陕西省
（中考回放）
阅读下面的文字，按要求作文。
我们的生命经历完全是我们自已造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现）在我的世界里，一切都很美好。
请以“在我的世界里一切都彳艮美好”为题目写一篇文章。
要求：（1）文体自选。（2）不少于600字。（3）不要套作，不得抄袭。4）涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替。
满分作文1
在我的世界里，一切都很美好
陕西考生
童年似水
童年是一首诗诗文镌刻在梦里。回首童年，如品味一杯香茗，清香而甜美。
忆昔时，漫步杨柳下。童年的我喜欢水，水便把它的一切柔情给了我。已是黄昏，我静静地在河边，光着小脚丫与小河嬉戏，头上戴着柳帽向晚霞致意，与微风相伴。周围静极了，偶尔看见几只归巢的鸟儿。我又看看小河，它不知疲倦地流着，流着我想它一定要到很远的地方去吧！我的思绪随流水到天涯。此时，我看见炊烟袅袅，哦，该回家了。我捧一把河水润湿脸，走向家，走向黄昏……
青春如梦
步入五彩斑斓的青春时节，我的心里充满了好奇与激动，毕竟这是人生的花季，来到这里，我种下一个个青春之梦。
“花有重开日，人无再少年”，把握好青春的每一步，我需要谨慎。青春时节，我感受到了纯真友谊，体会到了师爱的珍重，一切的一切，都让我这颗心在这美好的花季得以放纵。
曾经想过有朝一日漫步在太空，让太空再多一声中国人的问候，曾经想当过一名科学家，为祖国的明天贡献力量……一切都是我内心植下的梦种。但我深知，青春之花需要知识来浇灌，青春之梦需要奋斗去铸就。因此，我会跃马扬鞭，与青春结伴，走在寻梦的大道上……
文学是风
十六个岁月，文学见证了我的每一步。当年我如“蓬头稚子学垂纶”般天真，时间流逝，不觉间，我与文学已成挚友。
我钦佩李白他那“酒入愁肠，三分酿成了月光，绣口一吐，就是半个盛唐”的豪情，让人折服，我追怀放翁，“铁马冰河入梦来”的忧国情怀，让我咏叹，我追梦东坡，“一蓑烟雨任平生”让人看到自由的闲适，我月会白居易，“共看明月应垂泪一夜乡心五处同”让人断肠。
春华秋实，望穿秋水，我曾拥有童年的柔和，我曾拥抱青春的美好，我曾领略文学的洒脱。水、梦、风在我的世界尽情装点，我此刻发现，我的世界如此美好。
【点评】
文章分另了三个、标题，将自己的成长经历用生动优美的语言展现了出来，给人一种美的享受。无论从内容到结构，从语言到修辞，都做到了和谐的统一。如果每段都紧扣“美好”二字来行文，就更好了。
辽宁省
沈阳卷
(中考回放）
学会低头看路
那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说着，继续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老了望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求！(1)所写文章主旨必须从所给材料中提炼，(2)题目自拟，文体不限诗歌、戏剧除外），(3)字数600—800，(4)文中不得出现真实的人名、校名。
满分作文1
十六岁的天空
沈阳考生
十六岁的我已经走出童年的幼稚，十六岁的季节是一个多梦的季节，我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过书籍是全人类的营养品生活里没有书籍就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。只是，我依然渴望着没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种十六岁特有的生活。
“都初三学生了，还玩电脑真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无奈着，我还要继续过我十六岁的生活。
十六岁的天空是单纯的开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远让遥远的希望早日来临。
十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过我学会了坚强！就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。
对着天空，我大声呐喊！给我双翅，我要飞翔！
【点评】
本文一开头就以诗化的语言深深地吸引着读者，让人感受到盈盈的诗意。下文紧紧围绕着“我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼”组织材料：喜欢读书，却被淹没在题海之中；想玩电脑，却被母亲百般阻止。写出了十六岁的苦恼与无奈。
四川省
成都卷
(中考回放）
请在下面的作文题中任意选做一题。
（1）题目：心中的风景要求：(1)自定立意；(2)自选文体，(3)不少于600字，(4)不得抄袭、套作，(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
（2）以“读”为话题，写一篇作文。
要求：(1)自拟题目，不可用话题做题目；(2)自定立意；(3)自选文体；(4)不少于600字；(5)不得抄袭、套作；(6)不得出现真实的人名、校名和地名。
满分作文1
心中的风景
成都考生
今年的初夏似乎比以往要热一些，土地干裂了，地面上露出一条条裂缝。我走在被骄阳烤得火热的地面上心中不时传来一声声叹息！是呀，面对目前糟糕的状况，明年我怎么去考重点高中啊。
我在心底念叨！放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉中已走到了家门口，走进房间，放下沉重的书包，不禁又是一声声长叹。我坐在椅子上，看着外边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵美妙的树。
那是一棵老梧桐，野生着的，它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它今年不会再苏醒，但是今天的景象却彻底否定了我的想法。
看，这棵梧桐尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样生机勃勃。手掌形的叶片翠绿得似乎要流淌出汁水来，一片片，一片片重叠在一起，都在争着享受大自然的洗孝。
微风拂过，它们全都友好地向我招手，尽管阳光是如此燥热。
我在这一短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一团绿是老梧桐的梦想，为了梦想，它不断从地下汲取养分就是在天气干旱时它也仍然不放松。这一团绿是多么耀眼，多么絢丽！
是的在条件最艰苦的时候只要仍然能抱定自己的梦想而奋斗就一定会有那一片绿，那耀眼的绿。
当盛夏来临时，人在绿荫下乘凉时，也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想而付出过，尽管它的生命已经快结束。
我的眼前一亮我还年轻呢！我有的是青春，有的是活力，为什么偏要把自己逼向死胡同呢？为什么不去拼搏呢？难道我连梧桐都不如吗？
窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道风景线。
【点评】
文章以初夏为线索展开想象，初夏是燥热的季节，由此带出自己的心情，再由老格桐得到感悟。全篇无华丽辞藻，不张不扬，平实的语言却不欠深意，最得意的是文章采用先抑后扬的写作手法，看似平常，却隱藏着作者扎实的语言功底与较好的表达能力。
满分作文2
心中的风景
成都考生
又是一个柳絮飘飞的季节我望着漫天的柳絮，思绪竟也像这轻盈的柳絮随风而起。
去县中就读的那一年，父亲外出，母亲脱不开身，叫弟弟送我。那天，风很大，弱小的弟弟挑着两筐沉甸甸的行李，在沟沟洼洼间晃荡。瘦！的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒野里。我默默地跟在后面，静静地听着小弟肩上绿竹扁担的“吱吱”叫声。血色的夕阳，染红了草尖树梢，把小弟蜡黄的脸映得像红山茶一样。
“姐，前面就是状元溪，八爷说，叫声状元溪，来年准能考中。”小弟一脸灿然，凌乱的头发，一双可盼的眼。弟弟放下扁担，理了理乱发说！“姐姐，我帮你叫，我声音大。”弟弟像山里娃赶集似的掩不住喜色。
田野间，弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕阳柔柔地裹住他像芦苇荡中的丹顶鹤。小弟把小手捂成海螺状，微微耸起身，深吸着瑟瑟的秋风，一个嘹亮的长音牢牢地抓住秋风，在水面上，在麦子草坡间飘荡—“姐，你能中，准帥！”
冷风正凶，落日的余晖染红了归巢的鸟儿，染红了小弟伫立的身影。
“姐，你听，有回声了，你听，你听！”小弟回眸间一脸喜悦我的眼眶湿润了。远处的回音，嗡嗡的，一片模糊，我却听得清晰、真切。
“姐，你准能中！”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝视了我一阵又默默地挑起了行李筐赶路。
夕阳收起最后一抹霞光，暮色淡淡地袭来。凝视着瘦弱的小弟J着硕大的箩筐，颠簸着隐入暮色，我泪流满面……扑面的柳絮把我从回忆中唤醒，在将近中考的日子里，我要迎接每一个朝暮。不管未来的日子里，我是否能感应到小弟那声口乎喊的灵气，不管是否有风有雨，小弟，你给了我一生的感动，永远是我心弦上那不逝的风景。
【点评】
文章描写的片段有些失真，编造的痕迹太重。试想一个十来岁的孩童，怎么样能挑起沉甸甸的行李？“心中的风景”一定是自己内心的真实感受，绝不可随意嫁接。
满分作文3
读懂了花落的声音
成都考生
无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默地踩着树影回家，暗暗梦想着我的将来。
蓦地一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行。不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤“零落成泥碾作尘”。我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻只能化做生命的碎片。我不禁沉沉哀叹：为何花有凋零时啊？我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。
正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执著来完善和度过的，而这种寂寞更需要你耐心和积极地去充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更多的小生命！
花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西！
【点评】
本文语言流畅，构思巧妙，作者以细腻的笔法化花落的“无声”为有声。文中的“我”不经意间由残花飘落牵动心弦，继而由花开时的喧哗与凋零时的寂寞，由春华秋实感悟到生活的哲理、生命的意义，给人深刻的启迪。文章可谓情感热烈，意蕴隽永，小作者似无意地偶感花落所蕴含的哲理，实为生活的有心人。
满分作文4
那一次，我读懂了坦然
成都考生
只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
—泰戈尔
自从上了初三，很少有时间投身于我所热衷的“悦读”上。总是无法摆脱“题海”每天6时起床22时睡觉，见同学狂侃学习，稍有偏题便是不正经。尽管如此，成绩却每每不见上涨，更是在多次大考中失利。我累极了也难过极了开始抱怨人生的不公：“为什么耕耘没有收获？为什么努力不见成果？为什么为什么为什么……”
思想一旦走进了误区，难见好转我在那段日寸间里就这么怨着、叹着，天天愁眉苦脸。
终于有一天，父母再也忍受不住了一他们可爱的女儿为何变得如此？失落、抱怨、叹气不止。
然后一叠文学名著便到了我的面前。望着久久未翻的小说、诗词我想！好吧读读也罢，反正学不下去了。
于是我翻开了，我看见了把酒临风的苏轼迎面走来。
谪居黄城中，把酒临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，覆履难重。成败任西东，此恨无穷。一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。
苏轼同我一样满腔豪情，然而爱情曲折、仕途艰辛的他始终坚守着自己的信念。他坦然面对一切得失，被贬杭州他却自得一青青竹杖绿绿芒鞋眼中只有秋水泛清波难道你不怨吗？难道你甘于被贬吗？难道你不想成就大业吗？
“不，我学会了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。
我若有所思一也许面对这些失败的我也该收获一份坦然？还未想完，就看见黄沙漫天中那位骑驴的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一样对于前程充满希冀，然而官道不如意，人们希望他歌颂当政，赞美君王，他却不他也要一咏“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用千金散尽还复来！”身着碧青纱，头顶飘飘发眼中一片豁达。难道你不吗？难道你不成就吗？
“不，我学会了坦然，酒入豪胸，七分酉良成了月亮，三分啸成了剑气，回望盛唐，我立于其中！
我终于懂得了，原来他们也是同样豪迈而有激情，只是，他们勇于面对眼前的失败、中伤……那么我呢？
别再怨天尤人了！我对自己说，我才十七岁！我也会坦然面对眼前的挫折，我要像他们一样收获坦然的美丽！
我合上书，自信地抬起头。
【点评】
本文语言简洁流畅，体现了作者扎实的语言功底，较深厚的文学修养。谋篇布局严谨巧妙，作者充分调动思维，颠倒时空，大胆想象，特意选取了文学史上才华横溢、仕途坎坷的大文人苏栻、李白，与其对话，从他们在逆境中的坦然面对而深受启迪，进而解开心结，自信地面对眼前的挫折。行文颇有起伏，扣题紧密，收放自如。
