学习是我们成长过程中的头等大事，成绩几乎是我们每天为之奋斗的终极目标。在家长和老师的“殷殷教诲”中，我们“被充实”地度过了每一天。然而，我们多数是“痛并不快乐着”，各种各样的学习问题让我们头疼，我们焦急而又无措。学习可以快乐吗？究竟有没有学习的捷径可循？
读书真的无用吗——学习观念
对话和博士
读书的困惑
2010年4月份到8月份，我在全国各地做了几万人的讲座，有一个问题被问得特别多：读书有什么用？
● 在西安渭南，不少同学在QQ中向我抱怨，现在学的东西有什么用啊，解析几何、立体几何这么难，生活中也用不到啊，买菜难道还需要解析几何啊，谁会称根号几斤的菜啊。很多东西，以后工作根本用不上。
● 在温州，好些同学告诉我，他们不想读书，理由是读书没什么用，他们的父亲只是初中，甚至小学毕业，可现在一样是身家几千万的老板。套句俗话：“书读不好又怎样，老子不是照样有钱花”。在温州有很多老板甚至大集团老总都是小学、初中毕业的。现在大学毕业找不到工作的人比比皆是，那你说读书考大学有什么用呢？
● 在河北，一个重点中学的学生告诉我，现在社会能力比知识、学历更重要，看学校的一些同学一天学习十四五个小时，都变成书呆子了，还不如多花一些时间来培养自己的能力。现在的教育都是为了考试，培养的是“高分低能儿”！
上学还有用吗
看了上述内容你有什么想法？你认同上述说法吗？你上学的目的是什么？你读书的目的是什么？上学无用还是读书无用？
在中学，尤其是地方普通中学，越来越多的同学被这个问题困扰。在学校辛辛苦苦读书到底是为了什么？学校学的东西真的有用吗？同样被困扰的还有家长。对普通老百姓来说，现在的教育成本太高了。据不完全统计，培养出一个大学生（从幼儿园到大学毕业）大概需要30万～45万人民币（在大、中城市要远远高于此数），而普通本科生毕业后，每个月的底薪仅在1200～3000元之间。按这样计算，要想挣回自己上学的花销，大概要5～10年。这还是不考虑衣食住行的花销。
你是否也在抱怨学校学到的知识没用？这里我们思考一个问题：学校学的知识是否有用？停下来拿出笔，写一写自己的想法吧（见表2-1）。
表2-1 关于学校学的知识是否有用的思考表
你有没有发现，造船的过程就像我们在中小学学习知识的过程，那无尽的宝藏就是我们的未来。虽然我们过河后，可能再也用不到这艘费尽心血打造的船了，但并不能因此否认这艘船的价值和意义，现在用不上并不等于没有用。
在你出生时，你大脑的信息量几乎为零，成长的过程也是你学习的过程。从基本认知和基础知识学起，渐渐地你头脑中的知识楼台越盖越高，每高一些，当下学的知识便成了大楼的基石。当你站在高高的楼台远望时，你的视野开阔了，可是你能忘记脚下那些基石吗？如果把这些基石撤掉，你还能站在高处吗？
更重要的是，上学读书学到的不仅仅是书本的知识，同学之间如何相处，小组成员如何配合，如何在小组班级中脱颖而出，如何做一个合格的组长、班长……学校里可以学到的东西太多了。如果你学的仅仅是片面的知识，追求的仅仅是片面的分数，那并不能说明上学无用，只能说明很多用处你还没有发现。
别被富豪的学历欺骗了
很多同学喜欢拿那些学历不高的亿万富豪举例，确实很多富豪根本没上过大学，多数都是初中毕业，有的甚至连小学都没念过，可是人家现在不也是功成名就吗？看看中国亿万富豪的学历：1999年的中国富豪们大都是“原生态”的小学或中学出身；4年后的2003年，百富榜上大专和本科学历以上的富豪已占到57%；然而到了2008年，富豪们的学历已经一个赛过一个──MBA如雨后春笋，博士层出不穷。
我们都知道搜狐的张朝阳、百度的李彦宏、阿里巴巴的马云、腾讯的马化腾、网易的丁磊，这些人都是信息时代的弄潮儿，其中张朝阳、李彦宏、马云出生在20世纪60年代，丁磊、马化腾出生于70年代，在2011年胡润百富榜上李彦宏更是以560亿人民币排在第三位。这些年轻富豪的学历你了解吗？张朝阳，清华大学物理系本科、美国麻省理工学院博士；李彦宏，北京大学信息管理本科、美国布法罗纽约州立大学硕士。一些80后的富豪，譬如康盛世纪的戴志康（1981年出生）、畅网科技的陈曦（1981年出生）——你可能对他们不太了解，但是这些人绝非你想象的那样简单。80后的陈曦更是让人惊舌：14岁就考入了天津大学。
不要被那些没有学历却成为亿万富翁的假象所蒙蔽，没有学历并不代表他们不努力。更要命的是在未来没有上过学，没有学历，你要出头太难了。你常常说父母不理解你，现在都什么社会了，与他们的年代早不同了，可是你眼中又怎能只盯着以前的富豪，只盯着他们的表面呢？你可能根本不了解那个年代。在那个时代，他们因为各种原因被迫放弃上学，如果可以选择上学读书，他们恐怕不会放弃这个机会。你更不知道的是，他们由于没有走进学堂，不得不花费别人数倍的精力来提升自己，以让自己有足够的知识和能力来驾驭自己的企业。
当今社会给年轻人出头的机会越来越少，白手起家也越来越难，没有一个平台，没有大学的台阶做铺垫，闯出一番事业你知道有多困难吗？假如你没有家庭背景，一个高中毕业生出去打工，你觉得有多少企业会录用你？假如现在让你辍学去创业，你能成功吗？恐怕你自己都知道。时代不同了，你成功的机会太少了！
我们常常被假象所迷惑，却忽略了背后的东西；我们只看到了表面的风光，却忽略了背后的努力。取得成就哪有你想象的那么简单！
读书无用是谁的借口
这个社会公平吗？不公平！这个社会不公平吗？又公平！很多同学抱怨，看某某家有钱又有关系，看某某学习真是棒，而自己呢，要家世没家世，要关系没关系，要成绩还没成绩。长得好也行啊，可惜长得也一般。上天对我真是不公平！可是，为什么不去看看那些和你一样甚至还没你的条件好，但是依然不懈努力的同学呢？
什么样的人会觉得上学读书无用呢？
第一种：学习一般，甚至很差的同学。当最初的梦想被一次次的考试、一次次的碰壁打击后，他们开始怀疑自己。经过反反复复的几次“调整—努力—失望—调整”过程后，他们彻底放弃了，并开始否定自己，开始破罐子破摔，上课不听讲，睡大觉，作业也懒得做，成绩更是直线下滑。不仅自己不努力学习，当他们看到一部分学习很努力但成绩却不怎么好的同学时，甚至还会讽刺他们，讥笑他们如此努力却没有提升，累不累、傻不傻、值不值啊？
第二种：学习并不差，相反有些还是非常优秀的同学。不少名牌大学的同学都属于此行列。为何呢？有位同学曾告诉我这样一件事：他现在读高三，成绩排年级前几名。他有位初中同学，初中一毕业就去打工了。三年后，优秀的他即将考入大学，并且很有可能考上最有名的几所大学。可就在这时，他的初中同学已经挣到了人生的第一笔100万。当时，他觉得老天爷在开玩笑，怎么可能？！
无独有偶，从北大毕业后，我的同学走进了很多行业，他们的收入还算可以。可是，有几名同学很郁闷，甚至痛苦，他们经常向我抱怨：你看大街上开商店的，他们没上过大学就去做买卖，现在每个月挣的钱比我们还多，在北京几年了，我们还是“无产阶级”，还在为一套房子而努力……太打击人了！这些思想源自于内心的那份虚荣感，觉得成绩好平台高，别人就不能超过自己，只盯着别人的成绩看，却从来不考虑别人背后的努力和辛酸，自己走的路未必不如他们，只是目前不能接受“不如自己的人”在金钱上超越自己，这真是可悲。羡慕甚至嫉妒并不可怕，只要能转化为奋斗成才的动力，都是好事儿，就怕这些成了你进步的阻力，成了你未来的魔障。
第三种：没考上大学甚至高中都没读，直接就去打工或做小生意的人。他们现在小有成绩——有些钱，有个公司，手下有一群为他们打工的大学生。他们天天在喊这些大学生怎么这么笨呢，上学上了那么久，还不如一个没上过学的人。他们经常讥讽那些毕业就失业的大学生。可笑的是，这些人成就没多大，手下的大学生也并不是多么出色，他们只是拿一些当下失意又没能力的大学生概括了所有大学生罢了。说实话，这恰恰表明了这类人内心的自卑，通过讽刺贬低所谓的“大学生”，让自己的内心感到平衡。
第四种：毕业即失业的大学生。这类人认为大学毕业生数量暴增，而工作机会太少，其实不是工作难找，而是自己能力不够。大学生数量是增多了，可是为什么自己没找到合适的工作，而别人却找到了？问题不在别人而在自己。网络上流传着这样一句话：“爱一个人，让他去上大学吧，那里是天堂。恨一个人，让他去上大学吧，那里是地狱。”大学是天堂，也是地狱，上天堂与下地狱都是你自己的选择。自己行为的结果。我和很多企业负责人交流过，公司不是缺人，是缺人才，这是很可悲的事情，大学生毕业找不到工作，企业又为找不到合适的人而犯愁。21世纪什么最贵，不是人才，是庸才！庸才带来的损失太可怕了！
“可怜之人必有可恨之处”，那些认为读书无用的同学，其实是在遮掩自己的痛处，是为自己找借口！心理学有一个说法叫“合理化”，是说你无意识地用一种似乎有理的解释，为你的情感、行为或动机辩护，以使其变得可以接受。“合理化”有两种表现：一是“酸葡萄心理”，即把得不到的东西说成是不好的；二是“甜柠檬心理”，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者都是在掩盖错误或失败，以保持内心的安宁。当自己努力学习了，却没有得到好成绩时，就否认学习的意义，认为学习没有用，这恰恰是自欺欺人的说法。
观念错了，越努力越痛苦
你的观念决定你的行为。如果你的观念错了、方向错了，那么越努力就会造成越多的痛苦，成才也将变得异常艰难。让我们看看各种错误的学习观念吧。
错误观念一：成功就是考上名牌大学，将来有财富、有地位。考上名牌大学，未来有钱有地位，这大概是绝大多数同学和家长的心声。可问题是，并不是每位同学都能考上名牌大学，这是现实。你还得承认这样一个事实，上不了大学尤其是名牌大学，并不意味着就不能获得财富和地位。我想说的是，不要把自己成功的模式单一化、片面化，未来的成功并非考上大学这一条路。我的老师曾经告诉我：“一个人真正的成功是不断超越自己——今天比昨天进步，明天比今天进步，做最好的自己，去影响更多的人。你可以在做事上成功，但更要在做人上成功。也许，事业上的成就会让人羡慕你，但是人格上的伟大却会使人亲近你、铭记你！”
追求财富、地位没有错，但千万不要被这些所束缚，认为成功就是拥有这两样东西，那你即使实现了，也将是异常的艰辛。
错误观念二：读书的目的就是考大学。如果你存在这样的想法，那么你还没有看清读书的目的。我想你得承认，你对未来有过憧憬，上学读书，是在为实现这个理想作准备。考上大学，也仅仅意味着你走好了第一段，为未来作了更好的准备，但这不是句号，仅仅是个逗号。
错误观念三：上了大学尤其是名牌大学就等于有了出路。我们的教育，从中学到大学完全是两种教育体制：中学是老师管理、家长督促，整个人都受到严格控制，受的“熏陶”都是要考高分；到了大学完全变了，就是北大、清华的老师也不会天天督促着你去学习，学习全靠自觉。很多大学生四年几乎是混过来的，还谈什么出路？大学并不是终点，不要以为到了大学就解决了所有问题。食物放在你面前，你不吃，一样填不饱肚子。
错误观念四：上不了大学就是失败，就是没出息。不是所有的同学都可以考上大学，可是考不上大学就没有出息吗？有很多人没有读过正规大学，但是，他们后来一样自学成才。所以，考不上大学，不是失败，只是暂时没有成功罢了。你一定要记住一句话：你可以不成功，但是不能不成长！
学习是为了什么
苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯说过：“如果你正致力于一些激动人心且你十分在乎的事情，那不需要别人的驱使，你的梦想自然就会驱使你前进。”
上学是为了什么？学习是为了什么？你有没有问过自己为什么学习？学习的动力是什么？学习是持久战，如果没有动力支持，很容易中途放弃。你持续下去的动力是什么？这是你要明白的事情。
你知道什么样的人学习容易好吗？明确知道自己想要什么，有明确的目标的人。他们明确自己的目标和目的，不会偏离（即使偶尔偏离也会很快调整回来）。你要记住：你越清楚自己想要的东西，越清楚实现这一目标所必须做的事情，就越容易抵制诱惑克服拖延，也就越容易着手完成任务。
另外你还要明白，学习的目的，不一定要多么宏伟远大，你不一定要像周总理那样树立“为中华民族之崛起而读书”的宏伟梦想。你学习的目的可以很简单，可以是让爸爸妈妈过更幸福的生活，也可以是因为学习好会有面子。天花乱坠的大道理并不一定能激发你学习。总之，不要总想着自己学习的理由要多么伟大，但至少应该找到一个能够让你坚持下去的理由！
困惑时最重要的是思考并寻找困惑背后的原因，以及自己能否做些事情来消除困惑。
自己的问题自己解决，原因也多在自己身上。通过下边的表格（见表2-2），我给你归纳出自我反思的步骤。
表2-2 困惑思考表
通过头脑风暴寻找学习动力
你可能有很多想法装在自己脑袋里，却不太愿意和别人分享。不管你是否承认，至少在中学阶段，绝大多数同学对于分享做得很差。从现在起你不妨打开这扇门多和同学交流，这样会让你的思路更开阔。这里我介绍一个比较灵活的方式——头脑风暴，便于你思考自己学习的动力。
头脑风暴指一群人（或小组）围绕一个特定的兴趣、话题或领域，讨论怎样创新或改善，以产生新点子，提出新办法。三个臭皮匠顶过一个诸葛亮，一群人在一起就一个问题不停地提出自己的看法，这些看法会让你看到不一样的“答案”。头脑风暴可以一个小组，也可以一个人进行，一个人的“头脑风暴”就是针对一个话题或问题，从不同的角度提出自己的看法，尽可能多地找到一切可能的因素，以及解决问题的所有方法。在这个过程中，你不用考虑这些因素和方法合不合理。进行头脑风暴时，你可遵循以下原则。
