满分作文2
心灵的呼唤
徐州考生
生活的风吹雨打你是否还保留着一丝心灵的悸动；岁月的无情灼伤你是否还矜持着一份灵魂的高贵；人生的荆棘丛生，你是否还希冀着一缕温暖的阳光？孤独时的辗转反侧，你是否听到了来自深处心灵的一声呼唤？
竹影篱落，牵绊着你的思绪。你举杯邀月，低头思吟。你对家乡的思念凝聚成千古绝唱，至今让万千游子久久吟唱；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，让我读懂了你深邃的内心世界。你心系人民，胸怀天下，你的激情与浪漫，你的开阔与久远，你的豪放与宽广，让一代代文人墨客为你流连忘返。
“但愿人长久，千里共婵娟”，是你流传千古的声音，你把x亲人的思念转化为对天下千万离人的祝福，“江山如画，一时多少豪杰”，是你对建功立业的英雄豪杰的向往和眷念，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，是你对农家丰收的美好祝愿。你以己推人，而推天下，至今定格在人们的记忆深处。
阴霾将你重重包围，你拼尽全力冲破黑暗。你让破晓的第一束阳光照亮心田。你心系天下，心系人民，因而“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，因而“四面湖山JJ3眼底，万家忧乐到心头”。这一切足以见证了你的无私而宽广的胸怀，你用自己的双手谱写一页页絢丽的人生篇章。
惆怅时，你是否想到朋友，她能打开心门，寂寞时，你是否想到朋友，她能给你安抚欣慰；伤心时，你是否想到朋友，她能为你承担悲哀，给你莫大的鼓励。我真羡慕伯牙和俞子期那高山流水般的真挚友情，我真羡慕那“海内存知己，天涯若比邻”那鱼水般深情，我羡慕那“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”心心相印的真诚友情。
人生在世，心有所系，心有所爱，心有所思。让所有的泪水都化为甘霖，让所有的痛苦都化为坚强，让所有的热血都化为行动。让我们用心聆听那大自然深切的呼唤，走进历史，走进现在，走进未来。让我们用真诚的行动去感恩这个美好的世界，去建设这个秀美的世界，去装点这个辉煌的世界，去报效我们伟大的祖国。
【点评】
本文文笔流畅，洋洋洒洒，文气贯通，行文酣畅淋漓，给人以荡气回肠之感。开头四问，使人陷入深深的思考之中，中间向读者展现一幕幕震撼人心的历史画面，让人久久徘徊于古往今来之间。语言优美而有韵味，饱含深沉的感情，很值得品味。
扬州卷
(中考回放）
“吃”可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面，“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
题目：吃
示例：一西瓜、一的趣事、一食堂的日子、一的变化、一在扬州、一瘪、一香、一亏是福。
不必受示例的限制，可根据自己的需要填写其他文字。）要求：(1)除诗歌以外，文体不限。(2)不得抄袭。(3)文中不得出现真实人名、校名、地名。
满分作文1
吃咸肉的两个月
扬州考生
老家的人都爱吃咸肉，不，简直是到了“嗜好”的地步。种了地回来，男人往长条椅上一坐粗声喝道：“弄碗咸肉来！”不等他吵完女人们早就端出饭菜来，红黑色的咸肉和青绿色的蒜苗儿一起躺在大瓷盆碗里，红绿相映，的确让人食欲大开。大姑父有一次就一口气吞下半碗肉，着实让人大吃一惊。
但我不然，在吃这个方面，我随我妈，咸肉，我是很少碰的。也正因为如此，每当过年家家户户都“买肉买盐准备过年”的时候我家依旧是鲜肉打主角。
搬到城里上学后家里亲戚就都忙着把咸肉送上来了，两根两米长的木棍，也都派上了用场，上头挂满了猪的各个部位，小姑送来的“后座子”，大姨送来的“蹄膀”。
送得最多的就是！姨了，她家却并不宽富，老父亲中风在床，又要翻盖新房、装修，这一切把小姨与姨父忙得像个木头人了。外婆见到妈总是说！“你和生荣（我舅（要多帮帮小丫头呢！”
因为爸爸在外地工作，这些咸肉我们天天吃也得两个月，何况我却总咕咕嚷嚷不肯吃的。青菜炒咸肉，我只捣鼓捣鼓青菜，然后筷子一放，就回房睡觉去了。面对我的消极反抗，妈妈只好叹了口气，又去同、姨通电话，倾听她诉说了。
三月桐，花似雪，在梦幻的枝头，开满了白的和粉紫的花，漫步桐林中，春，又到了。紧随而来的又是咸肉。我也长大了，明了事理。看着这一排排的咸肉，我知道，这都是亲戚的关爱与亲情哟！
姨父又找了份工作，！姨也开了！卖部，生活终于滋润起来了，泪水不再，只有满心的欢畅。我心甘情愿地吃了两月咸肉，因为从这里一次次地咀嚼出了亲情的味道。
原来咸肉也是女卩此的美味啊！
【点评】
本文氤氲在文字里的浓郁的生活气息、芬芳的乡土味道，让人陶醉。文字背后表现的其实是作者对生活敏感而细微的体察，对生活发自内心的欢喜和爱。无论是转折、过渡、还是推进、呼应，叙述的缓与急、点与线，很有节奏感，很从容自然，不生硬，不做作。这很好地体现了作者的功力。
满分作文2
吃在中国？在吃中国
扬州考生
中国美食，名扬天下，让人垂涎三尺。品中国美食，实是一种享受。但是今日，我们只是“吃在中国”吗？我陷入了沉思。
几年前的“非典”还让人心有余悸而它的始作俑者竟可能是“果子狸”！
广东人素爱野味，他常将野生动物烹成野味佳肴，端上饭桌，果子狸便为其中一种。
然而他们在贪恋美食之时，却不曾想到这极有可能给他们带来灾难一“非典”。因为“非典”，许多人失去了生命；因为“非典”，社会生产的正常秩序被打乱；因为“非典”，我们承受了巨大的经济损失。这只是“吃在中国，享受野味”吗？这是在“吃”中国，“吃”中国人啊！
前段时间，从电视上看到了一条令我震惊的消息：中国发达地区的食品浪费的钱总和在一年内便将近希望工程创力、几年的捐款总和。
我茫然了。在中国的一面，桌上摆放的全是贫困地区人或许一生都难以见到的美食，而其中很多又被倒回了垃圾桶；而在中国的另一面，一些人贫苦得连白米饭都吃不上。那么，我们还有什么理由将美味的饭菜浪费呢？热情好客固然是美德，但也应适可而止，过多的菜看起来气派，走了便将菜一倒看起来是阔绰，可我们不能只要面子而忘记了勤俭的美德呵！如果再这样，那我们只是在吃中国的美食吗？我们是在吃掉国家的资源以及民族的美德啊！
放学回家的路上，常见到卖青蛙的贩子。对于青蛙的介绍，已不再是“捕虫高手”，而是“肉香鲜嫩，美味可口”了。听到这，我愕然了。
动物是我们的朋友，但更多的人只是把它们作为美食。自古以来，“长江三鲜”＇“中华鲟”等无不成为了中国菜系中的精品。即使它们的数量在急剧减少，濒临灭绝，人们仍咽不下嘴中的口水。虽是大饱口福了，但吃掉的，更是中国和谐的自然环境，更是生态平衡呵！
想到这些，我茫然了！我们吃在中国？我们在吃中国！
【点评】
这是一篇智慧之文。标题就透着智慧。“吃在中国？在吃中国！”词序的调整，语气的变化，一问一叹之间，鮮明地亮出观点。选材也富于智慧。“吃掉生命”、“吃掉美德”、“吃掉生态平衡”，所选事例各具代表性：“非典”——众所周知的大事，虽然已隔几年但影响深远；餐桌上的贫富——当下新闻报道的热点，常常引人深思；贩卖青蛙——自己生活的见闻，触目的切身感受。三个层面合起来，表现了作者眼光的敏锐，思想的深邃。
盐城卷
(中考回放）
亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。
请以《改变了我》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
注意：(1)先将题目补充完整，(2)文中不要出现真实的人名、地名、校名。
满分作文1
那微笑改变了我
盐城考生
说起来，改变我思想的，却是那一次的微笑。
一场暴雨过后，那座我每天上学必过的木桥，更可怕了，洪水拍打着简易的木桥，叫人胆战心惊。
面对着那桥我犹豫着，是上学还是回家？我猛然做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛车过桥。开头的几米，是在雄赳赳气昂昂的气氛中行进着。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软好像很难再支撑我的身体的重量。
我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。
曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进。
正在我前进不旨、后退不得的时候，突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩，是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头！是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间却使我感到那微笑是那么真诚、朴实！
我终于安全到达了对岸，满心的感激令我仔细地看了看那微笑的脸！不算黑的皮肤、眯细的双眼掩不住真诚的目光，细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。
这是何等普通的一笑呵！却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的同学，帮助过年迈的老人……而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑日寸，你才会真正体会那埋于心底的微笑的真正含义与价值。
【点评】
考生在选材上完全跳出了文题的提示，写出了自己遇到困难时得到别人帮助的事，更难能可贵的是写了这件事改变我过去的观念，使自己在以后的日子里，也常带着微笑去帮助别人，虽着墨不多，但升华了主题。“微笑”作为一种精神象征贯穿全文，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。
满分作文2
一堂课改变了我
盐城考生
我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的女孩。但是一堂数学课改变了我。
一天，新调来的曾老师满脸不高兴地走进教室刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得糟糕，全班只有一个100分。大家听了，都把头低得很低。过了一会儿，曾老师的话语缓和了一些，对我们说大家猜猜这个100分是谁？”
同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳地猜开了。
“要我猜呀，这个100分肯定是班长。”
“不对！应该是学习委员，他的数学学得最好。”同学中有说张三的，也有说李四的，可曾老师只是一个劲儿地摇头。
“曾老师，是谁呀？您快说吧！”顿时教室热闹起来大家都像等不及似的急于知道谜底。曾老师微笑着对我说！“同学，这个100分会不会是你的呢？”
还没等我回答教室里就议论开了，“老师，这不可巨。”
“对，曾老师，怎么可能是她呢？这不是太阳从西边出来吗？”轰！教室里响起一阵笑声。我羞极了，同学们为什么这么小视我。
“静一静曾老师大声地说，“告诉大家，昨天家庭作业得100分的，正是刚才被你们笑话的同学。”曾老师的话刚落音，全班同学的目光“刷”地移到我身上。
这时，曾老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。
“同学，你怎么哭鼻子呢？你应该高兴才对呀！以后你会得更多的100分，老师相你。”
“嗯！”我点点头。这时，教室里响起了劈里啪啦的掌声。
从那以后，我发觉自己变了，变得对数学有了兴趣，喜爱上数学课了。
【点评】
这仫考生没有像其他考生那样，写“我”如何如何地改变，而是通过对话展开故事情节，从“同学们的怀疑”到“老师的相信肯定”再到“大家的掌声鼓励”，清楚地写出了变化的缘由和动力，让人可信可感，构思较为巧妙。语言简洁，描写到位，尤其是对人物神情细描，非常成功，值得学习借鉴。
镇江卷
(中考回放）
阅读下面材料，按要求作文。
在非洲，每天早晨，羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，在脑海里闪现的第一个念头是：我必须能追得上跑得最慢的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
同学们，读了上面的材料，你一定会有许多感触。生活就是这样，每当太阳升起之时我们就应当毫不迟疑地向前奔跑。
请联系自己的生活实际，以“奔跑”为话题写一篇文章。要求：(1)题目自拟。(2)除诗歌夕卜，文体不限。(3)字数不少于600字。(4)文中不出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
满分作文1
幸福之花在奔跑中绽放
镇江考生
我不仅爱在操场上奔跑，更爱在生活中奔跑。奔跑使生活有目标，有发展，更有实现目标后的幸福感。
花苞诞生了
赛场上的奔跑有目标，它的目标是终点线，生活中的奔跑也有目标。
那次是初一年级的第一学期期中考试我看着试卷上糟糕的成绩刺目的红叉，想到进入初中后，因兴奋而在学习上松懈，导致今天的后果，难过、悔艮的泪终于控制不住奔泻而下。课后，在班主任的启发和诱导之下一个念头萌发了并定格为我初中阶段奋斗的目标：考到年级前二十名，考进省重点中学。理想的花卷诞生了，奔跑的目标确立了，那瞬间我好像闻了幸福的味道，香香的、甜甜的。
花儿绽放
要想实现目标，就得努力奔跑，而奔跑是不怕苦、不怕累的。早晨，我提前二十分钟进入班级早读；夜晚，我推迟二十分钟休息。我变得吝啬起来了，非常吝啬时间，对一切浪费时间的行为不屑一顾整日地在书山中攀登在题海里遨游。
我的生活中充满了学习的乐趣，生活因此而更有意义。看到红叉在悄悄减少，成绩在慢慢提高我似乎看到理想的花W在绽放，奔跑的目标在拉近，幸福的味道嗅到了。
花儿盛开了
持之以恒的奔跑，总会实现目标。在中考前的最后一次模拟考试中，我各科成绩都很优秀，考出全校总分排名第九的好成绩，实现了自己考到全校前二十名的目标。班主任笑眯眯地对我说！“有付出，就有收获。你在初中三年付出了辛勤的汗水，如今收获了优异的成绩，只要中考中保持这个状态，考进省重点中学肯定没问题，而且有希望进入强化班。”我高兴，我激动，看到理想的花儿完全盛开了，奔跑的目标实现了，幸福的花香沁人心脾喜悦的泪水不禁溢出眼眶整个身心都沉浸在幸福的海洋中。
奔跑还会继续，幸福的花儿会一朵接一朵地绽放，幸福的芳香会伴随我奔跑的每一个阶段，漫满我生命的每一次进程。同学们，还犹豫什么呢？让我们一起奔跑，在奔跑中享受成功的甜美吧！
【点评】
开头开门见山、简洁明了地指出写作的话题；正文用富有比喻义的三个、标题来标明自己奋斗的三个F介段，一是确立奋斗目标！二是为实现目标而奋斗！三是目标实现了。每一个标题下的内容独立完整，三个标题的内容层层递进，使文章的结构和谐一致。结尾既指出自己将继续“奔跑”，同时也发出号召，号召同学们“一起奔跑，在奔跑中享受成功的甜美”。文章的主旨积极健康，从写作的内容来看，“奔跑”就是奋斗，“奔跑”的过程就是奋斗的过程，既围绕话题，又是对话题内涵的挖掘和深化。文章的语言优美，多种描写的运用，尤其是众多骈句的使用，增添了文章的语言魅力。
