白、紫、斑点的丝巾，构出一种缥缈、素雅、高贵和距离，一副丽人模样，却让一班的同学都为之一黯，语声寂之，目为之瞩，神为之牵。待她回到座位，取出来蓄电池，将电热拖鞋、电热手套这两样宝贝放出，插了电。手、足至于其中，便听的静下的教室，似万物复苏一般，响起了一阵“悉悉索索”声……
“哎，好漂亮……阮的丝巾是怎么弄的？”一个女生问。又一个女生说：“不知道啊，一点儿也看不出是怎么扎的……”“为什么都是丝巾，我妈戴着的时候就那么丑，阮戴着就那么漂亮……”“你那是……”
女生在讨论暖暖的“丝巾”，满是羡慕。男生也逐渐的，开始说话，讨论的却是前日、昨日的两天休息，都去哪儿疯玩儿了，做了什么“了不得”的大事……几个跑去火车道上轧钢钉的熊孩子得意的，给人展示他们的“成果”——一根被压扁的钢钉，形状如同一柄小剑，尾端则是自己动手，装了一个小手柄。
还眉飞色舞……“看到没有？空空儿的飞剑，厉害吧？”
“我看看……”
几个男的围着飞剑，拿在手里耍。一阵赞叹、嘈杂中，去铁路上轧飞剑的那位同学，则是分外的得瑟。告诉一群人，自己是如何躲过了看铁路的，又如何被人追了好几里，最后才是逃脱——为了这几把小飞剑，他可是冒着生命危险在作死的。于是，这一分外“冒险”的行为，更是使得听众刺激不已……
暖暖一身具冷，手足才温，只是乖巧的坐在位置上。
可却也并不是不管的。
“飞飞……”
正倒骑着椅子，拄着下巴，对她犯花痴的白飞飞回神，不禁愣了一下，迟钝道：“啊，阮，叫我做什么？”暖暖无语，说道：“喂，少女，你看够了没有？”“没有……阮，你真的太漂亮了，再看也看不够。你的丝巾是怎么蒙的？怎么可以这么好看？为什么大街上那些人的丝巾蒙的就那么丑……”少女感慨了一句。
暖暖笑，说：“因为我天生丽质啊。”
“噫……阮你教我好不好？”白飞飞自动过滤了暖暖刚才的那句话。暖暖一笑，看她，说：“可以啊，不过你先要帮我办件事！”白飞飞眼睛一亮，问：“说，什么事？”还不等暖暖说，就保证道：“我一定办到。”
暖暖抽出手，指了一下围了一圈男生的桌子，示意白飞飞一下。然后就缩回手去，说：“你过去，告诉岳南。以后不要去铁轨上轧东西了，很危险。我不是说他，我是说帮他轧东西的火车很危险。一个火车，数十节的车厢，那要多少人，多少的东西？万一因为他轧东西出了事故，他负责不起……”
“我去说……”白飞飞的声音一下子弱了。暖暖白她一眼，说：“要不你把他叫过来，我和他说。”
“那我叫他过来！”
白飞飞果断怂。
遂便去把岳南叫过来，岳南不明所以。暖暖则上下的，量了岳南一眼，问：“你去铁路上轧钢钉去了？”“啊？嗯……”岳南点头，有些愣。暖暖看他，盯着眼睛看，面目上却孰无情绪，眸子平静而沉默。沉默中，带着一种让岳南有些不安的压抑，不禁的搓搓手，又有些局促的挠头，心中一阵毛。
就那么的，看着他，过了好一阵子，才又问一句：“那，是运货车压得，还是客车压的？”
岳南有些结巴，道：“是，是客车……”
“哦，那车厢有几节？”
“二……二十多节。”
“那你知道二十多节车厢里，可能有多少人么？”暖暖问，声音并不见严厉，却带着一种冰冷、压抑。“不、不知道……”岳南更是局促。教室里再一次安静，在教室内的同学，都将目光聚了过来。暖暖的手藏在电热手套中，平放在腿上，侧了椅子坐着，看对面的少年——有些局促、不安的少年人。
少年人总喜欢冒险、刺激。可这样的冒险和刺激，却不应用别人的安危来买单。她的心中，酝酿了一些情绪，却决定给他一个教训——也教别的同龄人一个道理。自己的冒险和刺激，只能够是自己的，而不应将危险给别人。
她平静的凝眸……
带着无形的压抑。
“一节车厢，至少可以装我们教室里这么多人。如果是客流的高峰，挤一挤，两个教室的人都可以装的下。所以，三节车厢应该就可以轻松的装我们两个班。十八节车厢，就可以将整个初一年级的同学装进去……”
她将“一节车厢”的载客量，和教室的人数结合起来，以之推开，将“十八节车厢”的载客量，约等于整个初一年级的人数。一下子，原本很抽象的东西，就变得直观，听她说话的同学不仅愕然、惊讶。暖暖则不理其他人，只是依然看着岳南，语气平静的问：“岳南，你现在后悔了么？”
岳南茫然，后悔……后悔什么？他并想不出自己要后悔什么。
“哎……”
暖暖心中一叹，暗道：“果然啊……少年就是少年，少不更事。看起来是都明白的，可很多事情他们依然想不到，也不会去想。”可……正是因此，所以少年，才需要成年人去引导。暖暖看着他，说：“那么，我换一个问法——你知道火车道上为什么要安排护路工，又为什么不让你轧钢钉么？”
这个……岳南是知道的：“因为怕火车翻车。”他回答的很老实，暖暖在初一六班极有威信，少有不信服的。
“那……”正说了一个“那”字，便听的上课铃声“铃铃”的沙哑。教室门突然被从外面撞开，发出“砰”的一声响。周处正一头的汗，从外面进来。一进班里，就是一愣……“这是什么情况？”他走过来，却没地方坐，只能站在一旁看。暖暖道：“我占你一会儿座位！”然后就又继续问岳南：“当一辆二十多节的客车行驶过的时候，你正在那里布置钢钉。为了你心目中的飞剑，你将一整列火车上的乘客……嗯，相当于咱们初一年级十二个班级的所有学生这么多人。你把他们的生命当做赌注，来轧你的飞剑……”
本来藏在电热手套里的手突然伸出。
快的如电一般掐住了岳南的脖子，稍微用力。岳南的呼吸不禁一滞，只是须臾，双眼就因窒息而翻白。暖暖的手却稳稳的，猛的用力向下一拉。她坐在椅子上，一下就将岳南拉的跪在地上。
膝盖砸在地上，磕出一声响。岳南的眼眶中一下被磕出了泪……疼入骨髓。
手，松开了岳南的脖颈。
岳南大口、大口的喘气……喘气……“干什么？”第一节是代数课，代数老师进来时，正好目睹了这暴力、残忍的一幕，当即大声喝止。暖暖平静的抬头，看向代数老师，语气依然平静：“老师，请您稍微等一下……”便又略微低头，看跪在地上的岳南。
问：“你感受到了没有？嗯……那就是快要死了的感觉。你为了自己的一个小小的飞剑，就要用一整个列车的乘客的生命来作赌。那一车的人都是平安的，很庆幸，这是他们的星云，不过却和你无关。你的错，会导致他们死，这和你有关——所以，你拿什么去赔偿那一千多条人命？你的命？你只有一条命，你赔不起……”
“所以，我让你跪下来，你也不要不服气，心怀怨恨。这是你应该跪的——你跪的不是我，而是你自己的良心——在你的心中，那一千多人已经死去了。从你做出这种事开始！所以，你要接受惩罚。”
岳南木然的，不说话……
暖暖深吸一口气，对他说：“所以，你应该跪下来，一个一个的给他们磕头，乞求他们安息，原谅你。你要和他们说对不起，我错了。你必须这么做，你必须对每一个死去的人都如此虔诚……你应该忏悔。虽然事实上，他们并没有事情。可他们没事，并不是你逃避你做过的错事的借口。”
“是。”
岳南终于出声。
“那，就这样吧。上课了……”暖暖挥挥手，让岳南回去。然后，周处才是回到了自己的座位上，小声问了一句：“阮，刚才什么情况？”“上完课再说。”回了一句后，暖暖就不再理他。可代数老师却没有要“上完课再说”的意思，上了讲台之后，就直接问大家：“刚才是什么情况？”
老师一问，下面的同学就七嘴八舌的，将事情的来龙去脉倒出来。虽然人多嘴杂，但代数老师还是听明白了。
这事儿却和他想的什么“校园****”不沾边，心下也不由松了口气。看暖暖一眼，这么一位出色的学生，他是真心不希望有什么“不干净”的东西沾染在她的身上。松一口气，便对暖暖说道：“对待同学要文明……”
遂，便开始上课。
