小支部做出大文章──教育学院直属第二党支部巡礼
■文/黄道旋
教育学院直属第二党支部拥有20名教工党员，他们都是浙江大学现代教育技术中心的教师。现代教育技术中心是教育学院直属单位，主要职责是承担全校的现代教育公共服务。这可不是一份轻松的工作，全校大大小小几千件多媒体设备，全都由中心的160余名教职工管理维护。监控室需要值班，教室需要巡查，面对辛苦繁琐的日常工作，支部想把大家凑在一起开展活动的时间都很有限。这样的情况下，怎样开展党支部活动，发挥基层党组织的作用成为了一个令人思索的问题。现在，教育学院直属第二党支部用他们的实际行动，在小支部里做出大文章。
虚实结合，支部工作出成效
“原先的支部活动，务虚的层面比较多，这样不行！”当谈到支部活动的开展，教育学院直属第二党支部书记、现代教育中心副主任江迅波深有感触。江迅波说：“以前一搞活动，就是组织大家进行参观，这样的活动搞得多了，大家都感到疲倦，学习的积极性下降，效果也不好。几年下来，支部党员同志感到支部活动较虚，收获并不大。”活动没有吸引力，组织成员参与积极性不高，活动的质量也受到影响。
针对这样的情况，教育学院直属第二党支部对症下药，走了一条“虚实结合”之路，让支部活动质量上了一个新台阶。
支部首先一改传统的党支部活动方式。原先一提到读书，大家想到的肯定都是长篇大论的理论著作。现代教育技术中心的工作十分繁琐，老师们在辛苦工作一天之后，很难静下心来研读这些理论书籍。考虑到这样的实际情况，支部在传统的学习方式上做出了改变，不仅仅带领大家学习必要的理论著作，同时也号召大家读好书，多感悟，并且鼓励大家相互推荐对自己有影响、有体会的书籍。于是世界名著、名人传记、成功学都摆上了支部的书架。支部的成员们纷纷把自己读书体会和收获写成书评和读后感，在支部中和大家分享。在这些书评中，我们能看到他们对人生、事业、工作、国家的不同想法和思考。黄健老师在推荐日本作家渡边淳一的作品《钝感力》时，就提到了很多自己对人际关系处理方面的体会，还总结出了五条这本书带给读者的人际定律。沈丽燕老师在名著《牛虻》的读后感中，和大家分享了自己关于现实、关于信仰、关于挫折和坚持的态度，在书中对人生进行了一番自己的思索。让大家互相推荐好书，一下子打开了阅读的思路，开阔了眼界。这些好书给党员们带来的体会和感触，不但可以反映在对理论著作的理解中，更能深入地影响党员们的生活，完善自我人格。
现代教育中心是一个技术型的部门，过硬的业务技术才能更好地开展工作，党员老师更应该做得更加优秀。江迅波说：“我们现代教育中心的特点是人多，业务多，所以再学习十分必要。”支部从中心的实际需求出发，开展了一系列的业务培训活动，请老师办讲座，抓学习，用实际行动帮助中心教职工提高自己的业务水平。这一举措大大提高了教职工们创新能力，尤其是党员同志更是走在了创新大军的最前列。
华家池校区的一位负责多媒体教室设施管理和技术支持的教工党员孙国良老师，不满足于一般的服务和管理，用业余时间主动进行工作创新。经过钻研，他和联想公司合作，率先在华家池校区建立了无盘工作站在多媒体教室的应用系统。通过这一系统，几十台机器做到了统一管理，统一维护，使系统设备的稳定性有了极大的提高，使用更加便捷，同时提升了技术管理水平，提高了服务质量。通过不断的学习提高，支部的党员同志在岗位上成为了技术骨干，在工作中成为了先锋模范，用实效证明，用成绩说话，彰显了共产党员的良好形象。
既适当务虚，做好活动计划工作，又重视务实，联系中心岗位，扎实做出实效。这是教育学院直属第二党支部的工作原则。在这一原则的指引下，支部的活动形式突破了传统模式，平时单调乏味的支部活动，变成了能转化成工作成效的实事。
结对共建，创新举措促发展
教育学院直属第二党支部是学校中最早开始和本科生党支部进行结对的教工党支部之一，2005年就与教育学院紫金港低年级本科生党支部进行结对。和学生党支部结对，就像是打开了一扇面向广大学生的窗户，增进了老师和学生间的沟通和了解。同学们因此更加了解了现代教育中心的工作情况，并主动支持中心的工作。而中心也通过这一桥梁，了解学生们的需求和想法，并在工作中加以改进，使中心的工作得到师生的一致认可。
支部发现教育学院的本科生和老师之间存在学科的共通性，就在这一点上想点子，做文章。支部的党员老师们不仅花心思培养学生们的爱国主义思想，还在专业技术和学业发展上给予了学生们相当大的帮助。结对至今，考虑到学生的学业和兴趣，支部组织了一系列的讲座和活动，满足学生们在专业知识和学业规划上的需要。
2010年12月24日，师生支部联合举办了“虚拟现实技术在现代教学中的应用”学术讲座。这种师生支部共同举办活动的方式，不仅是一种形式上的创新，更是收到了实效。支部邀请了浙江大学医学部高级实验师陆源老师和现代教育中心的杨玉辉老师，分别做了两场精彩的主题讲座，直属第二党支部支部成员、部分技术骨干、学生党员以及积极分子近40名师生参加了讲座。两位老师生动详细的讲解，让在场的学生们大开眼界，获益匪浅。通过共同举办学术活动，师生支部间的理解和沟通得到进一步的促进。
2006年起，由教育学院学生会协办的浙江大学大学生多媒体设计竞赛，先后吸引了教育技术学、新闻、工业设计等20个专业近300余名学生参加，涌现出近百件优秀作品。第二党支部的教师党员长期义务担任指导，给予参赛学生们专业知识上的帮助，使他们对这一领域有更深的了解。这种活动模式，不仅给老师和同学提供了互相交流的机会，也为其他基层党支部提供了很好的范例，更是推动了多媒文化和动漫信息技术在校园中的传播和发展。
2010年，和浙江师范大学信息传播实验教学中心党支部共建结对，是教育学院直属第二党支部的又一项创举。“和其他党支部的联系不能局限在校内，应该也尝试和校外的党组织进行联系，”江迅波说。这两个支部都是各自学校现代教育中心的教工支部，有着专业背景、技术开发和服务支撑等共同点。跨校结对的新方式，对提高和带动双方支部党员的活动积极性和创新活力起了巨大的作用。借着这座党支部间架起的桥梁，两所学校的现代教育技术有了一个良好的交流平台。在工作上互相借鉴，学术上互相学习，这种以党建工作推动中心事业科学发展的模式，受到了校内外的一致好评。
“办实事，出实招，有实效”，江迅波对这三个词一再强调。无论是在现代教育中心辛苦忙碌的工作中，还是在和校内外基层党支部的联系活动中，教育学院直属第二党支部虚实结合、必出实效的原则一直没有改变。在平凡的工作中，他们用自己的创新精神和务实原则，为我们树立了一个先进基层党支部的榜样。
求真务实，求是创新，这是对教育学院直属第二党支部近几年工作的最好评价。我们相信，在未来的工作中，他们一定能继续发扬这种精神，为学校乃至整个社会的现代教育事业做出更大的贡献。
■快评
求真务实敢于创新
基层党组织，就像是万里长城的一块块基石，看似有些渺小，却无法替代。只有每块基石都发挥出自己的作用，长城才能永不倒塌。毫无疑问，教育学院直属第二党支部就是一块坚固的基石。通过虚实结合，结对共建的支部工作，他们在小支部里做出了大文章，干出了实事，做出了成效。
基层党组织究竟该开展什么活动，以什么样的方式开展活动，这一直是许多基层党支部思索的问题。而教育学院直属第二党支部告诉我们，支部活动也可以丰富多彩，也可以变成切实的工作效益。世上无难事，只要有心人。求真务实，敢于创新，组织起切实有效的支部活动也并非困难。真正把支部建设放在心上，从实际出发，想群众所想，抓住机遇，不断创新，才能成为党的坚强基石。
（本文编辑梁艳）
