在家庭中应避免过多的指责，学会彼此间欣赏，这样的家庭才能够幸福。
我们常见一些人批评自己的亲人，直接而尖刻，不留情面。当你说注意自己的语言，他会说：都是一家人嘛，我说说你也是为你好，有什么要紧的。但实际上，正是由于这种做法伤害了亲人之间的感情。
批评是交流的一种特殊类型，能割断、破坏彼此之间的关系。批评者的目的并不是为了解决冲突，拉进与对方的距离，但是别忘了，批评是发泄愤怒的一种方式，它自然带有感情色彩，让别人觉得批评者自己有理，高人一等。所以批评难免让人不能接受。另外一点，亲人之间的批评可能是为了提示对方改正某项缺点。你向对方传达的信息是：你在某些方面有缺陷，让我无法接受。批评的确能影响他人，使对方或者有意避开你，或奋起反抗，或把你记恨在心。批评是没头脑的表现，起不了什么作用，不会产生预期的效果。
那么当亲人犯了错误，该怎么处理呢？我们看看下面这个故事。
南美洲巴贝巴部落是一个非常和谐的部落，之所以这么和谐，是因为他们有一种极不寻常的处理错误的方式。这个部落的成员如果犯了错就会被带到村子中心，这时村里的所有人都会放下手里的活，聚集起来，聚集的人群把在这个人周围围成一个大圈。然后每个人，不分长幼，依次对圈中的人讲话，把他的优点和善举，都准确而详尽地回忆一遍，而对其所犯的错误却只字不提。
一般这种仪式能持续几天，直到把这个人所有的积极表现，包括他的好品德，一个不落地说了一遍，仪式才宣告结束。此时圈中的人已经完全沉浸在一片赞美声中，同时受到族人的欢迎并最终回归部落。
结果怎样，你能想象吗？当然，这个人要求继续发扬光大这些优点的欲望非常强烈，而且实行起来决不含糊。这个故事难道不应该给我们些启示吗？或许今天的人们也应该在家庭中举行类似的仪式，以取代那些喋喋不休的数落和批评。肯定和鼓励性的回应可以改变我们的生活。因为我们希望而且需要亲人相信我们。
母亲一直非常爱自己的儿子，可是那天，幼儿园的老师对母亲说：你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。儿子看到了老师和妈妈说话，回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而这位母亲却委婉地告诉她的儿子：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。儿子很兴奋，那天晚上，他特别听话。
儿子上小学后，一次家长会上，老师说：这次语文考试，全班50名同学，你儿子排在最后一名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。母亲几乎忍不住眼泪，但是她没有哭，也没有表示愤怒。回到家里，儿子还坐在桌前等着她，眼神黯淡，她笑着说：老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第31名。第二天上学时，儿子去得比平时都要早。因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。可是，她从来没有批评过儿子。
初中的家长会上，她等着老师点她儿子的名字，然而，一直没听到他儿子的名字，她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。儿子有希望，她惊喜万分。从教室里出来，她发现儿子等在校门口，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
高中毕业了，儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上……
不知道以前的人类为什么要发明批评这种东西，有时候，它只能让被批评者更加叛逆，但是表扬，却可以让对方更容易改进缺点。
亲人之间更是如此，无论你面对的是你的子女，还是你的爱人，都不要有过多的批评，其实表扬的效果会更好。比如，你应该多谈谈对方做什么能得到你的赏识，而不是总是盯着让你反感的地方。这样你的家人更有可能听你的话，考虑你的要求。如果你能坚持这么做，并且在愿望得到满足时给予对方赞扬和感谢，你将发现可喜的变化。以这种方式与对方交流带来的成效远比批评好得多。
因此说，在家庭中应避免过多的指责，学会彼此间欣赏，这样的家庭才能够幸福。
