送走了曹仁和钟远，宁宁带着大家对学校做了一个大扫除，各个班之间竞争，看谁的区域最干净。大家都非常的认真。曲珍老师下午回到了学校，一看真不敢相信，一天不在学校差点变样了。
“曲珍老师，你回来了，看怎么样？”宁宁看着打扫一新的校园特别的得意。
“太干净了，宁宁老师辛苦你了。”曲珍觉得这个宁宁可真有办法。
“没事，我先帮你把东西提回屋。”宁宁看曲珍提着不少东西。
梅朵和拉松把多吉的事告诉了曲珍。曲珍非常生气，直接就要去找多吉，宁宁知道后及时拦住了她。
“曲珍老师，这是我和多吉之间的的事，我来处理。”宁宁拦着曲珍，跟她解释。
“这孩子也太不像话了，趁我们不在给你找麻烦。”曲珍还是想去严厉的批评多吉。欺负新来的外来老师不是一个男子汉应该做的事。
“曲珍老师你听我说，我也是这里的一名老师，这些事都是我应该面对的。如果这样的事我都处理不好，以后我还怎么在这里教他们。”宁宁坦诚的说。
“也怪我们，这里的有些情况，没跟你说清楚，要是早点让你了解的话，你也不会这么被动。”曲珍说。
“我也觉得，我还不了解这里的孩子，有些同学好像对读书的动机和读书的意义没弄明白。”宁宁疑惑的说。
“很多孩子觉得，不读书和读书一样可以生活，而且读书还辛苦。所以他们也就不想读书。男孩子可以去放牧，而女孩子大了就嫁人，生孩子，而且这边一般都不只一个，有的家里5、6个的都有，他们的生活就是放牧生活、生孩子、养孩子，孩子大了又放牧、生孩子、养孩子，如果他们不走出生他们养他们的地方甚至是西藏，不识字都可以生活。”曲珍老师认真的说。
“原来是这样。他们是因为没见到过外面的世界，所以就觉得外面的世界不精彩。他们现在这个地方是最好的。看来我得想办法让他们了解外面的世界。”宁宁边说边寻思。
“怎么了解，你也不能带他们出去。”曲珍说。
“当然不是带他们出去，但是可以把外面的世界带进来，曲珍老师你放心吧我有办法的。”宁宁想自己不就是从外面世界来的吗?她就可以把外面的世界带给他们。她要给这里的孩子讲解，有条件的话还可以展示。
跟曲珍老师不断的沟通宁宁觉得她还有很多需要学习的地方。
经过一段时间的努力，宁宁的教学没有什么进展，绘画因为没有工具和颜料，一直没有取得好的效果。而英语就更糟糕，现在跟孩子们讲的时候，他们不笑了，可是确面无表情。宁宁看得出那是一种不感兴趣，没有情感的表情。这在教学里面是最糟糕的，因为说明学生们已经将英语完全排除出他们的学习范围。
就像谈恋爱的两个人，最严重的不是爱或者恨，而是冷漠或者遗忘，这说明对方就没有在心里存在过，没有任何痕迹。
这样的感觉让宁宁觉得非常难受，她觉得好像自己在唱独角戏，而且唱的是一出无人问津的戏，没有人感兴趣。她在这里想找自己的存在感却找不到，有些着急却找不到突破口。
她想一定要找到关键，要找到问题的根源，她想了想找谁了解。在大学的时候，老师告诉她要看一个老师教的好不好，不要去问那些学得好的，而应该去问学得不好的，这样才更真实。
脑海里想起了她抓回来的多吉，当时她就疑惑，多吉为什么不爱学，经常要逃跑了。现在上英语课，多吉基本是看着宁宁，一脸的痛苦。她想弄明白这是为什么？她一定要把这个英语这个硬骨头啃下去。趁着课余休息的时候宁宁去找多吉，可是多吉一看见她就跑。
“多吉，你走那么快干什么？”宁宁叫住了，想跑开的多吉。
“薛老师，有事吗？”多吉因为上次的事，他以为曲珍和措姆回来肯定要严厉的批评，这个预想的事没有发生，他想应该是薛宁宁的原因，自己也觉得不好意思。
“我觉得你从上次回来后就有意的躲我。上课也不发言。”宁宁走近多吉跟他说。
“没有，我不会跑了。”多吉想跟宁宁承诺，以后不跑了。因为上次薛宁宁追他真的是让他吓坏了。
“我没说你会跑，我找你有其他的事。”宁宁说。想跟多吉好好聊聊。
“找我？什么事？”多吉警觉的说，以前只要自己不逃跑，措姆老师和曲珍老师从来不会找他谈话。
“那么奇怪做什么，我不能找你吗？”看见这个单纯的孩子，宁宁觉得看起来挺可爱的。
“当然可以，薛老师你说吧什么事，需要我帮什么忙。”多吉已经接受了这个有点直，但是从来不顾自己安危的老师，甚至是有点怕她。
“你们为什么那么不喜欢英语这门课？”宁宁问。
“我们以前根本没学过。”多吉找了一个最好的理由。
“没学可以从0学起啊，我也教的很基础的，你看我给大家讲的都是字母，都是音标。”宁宁说。
“薛老师你想听实话不？”多吉看着宁宁的眼睛，觉得这老师也很可爱，确实不知道大家为什么不喜欢这个叫English的课。
“当然要你讲实话了。”宁宁严肃的说。
“那我可就真的实话实说了啊，英语这东西我们以前从来不知道她是什么，我们从小在家听的都是藏语三年级才学普通话。才学真正你们学的语文。你们从小说的就是汉语，学语文顺理成章，对于我们来说语文和藏语是不同的我们这样就学了两门语言了。你还来教英语，这不诚心跟我们找麻烦吗？而且你教的那个字母和拼音的读法不一样，我们本来学汉语a啊，你的英语里a要读ei，我们很迷糊的。你说的那个音标就更别提了。没人弄明白，也不想明白。”多吉数着手指跟宁宁说。看着宁宁渐渐阴沉的脸，多吉越说越小声。到最后不敢说了。
“多吉，你怎么不说了”宁宁听着听着没了声音，抬头看着多吉。
“我不敢说了，我怕您生气，其实你人挺好的。”多吉原来也会夸人，他是的性格在这里算是开朗的孩子，这里的孩子大多都比较内向。
“没关系，我没有不高兴，我只是在想怎样才能改正。因为英语真的很重要。我去过美国，英语是个国际语言，只要你走出去到那里都必须用。”宁宁强调着英语的作用。
“我们又不出国，我们连西藏都不出去。”多吉说。
“为什么不想出去呢，你不想出去看看外面的世界吗？”宁宁问。
“我们祖祖辈辈都在这片土地上放牧，是这片大地养活了我们。”多吉说着看着蓝蓝的天空，还有他们所在这片土地。
“可是我们这里会遇到很多的苦难，比如说冬天来了，我们就没办法。如果我们能出去就能将外面先进的技术、理念、生活方式带进来，帮助我们度过难关。”宁宁觉得意识对于个人，群体，民族都是很重要的。
“你说的是，到了冬天以前我们就特别的苦，很多的老人在冬天就特别的难过，身体熬不住就去死了。我爷爷以前就是在冬天去世的，因为生病，还没有送到医院就走了。”多吉说着想起爷爷，很悲伤。
“是啊，外面有很多是你不知道的。而且能帮助我们的，我觉得英语不管你是否要走出去都会很重要，因为我们不出去，不代表着外面的人也不进来啊。只是我现在不知道怎样来教你们英语。”宁宁有些沮丧的说。
“可以教我们唱歌啊，唱歌是没有语言障碍的。”多吉说。
“哎，好像是哦，虽然我们不懂很多国家的语言，但是我们能听他们的歌。”宁宁恍然大悟。
“我们西藏人爱唱歌，我们的歌声飘进了北京天安门。你要是能用歌声教我们我会感兴趣的。曲珍老师在鼓励我们学习的时候说兴趣是最好的老师，如果大家有兴趣了那肯定就不一样了。”多吉兴奋的说。
“你们看动画片吗？最好的动画片都是外国的。”宁宁说。
“很少，我们这里条件差，放牧的牧民把电视房那里啊，学校有电视机，但是看的大多数是新闻。或者西藏台，动画片听说过很少看。”多吉说。
“哦，那我给你们教什么歌呢？”教学内容是宁宁需要重点考虑的。
“最简单的啊，生日歌、节日歌等。”多吉说
“这是个好方法，谢谢你多吉。你会学吗？”宁宁看着多吉说。
“我要是有那个能力会的。”多吉没信心的说。
“为什么没有那个能力，每个人天生的学习能力都是一样的，书名叫智商，每个人的智商水平是一样的，你跟那些科学家的智商一样的。”宁宁鼓励多吉。
“真的吗？”这可让多吉高兴坏了，因为每次自己的成绩都不怎么好，他觉得是不是他天生就比别人少一些学习的脑水。
“你不信，可以跟着我学试试啊，你看今天你不是给了我很好的建议，这些都是我没想到的，说明你比我还聪明呢!”宁宁觉得能让多吉学号英语的话那自己真的太有成就感了。
“那可不是。”多吉赶快否认。
“别谦虚，对了我还有个事到时候你得教我。”宁宁想起另外一个事。
“什么事？”多吉说。
“打水！”宁宁有些不好意思的说。
“那个很简单，你只要掌握技巧就会了。”多吉说。
“我就是没有掌握技巧，所以要你教我。这个是我们之间的秘密，我觉得打水你们这里一年级的都会，我是个老师还不会觉得很丢人。”宁宁觉得打水肯定是要在这里生活的人的基本功，上次学生们看见她连这个都不会觉得不可思议。
“好吧，那天我带你到湖边单独教你。”多吉很有信心的说。
“一言为定，击掌！”宁宁和多吉击掌。聊完多吉跑回了教室。
“那我去上课了。”聊完多吉跑回了教室。
宁宁觉得多吉帮了她一个大忙，而且她对这个孩子有了新的认识。因为没有教材，宁宁把要教的英语歌用笔写下来。
字母歌、生日歌、圣诞歌、水果歌、教英文歌，庆幸的是宁宁英语是她的长项，从小到大她会的英文歌太多了，而且因为要去美国，还突击了好多。在大学唱歌是宁宁和文秀互相勉励最好的交流方式。
想着想着她有些想文秀了，不知道她过得怎么样，那里的大孩子和他这里的小孩子一样可爱吗？空了的去问问钟远。
她的歌声真的起了作用，孩子们对英语不想以前那么反感了，特别是佛教英文歌，他们学的特别的认真。佛教是藏族人最虔诚的信仰。孩子们从一个一个的字母，到一个单词，现在叫薛宁宁有的孩子会顽皮的叫“teacherxue!”这让薛宁宁高兴极了。宁宁高兴的时候会给大家唱中文歌，她的歌声给这里带来了生气，连措姆和曲珍都受影响，她就像这里的新鲜血液，带来了勃勃生机。也给这里的人带来了很多欢乐。
宁宁有成就是多么幸福的感觉，晚上看着星空璀璨的天，宁宁会偶尔想起妈妈，谢谢妈妈把她指引到了这样一个地方，让她的心灵在这里得到重生。
