初一李彦欣指导教师查小艳
童年时，我就喜欢读书，和故事中的小主人一起玩耍。
那时姐姐的课本，小朋友的画册，我都爱不释手。虽然不认识上面的字，但总是认真地看上面的画。后来我上了小学，认识的字逐渐多起来，能够自己看书了，就更加喜欢读书。妈妈说我是读书迷，给我买来许多童话书。我高兴地抱起书，用手抚摸着，嗅着它散发出来的一股股淡淡的墨香。我一页一页地读着，沉浸在动人的故事情节里。我走进梦幻的童话世界，和新结识的白雪公主、灰姑娘等朋友一起玩耍，一起欢笑，一起忧愁……
书让我的少年时代充满梦想。
上到五六年级的时候，我开始阅读中国四大名著。看到孙悟空一路降妖除魔，保护师傅到达西天，取得真经，我佩服得五体投地，真想与他们同去西游，驱邪恶，修正果。读着林黛玉“红消香断”的“葬花词”，我不禁潸然泪下，真想去大观园陪伴她，在她孤独寂寞时说话聊天，消愁解闷。打开《三国演义》，我总喜欢诸葛亮羽扇纶巾，抚一把瑶琴，唱一曲空城计，智败敌军，那份从容，那份镇定，令人掩卷遐思。
书，给我力量，伴我成长。
升入中学，学科增多，压力加大，有时繁重的作业令我难以喘息，不由得产生厌倦情绪，懈怠心理。每当此时，耳畔总会萦绕着“为中华之崛起而读书”的周总理的名句。于是我重新振作起来，继续努力学习。读书使我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。
读书丰富我的知识，读书修养我的品德，我爱读书，书香陪伴我成长。
《今日栗乡》2012年4月
【点评】
本文分三层，从自己的三个年龄段论述了读书的好处。每层的开始一句提出分论点，然后列举事例来证明。层次清楚。
全文采取了“先分后总”的结构方式，分三层论述之后，归纳出“书香陪伴我成长”的中心论点。论点明确。
