每一位独生子女的父母都想把孩子教育好。父母的出发点是没问题的，但教育方法或态度却很有问题。很多时候，父母一不留神就会走入家庭教育的误区而浑然不觉。
误区1：不要对孩子有过高的期望
父母望子成龙、盼女成凤的心固然无可厚非，但如果对孩子的期望值过高的话，可能对孩子来说，也是吃不消的，甚至可能还会发生难以挽回的悲剧。
“你要是考不进市重点，我就抹脖子”，这是一位妈妈对女儿的恐吓，当女儿考进市重点以后，这位妈妈又要求“你必须每次在全班考第一”。妈妈对女儿的要求在不断提高，女儿也是整日在考全班第一的焦躁与不安中度过。
有一次，她考得不好，“期末考试再拿不到第一名，我就抹脖子”，妈妈的威胁依然那么坚决。第二天，女儿出门后就再也没有回来--离家出走了。
父母对子女的要求不会停留在一个水平，不断提高对孩子的要求，让孩子拼命向前冲。望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，尤其是今天大多家庭都是独生子女，一个孩子倾注了父母所有的精力和心血，希望孩子能完成自己未完成的梦想，希望他是最优秀的……
于是，父母尽一切努力给孩子创造好的学习条件，各种各样的辅导班、培训班、才艺培训班、奥数班，只要时间允许，统统给报上。但是这些都只是父母的一厢情愿，把孩子当成了学习的机器，孩子却不一定愿意去学。
但过早的让孩子在压力与挫折中学习，会让孩子失去创造力、想象力和自信心 。而且长期的压抑和指责，会使孩子失去童年的乐趣，影响孩子心理及其他各种能力的培养。那么，父母应该如何处理对孩子过高的期望，制定一个合理的评价标准？
首先，父母应该孩子一个自由的时间。在孩子完成规定的学习任务以后，给孩子一些自由支配的时间去做自己喜欢做的事情，比如允许孩子看电视，充分尊重孩子的爱好，让他感受到生活的趣味性。
其次，给孩子制定一个合理的标准。要求过高会让孩子产生恐惧心理，要求过低、太容易达到会让孩子盲目自大，失去学习的动力。因此，父母应该尊重事实和孩子的能力，科学地引导和开发孩子的潜能，尽量少给孩子增加压力。
最后，经常与孩子沟通。现在的孩子都是独生子女，很多心事没有人诉说，再加上父母的不理解和高压政策，会使孩子采用一些逃避或者极端的办法来解决，所以父母要多和孩子沟通，倾听孩子的心声，使孩子积极、健康的发展。
误区2：给孩子自主权，不过多干涉
有些父母抱怨孩子的独立性越来越差，意志力非常薄弱，在生活上很多事都喜欢依赖别人。由于现在的孩子是独生子女，大部分父母习惯替孩子打理好一切，让孩子过着衣来伸手，饭来张口的日子，这样的孩子以后怎么能自立自强？
一家三口一起去买电脑桌。妈妈和女儿就对该买哪一款桌子产生了分歧。女儿想要那款粉红色的桌子，但是妈妈却坚持要买那款浅绿还带有台灯的，爸爸在旁边建议道：“既然是给孩子买，就买她喜欢的就是了。”
妈妈立即反驳：“不行，她已经被你们惯坏了，今天我要把她这个不听大人话的坏习惯给改过来！”最终还是买了妈妈看重的那一款学习桌。
其实，孩子从2岁以后就有独立的人格和意识，父母不应该过多地干涉孩子的自由，不要用命令的口吻去让孩子做事，或是代替孩子做事，应该给孩子一定的自主权，让他自己决定买什么颜色的文具、什么款式的衣服，房间应该怎样摆设等。如果是孩子自愿要做的事情，他就会有很高的积极性，往往也会更容易成功。
美国的父母就很注重孩子独立性的培养：从小孩子就自己存放衣物、打扫房间，独立地解决自己遇到的各种问题，还会参与家里重大事情的决定。父母通常都会倾听孩子的意见，而且从来不会替孩子决定什么，只在关键的时候加以提醒。
专家认为：勉强让孩子去做他不喜欢的事情，不仅会伤害孩子的感情，还会扼杀孩子的个性和创造力，父母应该让孩子顺着自己的兴趣、特长去发展，以平等的态度跟孩子进行交流，并且及时对孩子的良好行为给予肯定。
因此，父母不要过多干涉孩子的事情，多给孩子自由的空间，让他自主地选择、抉择。当孩子迷茫的时候，父母要在一旁指导，让孩子明白什么事情该做什么事情不该做；当孩子犯错的时候，让孩子自己去解决问题并承担后果，这样会加深孩子对错误的印象，下次也就不会轻易再犯。
此外，父母不要反复数落孩子的缺点，应该用友好方式对孩子说话，如“孩子，如果你现在有时间就去收拾房间吧”。当然，也要允许孩子提出自己的想法和建议，并尊重孩子的想法，接受他的建议，让孩子有更多的自主权。
误区3：对孩子多包容，不无端指责
“你怎么又在上网？”“怎么今天回来这么晚？”“老是丢三落四，你就不能长点记性吗？”……这是很多父母对孩子说得次数最多的话，当他们对孩子的行为不满时，就不断指责、批评，甚至动手，这成了孩子与父母之间最大的沟通障碍。
“爸爸，我这次考试成绩只有85分，没达到你的要求……”没给孩子解释的机会，爸爸马上大发雷霆：“怎么考得这么少，不是要求你每次必须考90分以上吗？你一定是天天玩，没有好好复习功课……”
等爸爸骂完以后，孩子委屈地说道：“这次考试特别难，我考了第二名。”
在生活中，父母尚且会犯这样那样的错误，更何况是孩子？无端的指责，只会让孩子产生逆反心理。所以，父母要有一颗包容的心，给孩子改错的机会，不要动不动就责骂、惩罚他，要引导他在错误中汲取经验教训，下次遇到同样问题时可以做得更好。
孩子会犯错的原因有很多种，有些是由于粗心无意间犯的错，父母要原谅孩子，并帮孩子分析原因，督促孩子改正；有些是孩子的经验能力不足，这就需要父母帮助孩子寻找原因，避免以后犯同样的错误。
父母包容的力量是巨大的，曾经有个孩子犯罪进了少管所，他母亲每天站在山头上大喊“儿子，加油，妈妈相信你是最棒的”，儿子和整个少管所的少年犯都被这位母亲震撼了，他们哭喊着：“妈妈，我们对不起你！”后来，这批少年犯进步很快，痛改前非，重新做人，是那位母亲用自己博大的爱挽救了一批迷途少年。
因此，父母要心平气和地对待孩子所犯的错，体谅孩子的过失，帮他分析原因，找出症结所在并指出改正的办法。所以，如果孩子不高兴对父母不理不睬的时候，父母不需要着急上火，应该多站在孩子的角度想想：孩子怎么会突然这样，是不是有什么事情影响了他的情绪？
对待孩子的过失，父母要善于“健忘”，老念叨他的错误会让孩子反感。多用鼓励性的话代替责备，但在鼓励孩子的时候要挑选一些好的话，把不好的让孩子自己说。比如，在问孩子考试成绩的时候，父母可以问孩子：“这次哪科考得最好？”让孩子先说考得最好的，然后让他自己说出考得不好的科目。
当然，父母如果想要用自己的包容去影响孩子，那么父母要对孩子多一份包容，少一份指责，让孩子也学会包容他人的缺点和过失。
误区4：要理智地爱孩子，不要溺爱
今天，独生子女在家中的地位越来越高，父母对孩子百依百顺；本来孩子自己可以做得事情，父母却包办代办；不忍心让孩子受一点委屈，有求必应，甚至会满足他无理的要求。
溺爱，已经成为独生子女成长过程中的一大障碍。
一位奶奶有些委屈地说道：“我家的小孙子才9岁，可脾气特别坏，稍有不顺心就砸东西，甚至动手打我，这腿上青的地方全都是他抓出来的。以前总是宠着他，想要什么给什么，现在身上的这些伤就是对我的回报？”
以前，父母在家中的位置是不可动摇的，但是现在位置完全反过来了，家里好吃的好玩的都给孩子，父母凡事听孩子的，唯恐他不高兴。于是，孩子觉得每个人都应该宠着自己，在家很霸道，一有不满意的地方就发脾气、摔东西；在学校也是非要同学听命于他，否则就会动手打人。渐渐地，父母就培养出了一个以自我为中心的“小皇帝”。
当然，父母爱孩子天经地义，但是也要理智地爱。现在的许多父母恨不得一切替孩子办好，但是能做得毕竟是有限的，父母只能养育孩子而不能给他思想和灵魂，以后在社会上还要靠孩子自己去适应，因此，父母要正确的引导和教育。
苏联著名教育家马卡连柯说：“父母对自己子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使子女遭到毁灭。”孩子小时候就是一张白纸，需要父母教给他灌输正确的观念，而过度地溺爱会使孩子任性、自私，不能跟同伴很好地相处，甚至失去辨别是非的能力，这样的孩子以后怎么在社会上生存？
那么，父母应该如何正确、理智地爱孩子？
首先，营造一个良好的家庭环境，给孩子树立良好的榜样，用积极向上的生活态度去感染孩子，帮孩子养成好的生活习惯，独立解决自己遇到的难题。
其次，记住“爱孩子，就要为他未来着想”，用深沉的爱代替溺爱，要严格、有限度地爱孩子，拒绝孩子不合理的要求，培养孩子辨别是非的能力，让孩子学会感恩和与人分享。
最后，用温和的态度去纠正孩子错误的行为，不断鼓励孩子，让孩子感受到父母的爱。
误区5：重智育，但更要重品德教育
某处煤矿瓦斯大爆炸，一位女矿工被困在井下，当发现她的时候，僵硬的身体斜靠在井壁上，其中一只手捂着鼻子，另一只手却依然斜搭在井壁上，湿润的井壁上依稀写着：“儿子，读书……”这位母亲的临终遗言只是让孩子好好读书。
这是一个令人感动的故事。不过，有时候，我们也需要反思一下，孩子在智力方面的教育真的胜过一切？
一位少年管教所的管理员说：“其实，这里的孩子都非常聪明，在进少管所之前的成绩大部分都很好，但由于品德教育的缺失，导致了他们最终的犯罪，这与父母对孩子思想品德的关心程度有密切关系。”
很多父母重智轻德的教育观念，使他们在教育孩子的过程中，忽视了教孩子最基本的道德教育，总是觉得等孩子长大了，那些做人的道理自然会懂。但很多孩子由于道德教育的缺失，而离父母所设定的成才目标越来越远，甚至走上犯罪的道路。
如今的独生子女承载了太多父母的期望，没有哪个父母不希望自己的孩子聪慧过人，早日成才。也许有些父母认识到了道德教育的重要性，但是在具体行动上却又是一切围绕孩子的学习，甚至是只要孩子成绩好，就可以掩盖孩子所有的不正当行为。反过来，如果学习成绩不好，父母会觉得其他方面再好也没用。
清华大学学生刘海洋在北京动物园制造的伤熊事件依然清晰，一个如此优秀的学生居然会有这么恶劣的行为，你能否认他的智商吗？当然不能，父母对孩子的道德教育是决定孩子以后成为什么样人的关键，如果孩子的道德教育方面有问题，即使很聪明、学习成绩很好，日后也未必能成才。因此，父母要先注重培养孩子的德育，正如英国女诗人雪莱所说：“一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。”
家庭教育的根本目的是全面提高孩子的素质，而父母却片面的强调智力开发，忽视了孩子良好人格的塑造。现在许多不好的行为猛烈冲击着社会道德的底线，网络媒体等的负面影响也日益严重，而孩子的模仿力、接受能力都很强，很容易受到不良影响。
因此，父母首先要提高自己的道德素养，树立良好的榜样，把道德教育融入日常生活中去，用自己的行动去影响孩子，抵制各种不良行为，让孩子从小就具备良好的道德素养。
误区6：敢于放手让孩子自己走路
“我孩子不会自己吃饭，需要大人喂！”“我家宝宝喝水要用奶瓶！”“我们家孩子不会自己上厕所！”……好几位妈妈围着幼儿园老师，再三嘱咐老师多照顾自己的孩子，这些孩子都是幼儿园中班的孩子，但却连最基本的自理能力都不具备。
邻居家的孩子小馨6岁了，聪明活泼，很懂礼貌，能唱会跳，非常惹人喜爱。
有一次，我问她：“小馨，你想长大了以后干什么？”她想了半天后回答道：“不知道，我的爸爸、妈妈、老师都没有告诉我。”
现在的父母，除了学习不能代替孩子以外，其他的事情全部由父母代做。也正是因为父母的过度疼爱，使孩子连穿鞋、擦鼻子这类的小事都不会自己做。确实，父母过多的保护和照顾，使孩子丧失了锻炼的机会，更多时候会给孩子养成“我不会没关系，反正爸妈会帮我做”的依赖心理，从而丧失了孩子的主动性和创造性。
小时候怕孩子摔跤，父母总会抱着孩子或者牵着孩子走路，但是当孩子可以走路的时候，他却不愿意走路。比如，现在的很多孩子上学来回需要父母接送，如果父母有一次没能抽出时间去接孩子，孩子就不愿走路回家或者不认识回家的路，哪怕是离家很近。
其实，在孩子很小的时候，父母不仅要重视孩子智力的开发、技能的培养，还要重视孩子良好习惯养的成，比如自己洗脸、吃饭、穿衣服之类。只要是孩子自己可以做的事情，就应该让他自己去做，这样有利于培养孩子独立思考和接受挑战的能力，这也是帮助孩子实现自我价值，增强孩子信心的一种方式，也能激起孩子下次主动去做的兴趣。
当然，孩子成长过程中总会遇到各种各样的困难，父母要做的是在旁边鼓励孩子“你可以做得很好”、“相信自己，你能行”，而不是跑过去帮孩子做好。
有时候父母就应该对孩子“狠”一点，为孩子创造自我表现的平台，让他去挖掘自己的潜能，在探索中找到解决问题的办法。
因此，父母不要因为害怕孩子跌倒就不让他走路，而要大胆放手，让孩子独立去探索，养成不靠父母走路的良好习惯。这样即使没有父母搀扶，孩子也依然可以走得很好。
误区7：不能对孩子进行“专制统治”
在21世纪的今天，父母的专制思想依然存在。
小丹非常喜欢看动漫，周末做完作业以后，就打开电脑看起动漫来。爸爸看到后吼道：“怎么又在上网，不是不允许你上网的吗？你作业做完了？”
“我完成作业了，只看一会动漫……”不等孩子说完，爸爸就关上了电脑，去客厅看球赛了。
生活中，有些父母想要树立自己在孩子心目中的威严，对孩子总是厉声厉语，还制定了“我说行就行，我说不行就不行”的规矩，不允许孩子有不同的意见。对于孩子的质疑，他们的回答却是“我是你爸爸（妈妈），你必须按照我说的去做，还能害你吗？”
确实，父母为孩子所做的一切出发点都是为了孩子好，但是凡事替孩子做决定，强制性的让孩子接受不愿意接受的东西，孩子只会是表面上服从或接受，但心理却不一定接受。此外，父母长期的专制，会使孩子任何事都不敢有自己的主张，长此以往会培养出生性懦弱的孩子。
