件好事，思想上也不一定明确。因此，父母对孩子的表现应及时予以表扬，并勉励他继续做。例如，孩子把家中的学具或文具带到班级和小朋友一起用，父母应予以鼓励，并告诉他，好孩子应事事、处处想到别人，今后还应为集体做好事，比如做值日、给花草浇水、装扮教室环境等。
告诉他“没有玩具的课堂”同样有趣
家有宝贝一年级
国庆节的一天，张老师的外甥女媛媛到家里来玩。媛媛今年刚上一年级。见到小外甥女，张老师亲切地摸了摸她的小脑袋，柔声地问：“小学好不好玩？”
媛媛噘着小嘴，不高兴地说道：“不好玩！”
张老师继续逗她：“怎么会不好玩呢？舅舅就是教小学的，小学可好玩啦！”
媛媛听完，“狠狠”地对舅舅说：“哼，还好玩呢，上学的时候，连我最喜欢的芭比娃娃都不让带！”
“那你觉得什么时候最好玩啊？”张老师继续问道。
媛媛说：“还是幼儿园好玩，可以带好多好多的玩具和小伙伴们一起玩儿。”
张老师反问道：“难道小学的课堂就一点儿都不好玩吗？”
“不好玩！”媛媛斩钉截铁地说道。
望着气鼓鼓的外甥女，张老师无奈地叹了口气。
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有经验的一年级老师可能会遇到这样的情况，一年级课堂中，突然有的孩子尿裤子了。究其原因，可能是孩子对小学课堂陌生环境的一种担心恐惧所致，也可能是下面的理由：“老师，我太忙了，有好多有意思的游戏等着我去玩，所以我忙得连上厕所的时间都没了，实在憋不住就尿裤子了。”听到这样的理由，大多数的父母一定会以为孩子在跟老师开玩笑，但我要告诉家长们的是，孩子说的这些都是实话，而且是心里话。
对于从幼儿园刚升入小学的孩子来说，出现上述现象是正常的。这主要应从幼儿园与小学的区别说起。
学习内容不同。幼儿园活动以游戏娱乐为主，随机性较强，学习知识较少，而小学以课堂学习为主，要求严格的组织纪律性，以班级为单位，集体活动为主，学习的知识内容较多。
学习时间不同。幼儿园以游戏为主，学习时间很短，而小学是义务教育的一个重要阶段，一节课的学习时间较长。
学习要求不同。幼儿园期间，要求安全、健康、快乐，教学相对轻松、愉快，而小学则要求学习成绩，学习不好甚至会挨批评。
现实因素不同。不同于幼儿园，上小学的孩子课间没有点心吃，中午没有床睡午觉，课堂上也没有玩具。突然升入小学，而且立即以学习为主，如果再缺少引导，就会缺少一个自然的过渡，孩子必然会觉得上学不好玩！
现象虽属正常，但是如果我们放任这种现象不管，孩子的情绪和习惯在小学的起点处就没有扎实地打好的话，到了高年级就会产生很大的问题。
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针对上述种种不同，父母该如何引导孩子爱上小学课堂呢？下面的一些建议可供参考。
1故事引导孩子爱上学
向孩子描述上学的场面，可以通过讲故事等形式，告诉孩子上学有许多好玩的事情，使孩子对上学产生向往！
2规矩教育不可少
要让孩子知道课堂纪律，自己的行为要和大多数小朋友保持一致。告诉孩子上课不能随意地讲话，老师说话时要认真倾听。
3培养孩子的生活自理能力和习惯
孩子在学校觉得不好玩，还有一个原因就是在生活上无法完全自理，觉得尴尬、难受。所以，要培养孩子的生活自理能力和习惯，培养孩子自己洗脸、刷牙、穿衣、穿鞋，培养孩子认识上学、放学的路，课间休息时去卫生间小便，并按时入睡、起床。同时，要让孩子能够正确说出家庭住址、父母的工作单位地址和电话等，以便在紧急情况时联系。
4培养孩子的独立意识
有些孩子觉得上学不好玩是因为老师不像在幼儿园时经常跟自己一起玩，还存在依赖心理，所以在刚上小学时，父母要慢慢调整孩子的情绪，培养孩子的独立意识。对于他独立完成的事情，要大力表扬，告诉他这样做很好，这样做表明他越来越独立了，爸爸妈妈很喜欢。
5激励孩子努力学习
通过给孩子讲述艺术家、文学家、中外名人成才和英雄人物等的故事，告诉他只有努力学习，才能成为他自己心目中的英雄，成为爸爸妈妈眼中的好孩子。
男女厕所分开了——灌输性别意识
家有宝贝一年级
昊昊今年刚上一年级，开学一个月后的一天，昊昊回家一声不响，闷闷不乐的样子。细心的妈妈觉得儿子可能遇到了什么问题。
妈妈问：“儿子，怎么啦？今天好像不高兴哦！”
“哼，今天萌萌不理我了，还把我推倒了！”昊昊委屈地说。
妈妈一听，觉得很惊讶。因为萌萌和昊昊是从小一起玩大的，幼儿园就是同学，好得形影不离，怎么会闹矛盾呢。
妈妈想到这儿，一边抱着儿子，一边耐心地问：“为什么呀？你们不是最好最好的朋友吗？”
昊昊一听妈妈这话，眼泪再也止不住了，他哭得很委屈。从他断断续续的叙述中，妈妈知道了原因。原来在学校里，萌萌要上厕所，昊昊也要跟着去，萌萌不让，还很“粗暴”地把他推出厕所门外。
听了昊昊的叙述，妈妈会心一笑，心想该给儿子讲清楚萌萌为什么不让他跟着的原因了。
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曾有专家指出，现在越来越多的父母都非常关心和重视孩子青春期的性教育，让孩子学会保护自己、爱护自己，这是非常必要的。但父母往往忽视了孩子从出生就应开始的性别教育。
