三是既要平实，又要华丽。演讲稿语言要求通俗、平实，追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”的简朴文风。但过分朴实易失去文采，通篇大白话，会使人感到贫乏、单调。在演讲稿中，为了描述美好的理想境界和美好的事物，常常需要选用许多美好的华丽的词藻。在演讲稿中加进一些绚丽多彩的言词，其作用就好比交响乐章中糅进一段抒情的慢板，具有诱人的魅力。
藻丽是相对平实而言的。词藻华丽能给演讲稿增添文采，但藻丽雕饰过分，又易流于堆砌，华而不实。因此，演讲语言的平实与藻丽是一对矛盾体，写作中要讲究辩证统～，和谐协调。
四是既要简洁，又要繁丰。简洁，要求演讲稿语言简明、利落，不拖泥带水。繁丰，则要求演讲稿不惜笔墨，对事物进行必要的多侧面、多层次地叙述和描写。演讲稿语言内容的繁简，应根据演讲的题旨、情境，演讲的对象、场合，演讲的重点、容量来决定，力求做到简繁结合，详略得当，避免平均使用力量。演讲稿内容的重点部分，应是中心和主题所在，宜用繁笔，反复强调；交待故事情节，描写人物的复杂心理活动，亦宜用繁笔；次要部分，即起配合、辅助作用的内容，宜用简笔。如过渡的地方应该从简；听众已知之事、已明之理，更应一笔带过，不必多说，否则就会喧宾夺主，令人烦腻。简洁力求精练扼要，干净利落，没有闲言赘语，但简洁不等于“苟简”，不等于越简越好。若简洁过头，把不该简的简了，就会使演讲减少力量，缺乏生气，甚至会给听众造成一种模糊不清的印象。
简洁和繁丰这两种语言的使用方法并无好坏、优劣之分，而是各有利弊长短。简洁，词少而意多，而其弊容易流于费解；繁丰，词义详尽，但容易流于冗琐。因此，演讲稿中的繁和简贵在得当。该简时，要简得惜墨如金；该繁时，要繁得用墨如泼。
五是既要直露，又要含蓄。演讲语言既要曲折含蓄，峰回路转，也要说得明白晓畅，开门见山。前者耐人寻味，后者予人明快。
“含蓄”作为一种艺术手法和审美形式，在演讲稿中不能变成单纯地追求形式的曲折变幻或语言的隐晦暗涩。演讲稿中所使用的“含蓄”语言，必须有“意境”之所在，使听众“意会”得到，不可含混模糊、莫测高深，令人莫名其妙。
相对于“含蓄”的“直露”，更是演讲稿语言值得注意的另一方面。演讲语言更需要直陈其事、袒露胸臆。但直露和含蓄一样，也要注意分寸，不宜过多。过直过露，就会走向浅陋，给人以贫乏、浅薄之感。
因此，演讲者要注意从对生活的深刻感受和演讲所要表现的思想情趣及听众接收信息的可接受程度出发，根据内容、对象和形势背景来决定两种表现手法的取舍及表现程度的深浅。使用那一手法和使用这一手法时程度的深浅，取决于作者对现实生活的感受、所要表现的思想情趣，以及听众对信息的可理解性。
六是既要庄重，又要诙谐。演讲语言的庄重与诙谐，给人的感受是迥然不同的。一般说来，演讲语言的庄重，往往同崇高壮烈的情感、肃穆沉静的氛围及内容的含蕴相联。这时的庄重与严肃是必要的、必须的。但庄重与严肃要恰如其分，讲究“得体”。庄重过多，就会变成命令说教，令人听而生畏。根据演讲内容的不同，场合、环境氛围的各异，有的演讲语言还需要一些诙谐与幽默。因为在一定的氛围中，演讲出现一句妙趣横生、幽默诙谐的语言，往往要比某些词藻严厉的套话和庄重的说教更能触动听众的心灵。一句有意思的笑话更能使听众受到启发，可以寓哲理于笑声中，寓教育于笑声中，寓讽刺于笑声中，使听众在愉悦的笑声中受到启迪，受到陶冶。应该注意的是，在演讲稿中诙谐和幽默的语言，决不能是低级庸俗的笑料和牵强附会的噱头，也不能诙谐无度，一味追求风趣，那样必然失之于油滑而流于轻佻庸俗。
语音配合要美，是指在演讲时要有意识地使用那些音色美的词汇，以增加音色的音乐美感。在汉语中，有些语词发出来的音色沉闷、枯涩：有些语词发出来的音色尖利、刺耳；而有些语词发出来的音色则宏厚、清脆、圆润。撰写演讲稿，特别是修改演讲稿时，要有意识地使用发音宏厚、清脆、圆润的词汇来增加音色的动听程度，使其产生悦耳的声音效果。因为动听的音色，能赏心悦耳，给听众的听觉以舒适感、愉悦感，从而显示美声的特点，产生美声的效果，达到“以美娱人”的目的。例如把“从秋末冬初到冬末春初”改为“冬去春来，寒来暑往”，把“军营里成长的两代人”改为“红星下走来两代风流”，就使得语句无论是从语义的组合上，还是从语音的配合上，都提高了一个层次，使语义组合典雅，语音配合精美。演讲稿技巧的暗含根据演讲稿演技的暗含性特点，要求撰稿者在写稿过程中，将演讲技巧预先设置、暗含到演讲稿的内容中去。
(一)造势技巧的暗含演讲要求以势夺人，但有的演讲者由于性格使然，讲话缺少激情，产生不了气势。因此在写稿过程中，就要求撰稿者要大量地使用排比句和设问句。因为排比句可以化一般性的叙述为激情洋溢的抒情，使演讲者在演讲时，一句比一句声音高，一句比一句力度大，一句比一句节奏快，形成一种排山倒海的气势；设问句则会由于反复设问和反问，使得其语气强烈有力、扣人心弦，能使所答问题带上鲜明的感情色彩，具有极强的感染力，从而构成一种不容置疑的态势，显示出一股咄咄逼人的氛围。故此，演讲稿有“排比句的森林，设问句的海洋”之说。意即大量使用排比句、设问句，演讲稿能自然产生一种夺人的气势。
(二)幽默技巧的暗含
幽默有引人发笑的特点，有促人深思的功效。注重幽默能增强演讲的亲切感。在演讲中恰切地运用幽默，会使听众不感到枯燥，会使严肃的会场变得活跃，会使深奥的道理变得浅显，能使听众在笑声中得到启发和教育，领悟其中的道理、发现其中的智慧。在演讲中，由于幽默而使听众不时发出轻松愉快的笑，这无论对演讲者本身还是对听众，无疑都是一种美的享受。演讲效果中听众的笑，是对演讲艺术的审美评价，是一种积极有意义的社会心理反映，往往融会着听众的理性认识和道德评价，凝聚着听众对真善美的赞美和假丑恶的贬抑。听众讥讽的笑，是通过对丑的否定来间接地肯定美；赞美的笑，则是直接以愉快欢悦的情感体验来肯定美。
幽默技巧暗含的方法，主要是通过设置一些具有幽默特征的语言，一些高雅而有情趣的笑料，一些寓教于乐的顺口溜、打油诗等来实现的。诚然，这些语言、笑料、顺口溜、打油诗等，必须是高雅的，必须是与演讲内容紧密关联的，否则，则会适得其反。
(三)高潮技巧的暗含
“文似看山不喜平”，演讲稿更加要求节奏鲜明、张弛相间、跌宕起伏，要有波澜起伏的段落和引人入胜的高潮，力避平铺直叙，泛泛而谈。一次演讲，若能出现一次或几次高潮，说明演讲者的信念与意志得到了响应，说明演讲者所宣传的观点和主张得到了听众发自内心的欢迎和赞同，说明演讲者所介绍的事迹和事例得到了听众的理解和引起了反响与共鸣。反之，则说明演讲的结构平板呆滞，演讲的内容枯煤无味，演讲的语言平淡烦腻，演讲者的技巧平庸低劣。演讲中一次高潮也没出现，那么听众便会分散注意力，甚至产生厌倦情绪，从而使整个演讲大为逊色。
成功的演讲，总能掀起几次高潮，使演讲达到“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”的出神入化的佳境。演讲的高潮，既是演讲者感情最激昂、气势最强劲，听众情绪最激动、精神最振奋的时刻，也是演讲者与听众心理交融的时刻。演讲者讲得听众为之欢呼、为之鼓掌、为之雀跃是高潮，讲得听众为之哭泣、为之悲恸，乃至沉默同样是高潮。因为听众此时的沉默、此时的凝神屏息，是一种山洪爆发前的沉默，是此时无声胜有声的沉默，是一种于无声处听惊雷的沉默。如果说前者掀起的是正向高潮，那么，后者造就的就是反向高潮。
演讲稿中怎样设计安排高潮呢?李燕杰曾经做过较为精深的论述。他说：“一次演讲，怎样达到高潮?这需要演讲者在感情上一步一步地抓住听众，在理论上一步一步地说服听众，在内容上一步一步地吸引听众，使听众的内心激情逐渐地燃烧起来，演讲将自然推向高潮。”(《演讲美学》)李燕杰所言为“自然推向高潮”，其实是因为演讲稿在撰写过程中有了高度凝练、精心设计、匠心独具的技巧，通过现场的发挥，演讲才能自然推向高潮。许多有经验的演讲者都有这样的体会和经验，写演讲稿时，或是通过对所举事例的准确恰切地阐释分析，从中提炼出超凡的观点及深刻的哲理而使其片语惊人，掀起高潮i或是运用比喻、排比等修辞手法，妙语连珠，使满座皆惊，掀起高潮；或是通过演讲的中心论点的精当、透辟的议论，使听众为之折服而掀起高潮i或是通过人物的感人事迹，催人泪下，令人沉思而掀起高潮：或是运用充满感情的语言，设计自然得体的动作，饱含真挚热烈的情感，为听众创造一个真切动人的意境而达到高潮；或是语言运用富于变化，时而严峻论理、时而轻松谈笑、时而慷慨激昂、时而诙谐幽默，使听众情绪起伏，掀起一个个高潮。
将演讲掀起高潮的方法多种多样，但重要的是演讲稿写作中在设计和安排高潮时，要使演讲的高潮切实体现出情感浓烈、哲理丰富、令人回味无穷的特征。而体现演讲高潮的那些名言、锦句或简短的议论，要从可靠的事实或充分的事理中自然而然地生发出来，切忌牵强附会、生涩费解；要以简洁得体的语句、恰切得体的方式，生动有力地将自己与听众的思想感情推向高潮，切忌拖泥带水、冗长嗦。一次较短的演讲，宜将高潮安排在结尾，较长的演讲宜在中间或结尾出现几次高潮。
演讲技巧的暗含，根据演讲的技巧而有多种预置和暗含的方法，诸如“现场技巧的暗含”、“余味技巧的暗含”、“镇场技巧的暗含”等等。在演讲稿写作中，可根据不同的要求，采用不同的方法。演讲稿结尾的艺术演讲稿的结尾，是演讲稿的有机组成部分。演讲的最后成功，结尾很关键。如果演讲稿设计和安排的开头与主体部分都很精彩，再加上一个耐人寻味的结尾，整个演讲就如同锦上添花，会给听众带来一种精神上的愉快和满足。好的结尾能揭示题旨，加深认识，给听众留下完整深刻的印象，能收拢全篇，使通篇浑然一体；能鼓起激情、促人深思、耐人寻味，能让听众在反复回味中受到教育和启发。演讲的结尾，是用最有力量的语言，在一个很短的时刻内，抓住听众，使其领会全篇的完整意义。演讲稿的结尾，大致有如下要求：
一是结尾要有一定的高度。要尽量将全文的内容升华到新的高度，既能照应开头，总结全篇，又要突出重点，深化主旨；要给听众留下完整而深刻的印象，不能虎头蛇尾，草率收兵，使演讲失掉应有的光彩。
二是结尾要明快。明快最忌拖拉嗦，应该有话则精，无话绝言。
三是结尾要自然。结尾既不能生截硬断，又不可画蛇添足，当截不截。要给听众以“瓜熟蒂落”、“水到渠成”之感。听众最忌听上去似乎要结尾了，而演讲者却又喋喋不休地再来一段。
四是结尾要留有余地。不要把话说满，要留有想像的空间给听众。要讲究结尾的含蓄深沉，使人觉得余味无穷，让听众在反复回味中得到一种心理上的满足和精神上的享受。当使用诚恳和溢美之词作结尾时，听众总是十分快乐的，但不要错误地认为言词越谦虚、越华美越好。谦虚过分就是骄傲；不恰当的溢美就是奉承；过分的吹捧就显得虚伪，就会变成讽刺和挖苦。当使用保证性、希望性的话作结尾时，语言内容也要适当，不要去说自己和他人办不到的话，以免有“放空炮”之嫌。几种具体的结尾方式：
(一)总结式结尾总结式结尾，即是以总结归纳的方法结尾。这种结尾用极其精炼的语言，对演讲内容进行概括性总结，使听众对整个演讲有清晰明确的印象；或简要地点明题意，对中心思想做集中、准确地归纳，使听众得其要而悟其旨。如演讲稿《自豪吧，我们的名字叫军人》的结尾：自豪吧，同志们!因为我们的职业是军人，军人的代名词就是牺牲，而这种牺牲换来的是我们民族的繁荣昌盛!
(二)号召式结尾
号召式结尾，即是用提希望或发号召的方式结尾。这种结尾，或提出希望，或发出号召，或展示未来，以激起听众感情的波涛，使听众产生一种蓬勃向上的力量。如《再筑一道长城》演讲稿的结尾：朋友们，让我们携起手来，用我们的思想，用我们的全部再筑一道长城，一道坚不可摧的血肉长城!让我们伟大的祖国、伟大的中华民族，永远、永远立于世界民族强林!
在这个结尾中，演讲者以深沉炽热的感情，呼唤着国民意识的增强，用火一样的激情、诗一般的语言，点燃众人炽烈的激情，去再筑一道坚不可摧的钢铁长城。
(三)决心式结尾决心式结尾，即是以表决心、立誓言的方式结尾。这种结尾有助于坚定听众的信念，增强演讲的号召力。如演讲稿《我的理想》的结尾：历史，令我们懂得了国力强盛、国防坚强与国家安宁、人民幸福的休戚关系；现实，让我们知道了建设现代化国防需要的是拥有现代科学文化知识的真正人才!我一名中学生，为我的理想，为我希望的橄榄绿，为创造国防事业更加灿烂的明天，我将努力学习、不断进步、全面发展。
结尾言简意赅，语言真切，充分表达了演讲者鲜明的立场和坚定的决心，从而有力地鼓舞着广大听众朝着这一目标奋进。
(四)余味式结尾余味式结尾，即是以留余味、泛余波的方式结尾。这种结尾语尽而意不尽，意留在语外，像撞钟一样，清音有余，余味袅袅，回味无穷。结尾要像秋天瑰丽的晚霞一样，收得俊美漂亮，并且伴有“归舟唱晚”的悠然之声，让听众流连忘返，久久回味。如演讲稿《谁来保卫2000年的中国?》就是采用这种方法结尾的：各位朋友，当我结束自己的演讲，走下这小小的讲台时，如果能听到您热烈的掌声，这无疑是对我莫大的鼓励，无疑将成为我前进路上的动力。但是，如果您走出会场，回到家里，仍然用“好男不当兵，好铁不打钉”的陈旧观念去责怪您要参军的儿子，责怪您要找军人做文夫的女儿，那么，我宁愿不要这掌声，宁愿悄悄地、悄悄地走下这讲台……
(五)高潮式结尾
高潮式结尾，即是把高潮设计在最后，在高潮中结尾。演讲结束时，设法最后一次拨动听众的心弦，使异峰突起，掀起高潮。如演讲稿《美是军人》的结尾：
是呵，雕塑家奉献美，有了大卫、维纳斯；音乐家奉献美，有了《英雄交响曲》、《国际歌》；科学家奉献美，有了卫星、导弹、宇宙飞船；农民奉献美，有美的食粮；教师奉献美，有造福于社会的满天桃李……而军人，军人也奉献美，奉献美的生活、美的社会，更奉献个人的利益、生命和家庭。于是，军人的美便在牺牲中崇高无上，便在奉献中灿烂夺目。军人与大山为伍，与蓝天做伴，与碧海相随；军人整齐、和谐、刚毅、威严；军人勇于牺牲和奉献。作为军人，我们可以自豪地说：美在军营，美是军人!
