10岁的华华转学了。她在新学校上了没几天课，就嚷嚷着不想去了。妈妈问她原因，她很不耐烦地说：“我的同桌长得不好看；小组长总是找茬，说我值日做得不好、作业也交得晚；老师也对我不友好……学校里所有的人我都看不顺眼，这样的学校让我怎么呆呢？”
妈妈说：“这似乎并不是大家的错，我觉得是你不够真诚。你想，若是你总觉得大家不喜欢你，那么你自然也就不喜欢大家，你当然会觉得上学很没意思了。我建议你真诚去对待所有的人，我相信你一定能做到。那时，你就会看见奇迹。”
华华听了妈妈的话，尽管半信半疑，但她还是按照妈妈说的去做了--不再和同学斤斤计较，善于发现他人的优点，每天笑对所有的人。一段时间过后，华华再也没说过不去上学的话，她正和她的朋友们玩得开心……
从华华的故事可以看出来，真诚是一剂良药，能缓解人与人之间的紧张空气。如果双方都能表现出真诚来，那么人际关系会变得和谐，某些事情的处理也会变得便捷。一个人如果能用真诚的态度去面对一切，那么他的生活、学习、事业就都有可能获得成功。
那么，父母该如何教孩子学会真诚待人呢？
首先，要孩子丢掉“面具”。很多人在面对他人的时候并不是以真面目示人的，他们要么掩饰不足，要么掩饰秘密，表现在外的只有虚假，这样的人又如何表现真诚呢？因此，父母要提醒孩子，自己是什么样就是什么样，过多的掩饰只会让人感觉到虚伪。
其次，要孩子明白，真诚必须要表现在生活的各个方面，孝敬、尊师、宽容、诚信、道歉……真诚不是外衣，应该是皮肤，只有让人从内而外都感觉到自己的真诚，才算真正的真诚。
第三，真诚不要过度。尽管一个人表现真诚是要发自内心的，而且不求回报的，但这并不代表一个人的真诚是无限度地释放的。真诚不等于讨好，如果凭借贬低自己来换取他人的欣赏，这只是一种媚态；真诚也要看场合，不在自身能力范围内的事情，最好不要轻易应承下来，委婉地表达自己的不足也同样是真诚的表现。
建议8：让孩子说话一定要谨慎
“祸从口出”，意思就是“灾祸从口里产生出来，指说话不谨慎容易惹祸”。话不可乱说，因为有些时候，一些不恰当的话可能使得事情向不好的方向发展。
曾经有位大学生就讲述了她实习时因为说话不当而遭遇的尴尬：
我大三的时候好不容易争取到了一个到电视台实习的机会，当时台里分派了一位记者当我的老师。我当时只是为了和她尽快熟络，主动和她聊起了穿衣问题，她说了一些很普通的牌子，我想也没想张口就说：“那些牌子多没品位。”记者老师一听脸色就变了，而我依然侃侃而谈，说着自己身上的名牌。后来，那位记者老师连着一个星期都没再理我。而我去找领导协调，说老师都不给我派任务，我学不到东西。领导却批评我太过心浮气躁，还说我应该多主动和老师沟通而不是在背后指责她。
后来，这位大学生说：“之前，从来没人教过我该如何说话。我实习的时候每天都过得很惶恐，生怕自己说错话、办错事。”忽略了孩子说话方面的教育，却让她在未来吃了这么一个大苦头。看到这里，父母难道还没有引起警醒吗？
说话是一门艺术，父母应该让孩子也能熟练掌握这门艺术的技巧，要让他学会谨慎说话。
首先，让孩子想好了再说。很多从口而出的所谓的“祸”，大多都是因为说话人所说的话不经过大脑的思考而引起的。未经思考的话，可能会有武断的结论，可能会有不中听的言词，听话人心中不悦那是必然。说话要谨慎的前提，就是要说话前要仔细思考，什么该说、什么不该说、什么怎样说，考虑周全再开口也不迟。
其次，提醒孩子“话到嘴边留三分”。即便是考虑周全了，但话也不能说得太满。依然还是要留三分在心里，要给对方、给自己都留一个回旋的余地。这就是在告诉孩子，虽然想什么说什么是一种直爽的表现，但是太直爽就等同于鲁莽了。
第三，也要孩子明白，谨慎不代表沉默，更不代表奸诈。有的孩子一听说“说话要谨慎”，立刻就走入了一个极端，变得沉默不语。但这样的表现反而会失去他人的信任，也会给人一种不真诚的感觉，不值得提倡；而还有的孩子也走入了另一个极端，变得什么话都思考再三，心里的小算盘不停地打，算计着所有的话。这样的孩子就会心机太重，同样给人不真诚的感觉，也同样不可能会有知心的朋友。
建议9：教孩子克服羞怯的心理
从心理学角度来看，羞怯是一种情绪。绝大多数的人都有过羞怯的经历，只是每个人的时间和程度各不相同。羞怯心理会对一个人的人际关系产生不利影响。而且，羞于与他人沟通还有可能产生不良后果。
新闻中曾经报道过这样一件很让人不可思议的事。
北京某重点高校的一名刚毕业的大学生，原本想买一张回老家福建的车票，但阴差阳错，他却买错了车票到了南昌。而他出门前匆忙忘记带手机，身上也没剩什么钱。为了生存，他开始找工作。可是他生性内向，羞于与人沟通，无法同人正面交流，工作自然是没有找成。
后来，没有生活来源的他只得沿街流浪乞讨，因为天气炎热，再加上吃了霉变的食物，他昏倒在路边。好心的市民发现了他并报了警，他这才得救。
如果当成故事来听，这件事是多么匪夷所思，一个某重点大学毕业的大学生，竟然因为内向羞怯，不能与人沟通而最终沦为乞丐。可它却真真切切地发生了。
因此，父母要重视起孩子羞怯的问题。
其实，羞怯本质上就是一种不自信的表现，它可能是由许多原因造成的，性格、家庭、特殊事件……父母就要从孩子小时候起，积极开展教育，来帮助他克服羞怯。
那么，父母要怎样做呢？
首先，多给孩子以抚慰与鼓励。既害羞又胆怯的孩子，他的所作所为有时候会显得很“丢脸”，或者很“没出息”。但即便这样，父母也不要就此训斥或责骂他，他此时最需要的是父母的抚慰。父母温柔的话语、平和的态度，以及充满希望的目光与表情，都会对孩子起到鼓励与安慰的作用，都能帮助他平复紧张的心情。
其次，帮孩子扩大交友圈。越是羞怯，朋友就越少；而接触的人越少，羞怯感就会更甚。父母可以鼓励孩子慢慢来，哪怕先从交一个朋友开始。当孩子逐渐熟悉交友的过程和与朋友相处的感觉之后，父母再带孩子到同龄人多的地方去，继续鼓励他融入一个又一个小集体，结交更多的朋友。
第三，家庭环境的改善也能起到很好的效果。有的家庭总是对孩子打骂，或者父母之间的关系紧张，经常吵架。在这样家庭成长的孩子就会缺乏依靠与亲情，很容易有羞怯心理；而还有的家庭中，父母自己就很羞怯，办事畏畏缩缩，这样家庭的孩子也会步父母的后尘。因此，父母要尽量创造一个平等、温馨、安全的家庭环境，以此来克服他的羞怯情绪。
第四，教孩子一些克服羞怯的小技巧。如何与人打招呼，玩耍的时候如何与别的孩子相处，怎样才能提出自己的意见，怎样去表达自己的感受……父母可以在家为孩子搞一些小训练，让他知道遇到各种情况该怎么去应对，这会让他心里有底，再遇到类似的事情，他的羞怯感会小很多。
建议10：不让孩子谈论他人的隐私
隐私，大多是指不愿意告诉人或者不方便告诉他人的事情。而且，隐私大多都是与他人无关，只关乎当事人自己利益的事情。也就是说，隐私就是个人的事情，他人是无权过问，更无权谈论的。很多孩子可能会“童言无忌”，对于他人的“小秘密”他总是很轻易就说了出来，父母应该及时制止孩子这样的行为。
晓东放学后很郁闷地回到家，告诉爸爸说他的同桌发誓再也不理他了。晓东说：“同桌跟我说他小时候偷过超市里的一根棒棒糖，告诉我这是小秘密。我不过就是把他的小秘密告诉了另一个玩得很好的朋友而已，再说，我也让朋友不要告诉别人了。他还那么生气干什么？”
爸爸听后却摇头：“这就是你的不对了啊！同桌信任你才告诉你个小秘密，你却转头就告诉别人了。换做是你，你会怎么想呢？别人的小秘密就是他的隐私啊！你赶快去和同桌道歉，求得他的谅解吧！”
的确，很多孩子也许会和晓东一样，认为不过就是一件小事，从他的嘴里传到了别人的耳朵里而已，有什么呢？虽然在外人看来没什么，但在当事人自己看来这就是隐私，自己的隐私被人传来传去，换位思考一下，谁又能开心得起来呢？
因此，父母要提醒孩子，随便就谈论他人隐私，是一种极不道德的行为，严重的还有可能因为触犯他人隐私权而受到法律的惩罚。孩子要想和朋友好好相处，除了良好的沟通，还要注意一个界限：朋友的隐私不要去触碰，不要去打探、谈论。
在这一点上，父母先要给孩子做个榜样，首先要尊重孩子的隐私。父母不要偷翻孩子的抽屉、偷看孩子的日记；孩子告诉父母一个小秘密，父母就要能够为他保守下去，等等。
之后，父母就要提醒孩子，“好奇心”不要太强盛，要平和一些看待周围的人和事，多看看书，扩展自己的知识面，陶冶情操，不要总将眼睛停留在他人身上。以打探他人秘密为乐的人，绝对不会有好人缘，而且他的事业也绝对不可能成功。
父母同时也要告诉孩子，不要辜负他人的信任。有时候，秘密压在心里时间久了，就会变成心理负担。有的人会将秘密告诉他最为信任的朋友，以帮助自己减轻压力。如果孩子也从朋友那里听到了某些秘密，父母要提醒他，朋友的信任不能辜负，否则他失去的不仅是这一个朋友，有可能是他未来的人脉，只因为他不能保守秘密。
另外，孩子也要用心呵护自己的隐私，不要轻易将其透露给外人知道。
建议11：教孩子不乱猜疑他人
三国时期的曹操是一个疑心很重的人，《三国演义》中曾经讲过这样一个故事：
当时曹操刺杀太师董卓失败，逃往洛阳途中来到了吕伯奢家。因为曹吕两家是世交，吕伯奢一见曹操来了，非常高兴，于是就吩咐家人杀猪款待，他自己则到西村去买酒。哪知道，曹操听到了磨刀的声音，又听到吕伯奢的家人说“缚而杀之”，他立刻起了疑心，以为他们要杀死自己。因此，曹操不分青红皂白，拔剑杀死了吕家上下所有的人。而离开吕家之后，曹操遇见了买酒归来的吕伯奢，因为担心自己会被告发，他又挥剑砍死了吕伯奢。
一家无辜的人，只因为曹操的猜疑，竟白白丢了性命，这不能不说是一出因为猜疑心理而导致的悲剧。由此可见，如果一个人总是对他人抱有猜疑的心理，那么他除了会失去朋友之外，还有可能会犯下不可饶恕的过错。
现代社会也有很多因为猜疑而导致的悲剧，比如，丈夫猜疑妻子不忠而导致家庭破裂，父母猜疑孩子不好好学习而使孩子愤而离家出走，朋友间的猜疑使得挚友反目……
人与人之间是需要真诚相对的，胡乱甚至无端的猜疑，都不会有好的结果。因此，父母要尽早对孩子进行教育，使他逐渐减少直至杜绝猜疑的心理。适度的坦诚相见，合理的信任诚实，才是人与人之间交往所需要的。
那么，父母该怎样帮助孩子杜绝猜疑心理呢？
首先，让孩子有个开阔的心胸。越是小心眼的人，他想得就会越多。父母要帮助孩子通过多学习知识、多接触事物来使他有一个开阔的心胸，让他凡事都能看得开一些，不为一些小事计较。
其次，提醒孩子，要让事实来说话。猜疑大多都是人们头脑中的想象，简单来说就是瞎想。孩子在没看见事实之前，千万不要随便就下结论，更不要随便臆想，否则就会很容易产生猜疑的心理。
第三，教育孩子，学会理性思考。所谓理性思考，就是综合事情发生的环境、条件，以及他人的性格、为人等情形，将事情的来龙去脉好好思考一番。父母要教育孩子，遇事先要保持冷静，合理的分析将有助于消灭萌芽状态的猜疑。
第四，告诫孩子，不要轻信他人的流言。流言是最可怕的东西，即便是真理，经过流言的传播，它最终也能变成诅咒。他人的流言，会将个人的猜疑越扇越旺，最终导致一个人丧失理智。流言都是不可信的，不要轻易上当受骗。
第五，让孩子注意加强交流。沟通是解除疑惑的最好办法，而许多猜疑也不过是因为彼此沟通不畅而产生了误会。所以，孩子可以多和他人作交流，一些问题也就能顺利解决。
建议12：教孩子远离嫉妒心
英国哲学家培根说：“嫉妒这恶魔总是在暗地里悄悄地毁掉人间的好东西。有了它，不但不能尽到自己对他人、对社会应尽的责任，而且也玩忽了自己应尽的职守。所以它不仅危害别人，也会危及嫉妒者本人。”这就是嫉妒的危害，害人害己。
科学家曾经做过研究，认为婴儿在30个月内并没有太明显的嫉妒表现，而随着他慢慢长大，有的孩子就开始和周围的孩子攀比，对一切自己没有的东西以及没有达到的目标都感觉到非常不甘心。
小凡3岁的时候，有一次看见小表姐家有漂亮的芭比娃娃，而她自己只有很普通的布娃娃，她很不开心，便偷偷地将小表姐的芭比娃娃丢进了卫生间。
而当小凡7岁的时候，她的嫉妒心更强了。同学明明问她借童话书，她却撒谎说自己没有。妈妈问她为什么要撒谎，她说：“明明家有钱，房子比咱们家大，他还有那么多玩具。我不想让他什么都超过我。”
孩子的嫉妒心有时候会让父母都感觉很不可思议。嫉妒情绪强烈的孩子，会有过分强烈的好胜心，但同时他也可能会产生虚荣、攀比、欺骗的心理，同时他还可能做出一些很出格的事情。面对嫉妒的孩子，父母要有一个正确的态度与合理的处理方法。
那么，父母具体应该怎样做呢？
首先，不要因为孩子有嫉妒心就训斥他。如果父母将“嫉妒可耻”的认知传递给了孩子，可能会更加深他内心的矛盾和扭曲；但同时，父母也不能因此就惯着他，说一些“给你买更好的”之类的话，那只能更加增加他的攀比心理。正确的态度应该是，让孩子表现出自己的嫉妒，帮助他纾解内心的压力，鼓励他多与其他孩子交流，这样孩子也许就能缓解妒意。
接着，引导孩子看清嫉妒的危害。可以给他讲一些故事，比如中国古代庞涓嫉妒孙膑、李斯嫉妒韩非子、潘仁美嫉妒杨令公等，以害人开始以害己结束的故事；或者可以用生活中的一些实例，让他有一个真实的感受；还可以帮助他进行换位思考，让他想象如果是自己被人嫉妒了，自己心里会怎么想。当孩子看清楚嫉妒危害的时候，他的这种心理和行为就会减少。
最后，让孩子不要忽略自己的长处。有的孩子总觉得自己哪里都不如别人，这是导致他嫉妒的根源。父母要告诉他，一个人不可能样样都比别人强，如果总是嫉妒别人，就等于是在贬低自己、蔑视自己。所以，父母要帮助孩子发现自己的优点，让他要相信自己。
建议13：教孩子把握交友的原则
