第5章 镕铸性格，为成功筑基(5)

最后的结果是：小白兔在奔跑这方面，名列前茅，但是到游泳课的时候，就是浑身发抖；小鸭子在游泳方面，成绩优异，然而奔跑起来却摇摇晃晃；麻雀在飞翔方面，遥遥领先，但不能奔跑，碰到水就几乎精神崩溃；而小松鼠爬树的本领固然高人一筹，奔跑的成绩也很好，却在飞翔的课中，尝到了走麦城的滋味。

大家愈学愈茫然，愈学愈苦闷，终于决心停止盲目学习别人，好好利用自己的长处。他们不再抱怨，不再羡慕，因此又重现了往日的活泼与快乐。

从这则故事中我们能够得到启发：世间万物，各有短长，不能勉强。人的价值，在于自我回归，也就是把最优秀的自我充分展示出来。

实际上，在现实生活中，很多内向的人羡慕外向人的能言善辩，而外向的人也羡慕内向人的冷静稳重。同时，没有一个人是100％的属于某一种类型。大多数人是介于外向与内向之间的中间类型。不一样性格的人在处理事情上的策略与原则不同，他们都能走向成功，只是会有不同的选择罢了。性格没有优劣之分，每个人的生活方式，努力方向也互不相同，何去何从，必须从自己的实际出发去思考。

“金无足赤，人无完人”，生活中我们必须不断优化自己的性格，完善自己，让自己迈向成功。

很多人说“江山易改，本性难移”，实际上人的性格是稳定性和可塑性的结合，也是可以完善的。我们可以根据自己的目标，努力方向去优化自己的性格，以提升自己的能力，实现自己的理想。但是，个性优化也需从实际出发，扬长避短，因人而异。你不可以也不可能复制别人的为人处事，别人的风格。我们要认真发现自己的个性中需要改变的部分，不必要改变的部分。

“人海茫茫，风格各异”。每个人的性格特征中皆有好的因素，也有不良的特征，要善于正确地自我评估，辩证地对待自己的优缺点，好的进一步巩固，不足的努力改造，取人之长，补已之短，久而久之，就能使不良性格特征得到克服和消除，良好性格特征得到培养及发展。张飞先前十分鲁莽、冒失，自从在渚葛亮帐下听命后，学习诸葛亮一生为人谨慎的优点，后来在一系列的军事活动中就可以看出张飞已具有机智、细心等性格特点了。每一个人只要肯下功夫，有意识地培养，都可以把自己塑造成为一个性格完善与高尚的人。

性格处世法则：我们说性格有力量型、活泼型、完美型、和平型之分，那么如何同这些性格类型的人交往呢？

怎么同力量型的人相处？我们身边是否有这样一种人，他们似乎天生就有指挥欲和领导欲，动辄指挥你，毫不留情的批评你，他们嗓门大，脾气躁，这会让你感到他妄自尊大，自以为是，不知天高地厚。事实上，力量型的人确实是这样，然而一旦你了解到他们积极的性格特征或走向极端的天性，当他指挥你时你就不会觉得惊奇和受辱了。他们注重实际，没有同情心，不喜欢表里如一；他们疾恶如仇，心直口快，不喜欢丑陋的事物。

总之，直率、热情、精力旺盛、情绪易激动、变化剧烈是他们的特征。了解了这些，你就应该知道怎样同他们相处了。

活泼的人好动，敏感，反应迅速，注意力容易转移，他们总是想使事物不断的更新，他们热衷于新事物，样样活动都愿意参加，但有时也不能善始善终。在不胜负荷的时候，他们会逃避。他们易被操纵，在充满乐趣的气氛下，会有最佳的表现，反之他们会让气氛更加的糟糕。好玩为他们的天性，他们喜欢收到礼物，渴望受欢迎。同活泼型的人和睦相处最重要的是要懂得他们是善意的，绝非给人添麻烦的意思。

我们身边经常有这一种类型的人：你赞扬他，他难于接受，以为是讽刺；你说爱她，她会感到没安全感，觉得是欺骗。其实这是典型的完美型性格人的特征，他们天生对赞扬有着疑惑，对爱缺乏安全感。但事实上他们又真的需要别人的欣赏和爱。这种矛盾令他们自己也很痛苦，这时，我们要对完美型的人说正面的话，做出诚恳、平实和亲切的称赞。

敏感的性格是完美型的人深沉和情绪化的特征。他们通常情绪不外露，善于忍耐，稳重，反应缓慢。他们有自己的时间表及生活表，他知道自己将何因何时去何地，他们注重计划、时间和目的。没有计划的一天为混乱不堪的，你不要试图将完美型的人拉进你随便的生活方式中。

和平型的人当然最好相处，他们悠闲，随和，可安静，也可容于活跃气氛中。不过，他们也孤僻、自卑、行动缓慢、多愁善感。如若想和他们交朋友，最佳的办法是多鼓励和帮助他们建立目标，因为他们需要直接的推动力，多赞扬、鼓励以及引导他们，花时间帮他们定计划并解释其作用，那将会使他完成更多的工作，也将会使他将你列为挚友。与之同时和平型的人沉默而安于现状，很容易成为别人推卸责任的目标，尽管他们可能会逆来顺受，但这种做法却损害了他们的自尊，使他对你敬而远之。

总而言之，不管我们与什么样类型的人交往，最重要的原则是“和而不同”，我们要学会尊重，宽容，必要时候也要懂得回避。懂得了这些，我们就会懂得如何与人交往，如何正确的处理好人际关系。

NO14戒除自私贪婪，拥抱美好生活

贪婪不舍只会招来贫乏不安的苦果。

在某个城市的郊区，有一片果园，种了许多枇杷树，不但果实很甜，叶子还能炼药治病，所以每年到了果实成熟的季节，很多人就从城里来采果摘叶。

有只小鸟总是在这片果园上方盘旋，如同在看守果园。只要有人接近枇杷树，那只鸟就开始大叫；若伸手摘枇杷，它就会叫得更凄厉。仔细听它的叫声，似乎是：“我所有！我所有！”年复一年，总是如此。有一年，来果园摘枇杷的人比往年更多，那只鸟对着人们四周厉声啼叫，显出非常着急的样子，不过大家都已见怪不怪，没有人理它，仍然继续摘枇杷。但那只鸟不断地啼叫，最后终于吐血而亡。

从前城里有位年轻人，在父母过世后继承了许多财产。

他每天都计算自己有多少财产，一心希望财产愈多愈好，连将来果园与田地可以收多少农作物都算人财产中。年轻人认为家中多一个人就消耗更多食物，所以不愿娶妻生子，原本家中请的佣人也都辞掉了。他年老去世以后，财产由于无人继承，都被收入国库。

那只鸟的前世，就是这位吝啬的人。因为还留存着悭贪的习气，认为果园仍然是它的，舍不得人们来采收果实，所以不断叫着：“我所有！我所有！”一直至吐血而死为止。

这样的人生错在哪里呢？第一，他在乎的是要拥有更多，以赚取更多，自己最富有为目的。其次，以为得到的一切都是他自己的，占有并留给自己好好享受。第三，眼睛只关爱自己，看不到别人、不关心别人。这样的人生观是彻底自私的，只在乎自己的享受，看不见所遇到的任何一个困苦的人。当他的拥有早超过他的需要时，他仍然没想到有谁需要帮助。

在意自己拥有，不肯分享者，当然是很贫乏的。人的价值并不在于他有多少，而在于他如何去运用。努力为自己的人生赚取更多，原本无可厚非，因为我们的天赋、能力，需要开发、运用，并发挥得淋漓尽致。但我们要常存感恩的心，珍惜我们的生命，拥有更多，也要服务更多，这样我们才能活得更美好。

NO15具备优良性格，是实现理想基础

优良性格对人才成长到底有何具体意义？我们对孩子的性格培养应有一个清醒认识，并站到必要的高度上正确对待。据笔者研究，优良的性格与成才关系密切，主要表现在以下四个方面：

(1)优良性格是人的理想、信念和道德的基础

只有那些积极开朗、勤劳善良、正直诚实、情趣高尚并且富有同情心的人，才会有真正崇高的理想和追求。他们小时候活泼上进，热爱小动物，热爱生活，热爱大自然，关心父母，关心周围的人，慢慢长大了就能爱家乡，爱国家，爱人民，爱人类，渴望人间更加美好。一个人的理想及道德只有建立在这样的基础上才是可靠的。倘若从小缺乏同情心和爱心，不去培养道德情操、道德行为和道德习惯，长大后再去灌输道德认识，往往只会制造出许多“说得好听，做得难看”的人来。这种人即使口号喊得很响亮，也有很高认识，但理想和道德始终缺乏基础，不会有真正的宽阔胸怀。而一个人如果失去理想的追求和做人的基本道德，也就没有成才的土壤了。

(2)优良性格是事业成功的保证

世上没有一帆风顺的事业，也没有唾手可得的成就；在人生的旅途上，即使是小小的收获，也要付出艰辛的努力去获得。故而在理想事业面前，唯有那些性格坚强、乐观、自信、刻苦、一往无前、勇于创造、不怕牺牲和耐得住寂寞的人，才有希望到达成功的彼岸。

(3)优良性格是人生幸福的主要条件

生活富裕是能令人多一些幸福，但是物质生活好却不是生活幸福的主要条件。幸福的根本是人的优良性格，只有具有积极上进、乐观开朗、热爱创造、善于交往、珍惜友谊、与人为善性格的人，才有最长久的幸福可言。有位思想家说过：“你把欢乐告诉朋友，你就会得到两份欢乐；你将忧愁向朋友诉说，朋友会分去一半忧愁。”这表明，一个人的性格中即使仅仅具有真诚和友爱，他也是快乐的、幸福的。

在现实生活中，我们也看到不少性格极不健全的人，通常为一点小事就生气、骂人、打架、摔东西，甚至寻死觅活，还谈什么幸福？

人生活在复杂多变的自然环境和社会环境之中，难免遇到顺境、逆境、成功、失败、挫折和打击，只有优良的性格才能维持心理的平衡。

望子幸福的父母们，你们不可能永远做孩子的保护神，也无法将孩子的未来安排得尽善尽美，儿女自有儿女福，唯一可以帮助他们的，是从小培养他们形成好性格，使他们勇敢地走向人生，去适应环境，创造幸福。

(4)优良性格是智能发展的强大动力

不论作为成人还是孩子，学习活动中最有价值的成分是主体的主动性和积极性，也就是主体的“内驱力”。一切外来的影响与诱导，都必须通过“内驱力”才能起作用。任何人都不能代替他人学习和发展，也不能代替他人思考和记忆。

婴幼儿智能开发的“内驱力”还算不上什么崇高理想、远大目标、坚强意志、高尚志趣、形势压力，他们的“内驱力”主要来自性格中的好奇心、求趣心、好胜心、自信心等“动力器”。倘若孩子性格中没有这些“动力器”，没有精神生活的要求，任性、孤僻、吵闹、折腾、倚小卖小、不听教育，或者成天不得安静，那么注意力就不集中，感知就不清晰，观察就不仔细，记忆就十分模糊，思维就不启动，想象就不丰富，又怎么可能开发好智能呢？那些上学不久学习就跟不上趟的孩子，大部分是被惯坏了的、性格不良的孩子。

从以上四个方面看，人的性格同成才关系极大，也与人生关系极大，就如同赫拉克里特说的：“人的‘性格’就是他的命运。”