第四章种下创新的种子，任个性随意生长
犹太人很霸气，但不得不承认人家有实力，因为在这场争夺诺贝尔名额的战役中，犹太人的确以骄人的成绩把别人远远地甩在了身后。难道是犹太人暗地里和诺贝尔奖偷偷地结了缘，还是犹太人就是比其他种族的人聪明？当然不是，而是因为犹太人在体内种植了一种叫做创新因子的东西！
没有创新意识，就没有创新的行动力，没有创新的行动力，就没有知识和智慧的爆发，就只能平凡和平庸。所以，不妨像给电脑装上软件一样，给大脑也安装一个创新方程式。只要安装完毕，就可以自主地按照指令运行，这无异于一次彻头彻尾的创新洗脑运动，有了这次创新的洗脑运动，又何愁没有创新的意识和本领？
1植入创新因子——来一场头脑风暴
有句话说的是：“犹太人的钱袋，中国人的脑袋。”犹太人的确很有钱，他们是用事实证明了这一点：全球最有钱的企业家，犹太人占一半。《福布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名。从20世纪起，犹太人就包揽了诺贝尔奖的1/5。
这是为什么呢？
有些家教场景可以反映问题：
孩子放学了，犹太父母问：“你又提问了吗？”因为提问可以引发思考，思考为创新提供出路。
犹太父母注重提问，不仅提问孩子，还让孩子自己提问并自己解决。
如果一个孩子上课注意力不集中，犹太父母首先会观察，最后很可能去认同并鼓励孩子的“异样”行为，他们认为这是孩子好奇并富有想象力的表现。
犹太父母认为一般的学习仅仅是一种模仿，而没有任何的创新，当一个人能够提问时，才说明他能思考，能质疑。
犹太人注重创新，在他们看来，创造力是人一生中最重要的能力。正是基于这样的认识，犹太人创新思维发展得尤其好，所以，诺贝尔奖也纷至沓来。正如美籍犹太人赫伯特?布朗在回答为什么犹太人获诺贝尔奖比例这么高的问题时所说的：这些完全得益于对孩子的良好教育，特别是创新意识的培养。
其实，强调学习，本身不是什么坏事，但强调学习并不意味着要让学习抢了风头，完全成为机械式学习，否则，得到的是漂亮分数，牺牲的是孩子的创新潜质！
犹太人中有很多诺贝尔奖的好苗子，就在于成人把孩子从压抑、机械的状态中解放出来，给孩子的大脑里安装一个创新方程式，只有脑袋里想着创新，支配自己的行动去创新，才能为自己的人生创造出很多意料之外的东西。
那么，这个创新方程式究竟要怎样来安装呢？我们不妨学习一下犹太人的做法：
首先激发孩子的好奇心。犹太父母经常给孩子出谜语，让孩子猜，并给予适当的暗示；故事讲了一半，故意停下来，孩子自然很想知道答案，并询问结果，这时犹太父母就会跟孩子一起讨论大概会出现的结果，让孩子的思维能力得到锻炼。
然后鼓励孩子思考，提出问题。每个孩子一出生，都会对世界充满好奇，总是喜欢缠着大人问为什么，家长千万不要敷衍或不耐烦，这样只能扼杀孩子的求知欲。这就要求家长要在保护孩子好奇心的基础上，有意识地引导孩子，并对孩子的提问表现出自己的兴趣，跟孩子一起思考，一起寻找未知的答案。
还可以鼓励孩子动手创新，让孩子根据自己的想法做出新颖的东西来。因为犹太人认为创造力最终要落实到实践上，让孩子根据自己的想法，尝试着动手，这样创造力就可以得到很好的发挥。
温馨小贴士
国外心理学家对具有创造力的儿童的父母进行测验谈话的结果表明：他们让孩子自由地表达可能与其年龄不太合适的稚气与天真的想法，自己本身也偶尔表现出童心未泯的幼稚行为。他们与孩子一起编故事、做小制作、做智力题、下棋、绘画、做趣味游戏……这时的家长变成了孩子的朋友，孩子能在无拘无束的环境下，发挥出自己的创造力。
