守信是诚实的人的王冠，在守信者的王国里，人人都愿意为这顶王冠效力。
——（德国）海涅
言必信，行必果。
——（中国）孔子
所谓人生，即是周而复始的诚实、友好、信任的给予与被给予。
——（捷克）米兰昆德拉
“信”字的左边是一个“人”部，右边是“言”部，意思是“人言为信”，就是说，一个人说出的话，就一定要兑现。中国俗语道：“君子一言，驷马难追”。中国人自古就很重视“信义”，而且把是否守信当成衡量一个人人品的重要标志。如果一个人说话不算数、出尔反尔的话，将会被人看不起，在社会也很难立足。
古时候，因为科技不发达，两朋友之间相约，都是说好下次见面的时间和地点，时间短则一年，长则十几、二十年，无论时间多么长，他们都会如期而至，除非这个人已不再人世。不过，即使是这样，这个人也要在临终前与亲人交代此事，嘱咐亲人代自己赴约。
而今，虽然通信技术日益发达，人与人之间一通电话就能建立一个约会，也能取消一个约会。但是，守信依然是每一个都非常重视的道德规范。作为父母，当然要在孩子小的时候就开始培养孩子的信义。从古至今，常常越是守信的人威信越高，也越容易取得成功。
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金10两。
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。终于，有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了，新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
俗话说“得民心者，得天下”，所谓“得民心”就是获得人民的信任，只有信任才有支持和拥护。无论是一国之君，还是平民百姓，无论是父母长辈，还是孩童晚辈，信任始终是人和人交往的基础，每一个人都要用自己的诚信来换取他人的信任。
所以，父母应该在孩子小的时候，就培养孩子的诚信意识，为孩子一生的幸福打下坚实的基础。
培养建议一：认真履行对孩子的许诺
父母如果在与孩子的交往中，时时都能信守自己的承诺，不但会建立教育孩子的威信，更是把“守信”这个良好的品质表演给孩子。
首先，父母要谨慎对孩子许诺，不打算去做的事情，就不要答应；自己不确定是否能够履行的事情，也不要满口答应；一些为期尚远的计划，更不要说的振振有词，谁也不能保证中间会有什么变化。古语讲：“事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。”
只要父母答应孩子的事情，就要如约完成，才会获得孩子最大程度的信任和敬佩。
1998年11月9日，美国犹他州士尔市的一位小学校长——42岁的路克，在雪地里爬行1.6公里，历时3小时去上班，受到过路人和全校师生的热烈欢迎。
原来，这学期初，为激励全校师生的读书热情，路克公开说：如果你们在11月9日前读书15万页，我在9日那天爬行上班。
全校师生使劲地读书，连校办幼儿园大一点的孩子也参加了这次活动。终于在11月9日前读完了15万页书。有的学生打电话给校长：“您爬不爬？说话算不算数？”也有人劝他：“你已达到激励学生读书的目的，不要爬了。”但是，路克坚定的说：“一诺千金，我一定爬着上班。”
与往常一样，路克早晨7点离开家门，但是他没有驾车，而是四肢着地爬行上班。为了安全和不影响交通，他不在公路上爬行，而在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬，有的学生索性和校长一起爬，新闻记者也前来采访。
经过3小时的爬行，路克磨破了5副手套，护膝也磨破了，但他终于到了学校，全校师生夹道欢迎自己心爱的校长。当路克从地上站起来时，孩子们蜂拥而上，拥抱他，亲吻他……
一位校长的一句诺言，因为认真的履行，而得到了学生的爱戴和尊敬。在教育孩子的历程中，要想让孩子学会守信，父母就要教给孩子如何守信。就像是那位校长，他的行动，一定比他对着全校喇叭说一万句：“大家要守信”起作用的多，行动永远比语言有说服力。
培养建议二：不以“哄骗”的方式教育孩子
有时，父母为了让孩子听话，或为了让孩子达到某种要求，就哄骗孩子，比如：“如果你要是听妈妈话，妈妈周末带你去公园。”孩子确实一时安静下来，可是，如果到了周末母亲并没有兑现诺言，孩子一定会大闹不止。
其实，这种交换条件式的教育，原本就存在这一定的隐患，这本身会使孩子形成“没有条件，我就不听话”的错误思想模式。但是，与其父母给孩子开空头支票，不如把自己原本的“哄骗”去落实。“曾子杀猪”讲的就是这样的故事。
一天，曾子的妻子要上街，小儿子哭闹着也要跟着去。曾妻便哄儿子说：“你回去等着，我回来杀猪给你吃肉。”她刚从街上回来，就看到曾子真的要杀猪，就急忙阻拦道：“我只不过是跟孩子说着玩哄他的。”
曾子说：“同小孩子是不能开玩笑的。孩子年幼没有知识，处处会模仿父母，听从父母的教导。今天你欺骗他，就是教他学你的样子骗人。做母亲的欺骗自己的孩子，那孩子就不会相信自己的母亲了，这不是教育孩子的好办法啊！”于是，曾子杀了那头猪，煮了肉给孩子吃。
所以，父母在教育孩子的过程中，一定要谨慎自己的言语，不能想说什么就说什么，更不要用哄骗的方式使孩子听话。虽然能换来孩子暂时的平静，但是孩子却开始明白：随便承诺没什么大不了的，说到做不到是很正常的。时间长了，孩子就会学会用哄骗来达到自己的目的。如果是这样，父母就得不偿失了。
培养建议三：培养孩子说话算话的习惯
孩子在成长的路上，很有可能因为年龄小，对守信没有真正的概念，所以很容易答应别人要做一件事之后，又找各种原因推脱。父母要做的，就是提醒孩子：答应了就要去履行，要养成说话算话的好习惯。
一个高中毕业的女生，和同学们约定了星期天去拜访老师。周日一大早，家里的电话响起，是表姐约她当天去郊游，地点是女孩一直都想去的风景区。她就把今天要和同学拜访老师的事情告诉了表姐，表示自己不能去郊游了。
可是，表姐说：“这次有车，机会难得，之所以没有提前通知你是因为车里坐不下，但是，今早突然有人不去了，我就赶快给你打电话。我们一两天就回来，回来之后你再去拜访老师吧！你不是一直都很想去吗？”女孩说：“可是和同学都约好了，和老师都说好了啊！”表姐说：“那你考虑一下，尽快给我回电话。”
挂断电话之后，女孩很矛盾，到底是去拜访老师，还是跟同学说一声抱歉，然后和表姐他们去玩。正犹豫呢，女孩的父亲出来，女孩把表姐来电话的事情告诉了父亲。
父亲说：“别想了，当然去拜访老师是对的，你答应同学去看老师在先，表姐约你在后。不能以你想去郊游还是想去拜访老师为标准，而是以事情的紧急程度和答应别人的先后为标准。所以，信守你之前的承诺就对了，至于郊游，有机会再去嘛！”
听完父亲的话，女孩安心地给表姐回了电话，高高兴兴地去拜访老师了。
父母的支持对孩子很重要，如果那位父亲支持孩子去和表姐郊游，孩子虽然获得了游玩的机会，可是，就无法感受因履行承诺而心安。而且，同学也会觉得，她说话不算话，一来二去，这样事情发生的次数多了，同学们有什么活动就不再约她了。这无疑会增添女孩在人际交往中的障碍，她终究会尝到不守信带来的苦果。
培养建议四：多给孩子讲守信的故事
古今中外，守信的故事数不胜数。父母可以常常给孩子讲述关于人们守信的故事，使孩子得到高尚品质的滋养，在面临人生抉择的时候，孩子自然会知道该如何去做。
有一个青年，父亲英年早逝，并留下了一堆债务。这个青年并没有像其他人一样借口父亲去世而逃避债务，相反，他一一拜访了债主，希望他们宽限还期，并保证自己将替父亲还清所有的债务。债主都非常同情这位青年的遭遇，纷纷表示可以延期归还。
这个青年通过20年的努力，终于还清了父亲留下的所有债务，甚至还归还了利息。知道这些事情的人都非常感动，同时也深深地感受到这个青年是一个讲信用的人，于是都来找他合作做生意。结果，这个青年最终取得了巨大的成功。
当孩子听到这样的故事时，他会明白：守信一定会给人生带来好处。诚信的人会获得别人的信赖、支持和帮助。而一个人的力量是有限的，每一个成功人士就是因为有很多人愿意和他一起奋斗，才会获得成功。
所以，父母可以通过每一个守信故事中，让孩子知道：要想获得美满人生，守信是必不可少的品质。
培养建议五：及时肯定孩子的诚信言行
当孩子履行自己的承诺时，父母一定要给予肯定和赞许。父母的态度，会促使孩子继续发扬这宝贵的品质。
有一次，宋庆龄的父母准备带孩子们去朋友家做客，其他孩子都穿戴整齐准备出发了，只有宋庆龄坐在钢琴面前不停地弹琴，一副没有打算要出发的样子。母亲问明原因，原来，宋庆龄答应她的同学小珍，今天要等小珍来家里，教小珍叠花。
父亲问她“下次再教不可以吗？”宋庆龄说：“不行，小珍来我家，会扑空的。”母亲也出了个主意，说：“要不，你回来后到小珍家去解释一下，向小珍道个歉，明天再教她也没关系。”
宋庆龄坚定地摇着头，说：“不行，妈妈！您不是经常教育我要信守诺言吗？我答应了别人的事情，怎么可以随意改变呢？”母亲会心地一笑说：“哦，我明白了，我们的庆龄是一个守信用的孩子，那就让庆龄留下吧！”
当父母和其他孩子做客回家后，却看见宋庆龄一个人在家里。原来，今天小珍并没有来。于是，母亲心疼地问：“小珍没有来啊？那我们的庆龄不是很寂寞吗？”宋庆龄却说：“不，妈妈，虽然小珍没有来，但是我仍然很高兴，因为我信守了诺言。”
父亲赞许的说到：“庆龄，你的品质值得我们每个人学习啊！”
当一个人信守自己诺言的时候，心里会很踏实、很坦然，如果宋庆龄去了伯伯家，她在心里可能会时时惦记着：小珍是不是来了，那她一定扑了个空。总是这样想，心里总是忐忑不安，可能在伯伯家玩得也不会踏实。
宋庆龄的父母在看到孩子如此守信的时候，给予了她必要的肯定。孩子的道德品质就是在父母的引导下逐渐形成的，父母重视什么，孩子在那方面就会做得不错，父母不在乎什么，孩子自然也认为那不重要。所以，父母的肯定，就是对孩子最大的支持和安慰。
培养建议六：要信守无声的承诺
有一种承诺并不需要对谁答应，但是必须信守，这种无声的承诺就是遵守公共团体的规则。最小的团体单位是家庭，最大的团体单位是国家。一个人，作为家庭的成员、集体的成员、国家的成员，只要成为成员之一，就表明自己愿意履行这个团体的公约。如果无缘无故地违背，就是一种失信。
一位97岁的老人，在村里当了30年的支部书记。他有6个子女，其中有3个是国家干部，3个是人民教师。他一直教育孩子们要诚信做人。
他在“文革”后期，当了村里的林业主任。为了管好村里的果园，他首先警告孩子们说：“这个果园是村子的，不是咱自家的。虽然爹负责管理，但是，果园的果子，你们一个也不能动，果子就是落在地上，你们也不能捡，想吃爹会给你们买。集体的东西只能保护，不能糟蹋，你们要牢牢记住。”
为了管住孩子的嘴，他隔一段日子就买点杏儿桃子给孩子解解馋。孩子们非常听父亲的话，从来没拿过集体的一个果子。他也赞许孩子们说：“你们真给爹长脸，爹自己身正腰杆就硬，这样，爹就可以放心地去管别人了。”
是啊，当我们乱扔垃圾，乱闯红灯的时候，就是违背了作为公民的信义。而孩子在学校无故迟到、不遵守规则、不完成作业，也是失信的表现。所以，父母要让孩子知道，守信不仅仅是守住自己说出的话，有些虽然没有用语言表达出来，但是，依然要用行动去履行。
【教子箴言】
“信用”是一个人立身之本，一个不讲信用的孩子不仅一事无成，生活也会一团糟。人是社会动物，必须和他人保持相处，而守信就成了人与人良好相处的基本条件。作为父母，首先要在生活、工作、教育孩子中，做到信守诺言，不轻易许诺，但许诺了，就要“一言九鼎”。父母一旦以身作则地重视起孩子的诚信教育，孩子就自然会把“守信”注入自己的生命。
