随着青春期的来临，性与青少年健康成长密切相关，少男少女们对异性开始产生了朦胧感，青少年由于对爱情的真正涵义、爱情所含的全部内容缺乏正确的认识，往往容易被异性间相互吸引这一特征所迷惑，误把异性之间的相互吸引，把异性之间产生的一些好感，当成爱神的降临，伴之对美好生活的憧憬，就很容易在不知不觉中被假想的爱情牵引着，步入一个危险的情网。因此，青少年必须端正对异性吸引的认识。
§§§第一节 正确面对“早恋”
一、不要早恋
早恋将会出现很多很多的问题：
1.影响学习，磨灭理想。每个青年都有自己的理想、宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人才甚至是栋梁之材。任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力，学习知识。十七八岁，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时机，可谓黄金时代，这个时期的少女，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此每一个青少年都应该全力以赴，专心致志地刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础，应该树立远大的理想，努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。
2.对青少年的心理承受极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，他们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，就会变得孤僻。冷淡，对健康成长极为不利。
3.草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。爱情之所以被称为人的终身大事，意味着她在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，阅历较浅，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。因此，在辨别人和事，在处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动，超出理智，与异性确立了爱好关系，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年的失望情绪，使之消沉，甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。
4.出现过火行为，引发犯罪。青少年早恋，大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神秘感和好奇心。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当强烈的好奇心和感情上的冲动构成和力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果他们受到黄色书刊或者教唆犯的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪的道路。据调查，青少年犯罪三分之一的人有过早恋。某省调查表明，在犯罪原因一项里，与追求性刺激有关的占被调查人员总数的22%。
爱情之花是圣洁的，只有到了一定年龄，正确理解她，懂得珍借她的人，才能栽培并以真诚之水使之永远盛开。对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传扬爱情的种子。
二、摆脱早恋
青少年要正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手：
1．认识早恋的危害
用理智来战胜不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。有关统计材料表明，那些在中学时代就如胶似漆地相恋的，大都学业荒废，爱情失败，甚至因爱成恨。那些把爱深埋心底，一心向学的青少年，多数不仅事业有成，且最终赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放长远一点，要用毅力与理智战胜早恋。
2．注意心理调节
不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养意志力，树立远大的奋斗目标。有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位，认为对方的一言一行都与自己有关。对方成绩下降，挨了老师批评，以为是因为自己，因此，替对方难过；对方近日精神不振或瘦了，认为是对方想念自己的缘故，因此，自己很感动。青少年的这种心理，是“自作多情”。青少年在这种对异性的猜想和思念中，渐渐怠慢了学业。
3．正确处理早恋和男女生正常交往的关系
青少年对异性的依恋是正常现象，绝大多数青少年都“早恋”或“单恋”过，关键是如何正确处理。可以公开正常的交往，但不要超越朋友界限，与其花时间于早恋，不如抓紧学习，形成人格魅力，为未来增加竞争力，使未来的自我在对方的心目中更加完美。彼此相约，将这份情感珍藏在心中，等到双方有承担爱情的能力时，再去发展。这样可以将热情升华为巨大的心理动力，促进学业。
4．多参加集体活动
分散喜欢一个异性的注意力。有意义的集体活动，可陶冶情操，树立远大的理想，并获得同学们的帮助和友谊。同时分散早恋的注意力，减轻烦恼，使头脑冷静，淡化对喜欢的异性的强烈情感。平时就应尽量避免同异性同学单独交往，以免“爱”的火焰随时被异性点燃。
给早恋或暗恋异性的少男少女们几句真诚的忠告：有些想法，珍藏在心底将会是人生道路上的一段永远美好的记忆，而一旦表白，很可能会给自己及对方带来更大的烦恼和伤害，令日后追悔。所以为了自己和对方，为了未来，还是放弃吧。过后，你也许会庆幸——原来那时自己并不懂得爱。
对于那些已经陷入早恋的少年来说应该下决心使自己尽快摆脱早恋的束缚。为此应该做到以下几点：
l.提高思想认识，并在此基础上勇于承认自己的行为是早恋。对此不可回避，回避只能意味着放纵，就会任其发展；更不能找种种借口加以辩护，这样只会越陷越深，最终难以自拔。大胆地、毫不掩饰地承认现实，认识到早恋的危害，才是摆脱早恋情网的第一步。
2．要当机立断，痛下决心。用理智战胜感情。单恋的双方在感情的交流方面发展得比较快，一旦下决心了断时，会感到痛苦。尤其是想到对方对自己的某些好处时，更加犹豫不决，怕伤害对方的感情，对不起对方，怕被斥责为绝情，忘恩负义。对这些应该理智地分析，任何事物的对与错、是与非都是有其客观标准的，青少年要在明辨是非的基础上，学会控制自己的感情，勇于修正自己的错误。既然认识到早恋是不对的，就应该彻底纠正。这样做也许会伤害对方的感情，不被理解，但从长远看，对自己、对对方，是极其有益的，终究会被理解的。
3．要努力说服对方，促使对方觉醒，共同用理智加以克制，逐渐淡化彼此间的感情，疏远相互间的关系。
4．采取积极的措施，把主要精力集中在学习上，发展和深化自己的兴趣、爱好，多参加有益的课外活动，以弥补暂时的空虚，度过冲破情网的难关。
爱，就是能够并愿意让你所关心的人，根据他们自己的价值和意愿去处世、工作、学习和生活，而不是去强求什么，特别是当你为他们付出后，要求他们满足你的意愿。你如果身体有残疾，或生活贫困，可能会患有一种可怕的社会顽疾，一种并非打一针就能根治的疾病，自我轻视症。
其实，自我价值的存在不能由他人来衡量，有一个公共的标准。你之所以有价值是因为你在这个社会中存在，并占有一席之地，如果你依赖他人的衡量标准来证实你的价值，那只是别人的价值观。他可以把你无限拔高，也可以把你贬入地狱，但事实究竟是如此吗？还要靠事实来说话。如果你选择的参照物现实，准确，不脱离自己的客观条件，那么，你照此努力下去，也许会获得公认的成功，存在的价值就更鲜明，生动，准确。
传统告诉我们，首先要爱他人，爱社会和环境，似乎忘了告诉你，你还应该爱自己。如果你想得到现实的幸福，那么就必须学会自爱，爱自己。要相信自己的能力和判断力与自信心，不难看出，能否为他人去爱的程度，直接取决于你爱自己的想法如何。不要忘记，自我嫌恶，无论如何不是一种比自爱更健康的情绪。因为，存在决定了现实中的你，你父母把你生下来，使你来到了这个社会上，而你因为不满意，而抱怨出身，合理吗？所以，首先要面对现实，自我接受，不要嫌恶自己这不如别人，那不如别人。
千万不要将你的自我价值与你的行为，或别人对你的看法两者之间混淆等同起来，应当从发展和不足中汲取经验、教训和动力，根据你自己在这个社会中的地位和自我形象，经常变化，动态调整自己的行为准则，大前提是不能触犯法律，道德标准和行为准则。使你对自己的身体、智力、思维、社会价值观和情感有一个全面、准确的认识，并建立自信心。由于你是现实存在的，你是一个活生生的人，因此，要明白自己存在的价值，不需要向任何人做出承诺和解释。活着，就要为生存而奋斗，你的价值观与你的行为和情感没有任何直接的联系。尽管你可能厌倦了你的一些特定的行为，但存在确需要它，你别无选择。
如果你厌恶自己的身体：如肥胖、残疾、瘦弱、肥胖、肤色等，那就意味着你并没有把自己当做一个属于自我的人来看待和接受。任何事物都没有过好或过坏之说，但由于人们选择的参照物不同，便产生了自卑和自弃。其实，一个人的价值和能力并不取决他的身体和外观如何。就自我形象而言，你可以根据自我的能力，创造出许许多多惊人的业绩来，以改变那些爱看你的劣绩和笑话的人对你的评价。学会用事实说话，摆脱不愉快，要相信你的能力和潜力，你是个有价值的人，不应总是贬低自己。
自爱，就是根据你自己的意愿将你本人做为一个有价值的人而转向自我接受。接受的含义，则意味着不加条件和毫无抱怨。思维健全的人从不抱怨，尤其不会怨天尤人，接受自我，而精神愉快则意味着不去想那些自己力所不能及的事情，缺乏自信和自我依靠的人，常常借抱怨自我发泄，以求得到慰籍。其实，向别人抱怨是无济于事和浪费时间。自我怜悯和痛苦也无助于问题的解决。请注意，这里不是让你拒绝别人的友善帮助。抱怨是一种无益健康的行为，只能自己伤害自己。自爱则意味着你接受并且爱自己，并不强求别人对你怎么怎么样，也没有必要说服别人，只要你自我接受就行了。这与别人对你的看法评价毫不相关。因为，你不是为别人而活着。我们应当牢记的是生命的唯一标志是成长，发育，直至死亡。如果你拒绝自爱，则无异于死亡，或提前死亡，像一块行尸走肉。
§§§第二节 学会摆脱异性纠缠
一、青春期怎样对异性说“不”
国际公认的标准，青春期范围为11~19岁。青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，是学习知识，增强体质，锻炼意志，培养素质，决定人的一生的关键阶段。其最大特征是性发育的开始并逐步完成，性发育可以从性心理的发育中得到体现。
青春期性心理的发展一般可分为4个阶段：
1．异性疏远期
发生于青春初期，第二性征的出现，使青少年间会产生不安和害羞，对异性感到陌生和畏惧，因而本能地对异性疏远甚至反感，男女之间泾渭分明。异性疏远期是人类青春期正常的心理状态，约持续一年，是异性相吸心理的前奏。
2．仰慕长者期
发生于青春中期，青少年对周围的某些出众者（通常为经历比其丰富的长者）产生仰慕爱戴之情。而且倾向于模仿长者的言行举止，以至入迷。
3．向往异性期
至青春后期，此阶段性发育逐渐成熟，对同龄异性产生兴趣，希望吸引异性对自己的注意，这是正常的健康心理表现。但由于青少年性格未定型，心智未成熟，情绪不稳定，故交往对象易改变。
4．恋爱期
青春发育完成，青年把感情集中于钟情的一个异性身上，彼此情投意合，互相帮助，互相照顾体贴，憧憬并为婚后的美满生活储备基础。这时女青年常充满浪漫，向往被爱，易于多愁善感。男青年则在爱别人的过程中获得成熟感。
二、摆脱异性纠缠的案例
前不久，我们收到一位少女的来信。她在信中说自己被同学强迫接吻，很害怕，感到孤立无助，希望我们能够帮助她。她的信是这样写的：
这是我第一次写信给您。我是在万般无奈的情况下才求助于您的，希望您能帮助我，帮我想想办法。
我叫刘萍，刚满15岁，初三的学生。我想好好学习，考上一所学校，可是太多太多的事却叫我放不下心，也就静不下心来学习。特别是周刚，他是我原同班同学，但是被学校开除了。昨天晚上放学，他来找我，问和谁好，我说没有。他又问我愿不愿意和他好，我说现在我不考虑这种事，可他不让我走。雨下得很大，他问我为什么不愿和他好。还没等我张口，他又说如果今晚不说清楚，就别想走。我怕极了，我哭了，求他放了我，别再来找我。可他只劝我不要哭，还说他爱我。听了这话，我简直晕了，天哪！才15岁，懂得什么爱呀！再说，我们是同班同学时，根本就没来往过，他怎么会突然说出爱我？还有，我们都是学生，不能谈恋爱呀！
