古语：师者，传道授业解惑也。这句话深深的印在泽晨的脑海里，因为很大程度上是由于孔孟之道的言语都是需要背诵的，至于理解泽晨没有太多的放在心上，因为他认为该理解的人却没有真正的做到理解，就连最基本的授业都做不好，怎么还能强求道法的传授，思想困惑的解决呢。这是泽晨小时候对于老师的偏执想法，后来他觉得自己无论如何都不会做一名老师的，倒不是因为对于这个行业充满意见，而是觉得自己万万是达不到那种水准的，泽晨固执的不断抬高着老师这个词，反而把很多人看低了。
老师应该算是每个人学生年代都会遇到的，如果把概念放大了说不同时期都会出现一个老师，泽晨对于小学老师印象不是特别深刻，倒也可能是因为当时所谓的老师不能称为老师，同时还兼职当厨子的老师，纵是把学问做深了去可能最后造诣也会是在做菜方面，小学时候泽晨就佩服了一年级的吴奶奶，因为她会用她自己的经验叫你做人，老人家的思想虽然顽固，但是经验不会错，路不会歪。至于其他的老师泽晨觉得都是业余过来跑跑场的，这大概也就是后来小学办不下去的原因，后来泽晨听说之前小学的一个老师猥亵了一个小女孩，他很失望，也丢下了最后一点眷恋。
泽晨的初中是当地的重点学校，在那样一个教育强县来说这种学校的师资力量绝对是被无限的夸大的，这点泽晨从来没有做出过怀疑，他们的确也很有一套应试教育的教学理念，而且这所学校的生源也非常的靠谱，泽晨对于初中的教育并没有起多少逆反的心理，因为单纯从回忆的手法进行描写的话，他的确经历一个更加变态的学校，那才是噩梦。泽晨的初中有四大活动的传统，大概就是体育节，科技节，文化街和思想之类的教育月，从这点可以看出来这个学校管得并不是特别的严格，因为这四个节日的跨度就可以塞满整个学期，特别是科技节，泽晨清楚的记得，那些尘封很久的电视终于派上了用场，每天都会有很长的时间来看一些科技节目或者说是娱乐节目，泽晨很喜欢自己的初一生活，大概也是因为小孩子好奇心理没到过渡期，所以他是感觉一切都是很美好的，包括这个班的老师，但是的确这个班的老师非常的好，班主任就是三十好几还长得像朵花一样的女性，是个英语老师，泽晨是觉得英语老师一定要是个女的，因为后来他只有遇到个男英语老师一个比一个奇葩。这个班主任对自己班的同学还是非常的照顾的，用她的话说我们都是她的孩子，自己的孩子总是要偏心点的，不过貌似她只比较喜欢一个孩子，那孩子的亲爹应该是那个县最大的官，也是因为有这样一位同学存在，泽晨在漫长的三年初中生涯中才慢慢意识到权利才是拥有一切的法宝，它可同时给你带上很多光环，最让泽晨印象深刻的是一次歌唱比赛，泽晨那个班的合唱说实话出现了小纰漏，而且从表演形式和水平来说真的很是一般，就是因为那位同学的领唱让台下领导一片掌声，我还记得的那些评委私下窃窃私语：那就是县长的孩子吧。班主任算是仁慈的，带来泽晨两年，也有股什么都要拿第一的劲头，所以初中的时候他们班都是第一，无论是学习体育还是文艺。总有些人说是班主任和教导主任关系好，这也算是街头巷尾都知道的事，泽晨他们班主任和教导主任走的很近，至少每个早读课都要和教导主任站在门口开心的谈几句，泽晨他们知道这是很多班嫉妒了，这个班主任穿的绝对不保守，甚至在泽晨眼里算的上是前卫的，加上不符合年纪的容颜总会让人觉得有点想入非非，泽晨是断然没有这种想法的，毕竟那会还算小，等自己长大了反而遇不到那样的老师了，班主任算是一个温和的人，也很少单独把一个同学拉过去就是一顿训，总是采取循循善诱的方式，泽晨也算是吃过不少甜头的，但是泽晨和老师关系不算亲近，因为亲近的都坐在前排，班主任有一次感冒泽晨最是记得清楚，如今同学只要聚会说起来他认为也很少有人忘记了的，因为那天群情激奋，同学们那种聚在一起为老师凑钱买药，聚在一起诉说这老师如何坚守岗位，为了这些学生病倒还不肯休息的感人事迹，萦绕在泽晨脑海中，后来想想绝对是被自己夸张了，那会同学们的举动也是夸张了，幸好没有出现一个代表把药送到老师手里大喊：老师万岁，教育万岁的画面出现，否则泽晨会觉得他这么多年仇视教育的态度会被人拿来当笑话看。班主任总体是好的，无私点也就好了，守旧点也就不会和风骚挂上沟了，平时行为注意点也不会经常走光了。。。
泽晨记得初一时是有个很厉害的美术教师的，大概是个文艺工作者，而且据说很多地方的招牌都是他写的，他行的也很有艺术气息，说话也有，走路也有，总之就是很艺术，期间因为有事要离开学校一段时间带来了以为实习美术老师代课，那是个绝对不满二十的萌妹子，那会很少有人说萌，可爱，相当的可爱，泽晨是起哄过的，那会课堂的气氛相当的紊乱，虽然每节课都很紊乱，但是那堂课是最紊乱的，泽晨是绝对记得妓男是吹了口哨，兔子也是两眼放光，还有很多人就开始明目张胆的问号码，问星座，问爱好，问住址，可想而知同学们都寂寞到了何种程度，青春的号角即将吹响。那不是一节美术课，那绝对是荷尔蒙的哲学。后来泽晨听说这老师是和某一个学生真的谈上恋爱了，而且还传出了好多诡异的桥段，至此就没有了后来，至于结论，泽晨说那不是一个老师。
泽晨也遇到过喜欢和同学们玩在一起的数学老师，喜欢穿风衣每天耍帅的物理老师，而且年纪已经超过了五十岁，那也是泽晨印象比较深刻的，大概就是那一身装备真的很帅，每次走进教室还要甩一甩头发，操着一口纯正的家乡话进行授课，有一句话泽晨是记得最清楚的：你们班歪风邪气一大推，正气不能抬头，当然这句话他是通过一种家乡的表达形式说出来的，每次他说这句话下面都是一片笑声，然后就没有然后了。泽晨后来也遇到了新的班主任，也是一个教英语的女老师，大概是因为落差太大，泽晨没有很觉得亲切，也没有觉得厌恶，就是有些不可以接受表面装好人背面做坏人的角色，后来很多好友和泽晨谈这个老师时都觉得很好，泽晨没有反驳，也遇到过让妓男叫了一学期鬼来了的政治老师，泽晨是到后来都没有明白为什么妓男那么恨那个老师，大概是出于对兄弟的义气，那会政治老师批评很多同学考试一塌糊涂叫很多同学一个个上去捡她扔的卷子时，泽晨和兔子没有上去，然后就陪这位政治老师怄气到了结束，期间她还找过他们三个聊天，大概就是劝导性质的话，也有妥协的成分，不过妓男还是依旧在即将上课她进教室那一刻喊一句大白天见鬼了，引起哄堂大笑。泽晨初一的时候也遇到过比较和善的政治老师，那也是泽晨第一次觉得老师很不容易，很多学生就是无理取闹，上课大吵大闹这种行为的确让很多人都无法忍受，泽晨在段时间好好的秀了一把，大概就是因为讲鬼故事出了名，老师会把课停下来叫泽晨讲鬼故事，持续了很长时间，到底学到了什么，大概就是如何克服恐惧，泽晨学到如何通过几个故事自己瞎编新的桥段。而且还能把自己吓到。
泽晨有敬佩的老师，有一个经常把自己进过监狱挂在嘴边的化学老师，泽晨至少觉得他是真实的，而且无论这个老师的态度有多恶劣，行为有多暴力，至少他讲课时真的是进入到一种忘我的状态，时不时的还拿进监狱调侃，非常难得，还有一个语文老师，算是泽晨的文学启蒙老师，也是那位老师的观点让泽晨觉得文学是多么的具有魅力，那个老师性情很淡，对于文学的观点又很强烈，是泽晨喜欢的风格，后来泽晨回忆的时候也认为自己遇到过那样的老师感到庆幸，他的朋友没有那么觉得，他认为那是文学的认同感，也有可能是因为泽晨再也没有过正经的语文老师有关，其中还出现了边教历史边教语文的奇葩让泽晨顿时觉得人生价值观念都被颠覆
初中不是泽晨难熬的那几年，纵使遇到些奇怪的老师大概也是因为谈不上论道，从每个人都有缺陷的角度分析泽晨从来没有觉得那是一种嘲笑或者是讽刺，因为他自己也做不到老师的这几点，授业都做不到，所以感觉初中的老师还是很有老师的作用的。至于后来的高中，泽晨则是开始对教育失去了信心，因为那里有一群连做人都谈不上的所谓的师长，教会了他不止要看看社会的善，也要寻寻这社会的恶，都是苦难
