第三个方面好处是，通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。明代医药学家李时珍，读书善于思考。在研究古代医书时，发现诸家说法不一、相互矛盾之处甚多。他决心“采其精”，“正其谬谈”，使之“是非有归”。经过深入实际考证研究，为1000多种药物重新做出了科学结论。他在《本草纲目》中还增加了新药300多种，新方8000多条。我国化学家温元凯，在大学一年级上无机化学课时，学到离子极化一节，老师、教材和所翻译的参考书都说这是个定性理论。这个理论可以解释大量的化学现象，但有局限性。他想，把这个理论从定性发展到定量该多好。后来，他下决心研究这个问题，经过多年努力，终于建立了一种定量模型。
养成认真思考的学习习惯，应注意以下几个方面：一是对所学的新知识，通过思考找出它与以前所掌握的知识之间的联系和区别，使知识形成体系，从而加深理解和记忆；二是对于思考过程中发现的不懂、不理解的问题，及时向别人请教；三是请教仍然得不出正确答案的问题，暂时存于头脑中，日后再继续探索。学习要持之以恒
“活到老，学到老”。这是周恩来总理的一句名言。一个人如果不想枉度一生，那就要学习一辈子。学习，永远不晚。学习，就是科学。“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦坚持攀登的人，才有希望到达顶点。”学习、学习、再学习。这便充分的说明学习必须要持之以恒。
一、活到老，学到老
一次，在与朋友饮酒时，一位哲学家突然发出感慨：“身体里涌动的是激流，灵魂里躲藏的是梦幻，生命是漫长的迷旅，声名会跌入忘川，除了人生智慧，不会更有流传。”只有知识才是永世留传的东西，人在有限的时间里学的知识永远都是有限的。时代是变化的，要想不落后于新生代，人就不能停止学习，要善于从身边的小事学习，要善于在成长过程中学习，活到老，学到老。
岳飞是一位智勇双全的大将军。他久经沙场，英勇善战，当然对坐骑很重视，什么样的马是好马，什么样的马不好，他一看便知。
有一次，宋高宗和岳飞谈起马来，问道：“你认为什么样的马是好吗？良马和劣马的区别是什么呢？”
岳飞想了想说：“我以前有两匹坐骑，都是上好的马。”
宋高宗问：“怎么见得？”
岳飞说：“那两匹马食量都很大，每天要喂几担草料，外加几升豆子，还要选非常好的精饲料，稍稍差些，他便不吃。除此之外，那两匹马喝的水也很讲究，不清洁的泉水不喝。每次遛马，先要给他们配戴好马鞍，然后放开缰绳，看他撒开四蹄，奔跑起来。起初，并不很快，一溜小跑，跑出去约百尺之外，开始加速，鬃毛乍起，头高昂起，喷着响鼻，越跑越快，三个时辰，就能跑二百多里。长途奔跑之后，卸下马鞍，毫无疲劳之感，既不出汗，也不气喘，这就是好马。”
宋高宗又问：“那么不好的马又怎样呢？”
“不好的马食量要小得多，就比如我现在的坐骑，每天几斤粮就足够了，对食物的优劣，饮用水的质量都没有什么特别的要求。每次遛马，一骑上，便能感到马毫无精神，缰绳还没抖开，就懒洋洋地跑起来。跑不了几十里地，就气喘吁吁，汗流满面。一幅疲惫不堪的样子，这样的马当然算不得好马。”
高宗说：“看来马的好坏在先天素质，也与饮食有很大的关系。”
岳飞说：“是的，好马在饮食上要求精当，而且食量很大，因此能有足够的能量抗御疲劳，有耐力，有长劲。而劣质的马吃不进很多饲料，身体素质就差，跑不了多远就疲劳不堪。如同人一样装进头脑里的知识越多，人就越有智慧，就越聪明。”活到老，学到老，这个故事很形象地说明了这个道理。喂马不仅要看先天的素质，关键是后天的饮食。后天的饮食则可以改变马的性能。
有研究表明，人天生的智商差别一般是不大的，也不会对今后的生活道路造成太大的影响，但是后天的努力足以使两个同样处境的人从此走上截然不同的道路。所以，人应该善于学习，善于在精神上不断而且科学的补充营养，才能使自己的人生道路走向辉煌，更有意义。
无论你是一个大学毕业的高材生，还是一个学识渊博的人，任何时候都不要忘了学习，除了智慧没有什么是永恒的。
还一这样一个故事，将给我们深刻的启迪。
美国东部大学期终考试的最后一天，在教学楼的台阶上，一群工程学高年级的学生挤坐一团，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们脸上充满了自信。这是他们参加毕业典礼和工作之前的最后一次测验了。一些人在谈论他们现在已经找到的工作；另一些人则谈论他们将要得到的工作。带着经过4年的大学学习所获得的自信，他们感觉自己已经准备好了，并且能够征服整个世界。
他们知道，这场即将到来的测验将会很快结束，因为教授说过，他们可以带他们想带的任何书或笔记。要求只有一个，就是他们不能在测验时交头接耳。他们兴高采烈的冲进教室。教授把试卷分发下去。当学生们注意到只有5道评论类型的问题时，脸上的笑容更加生动了。
3小时过去了，教授开始收试卷。学生们看起来不再自信了，他们脸上是一种恐惧的表情。没有一个人说话。教授手里拿着试卷，面对着整个班级。他俯视着眼前一张张焦急的面孔，然后问道：“完成5道题目的有多少？”没有一只手举起来。“完成4道题目的有多少？”仍然没有人举手。“3道题？”学生们开始有些不安，在座位上扭来扭去。“那一道题呢？”但是整个教室仍然很沉默。
“这正是我所希望得到的结果”教授说，“我只想给你们留下深刻的印象，即使你们已经完成了4年的工程学习，关于这项课目仍然有很多东西你们还不知道。这些你们还不能回答的问题是与你们每天的普通生活实践相联系的。”然后他微笑着补充道：“你们都会通过这个课程，但是记住——即使你们现在已是大学毕业生了，你们的学习仍然还只是刚刚开始。”
随着时间的流逝，教授的名字已经被遗忘了，但是他教的这堂课却没有被遗忘。
对学习不感兴趣，或是“忙得没工夫看书”的人，终会被时代的潮流所淘汰。也可以说学习如逆水行舟，不进则退。汽车大王福特年少时，曾在一家机械商店当店员，周薪只有2.05美元，但他却每周要花2.03美元来购买机械方面的书。当他结婚时，除了一大堆五花八门的机械杂志和书籍，其他值钱的东西一无所有。就是这些书籍，使福特向他向往已久的机械世界迈进，开创出一番大事业。功成名就后，福特曾说道：“对年轻人而言，学得将来赚钱所必需的知识与技能，远比蓄财来得重要。”事实已证明，事业成功的人，往往是那些善于学习的。子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍昼夜。”学习也应该像奔流不停的河水一样，不能停止，所谓活到老，学到老。
二、学习贵在坚持
从前，有个楚国人，经常看到别人在河里海上驾驶着船乘风破浪，心里非常羡慕，认为能够在水上驾船行驭是一件非常惬意的事，于是他就决定去学习驾船技术。他来到江边，打听到这里船技最好的是一位老船工，老船工大半辈子都在驾船，经历过大风大浪，经验丰富，跟他学习应该是不会错的。于是就找到了老船工，拜他为师学习驾船技术。老船工本来不想教人船技的，但想到自己人，而这个小伙子看上去态度诚恳，人也很精神，说不定以后能继承他雌于是就答应了他的要求，收下了这个徒弟。
楚国人开始学习非常勤奋刻苦，为了掌握一个技术要领，把手上的皮磨掉了都不在乎，再加上师傅对他非常器重，教得认真仔细，楚国人在不长的时候里进步很快，虽然还不能独自驾驶，但却能在师傅的指点下驾船了，对于一些基本的驾船技术，比如：挥桨、掉头、转弯、加速、减速等等在师傅的指挥下，他都划得像模像样的，师傅对他的进步也赞扬了一番。这就使楚国人心里得意洋洋，心想：“原以为驾船技术很难呢，现在看来也不过如此嘛。这么短的时间我就学会了驾船，真是个天才。不过老是在师傅指挥下驾船总是不那么舒服，要是自己能一个人驾驶该多好啊。于是楚国人就对师傅说：“师傅，我学了这么长时间，您觉得我学的怎样？”师傅拍了拍他的肩膀说：“你进步得挺快，学得不错，我真没看错人啊。”
听了师傅的夸奖，楚国人更是蠢蠢欲动，就对师傅说：“您觉得我一个人独立驾船能行吗？我想检验一下我的学习成果。”师傅思考了一会，同意了他的要求：“好吧，那么明天你就自己去驾船试试吧。不过要在那边那条小河里练习，流水比较平缓，你现在的技术还不够成熟，千万不要到下游的激流中去，切记！”第二天，楚国人兴高采烈地来到小河里练习驾船，他施展出所学到的技术，真是得心应手啊，不管怎么操作都称心如意，感觉自己像一个驾船高手一样。
没有师傅在旁边指手画脚，楚国人觉得自己非常自在，迫不及待地把船驾到了下游河中央，得意地击着鼓，飞快地前进，谁知这里和他练船的地方大不一样，水流非常湍急，而且还有暗礁险滩，面对这样的境况，楚国人一下子就懵了，船也失去了控制，随着漩涡直打转，楚国人什么也做不了，船桨和船舵也被激流冲走了，他就只能大声呼救，毫无刚才得意之情了。
这则故事讽刺了那些在学习上浅尝辄止，盲目骄傲的人。学习要脚踏实地，那种满足于一知半解，略有新知就骄傲自满，稍有进步就妄自尊大，以为已经掌握了所有知识，而不愿继续学习的人，最终就只有失败。
