中华民族自古就形成了“孝”的文化，比如儒家经典文本之一的《孝经》是对“孝道”最重要的解读，“忠孝双全”表达了古人对个人成就的最高境界，而在日常生活中不孝顺的人和行为则会受到大家的唾弃。
作为父母，引导孩子确立孝顺的意识、培养孝顺的性格，不但能够获得“爱”的回报，也是帮助他们健康成长的需要，因为遵循长幼有序这一规则才能获得社会认可，才能在未来人生发展中走得更远。
孝道文化，源远流长
人们为什么特别看中“孝道”呢？因为凡是孝顺父母的人，一定做人有规矩，办事有条理，亲戚朋友都依赖他，远近的人都佩服他。这样一来，他就能在社会生活中赢得众人的信任、理解和支持。反之，二个人连自己的父母都不恭敬、不孝顺，那么这个人就没有道德修养，办事也不可能专一，将来在社会上就会失去立足之地。
在中国历史上，流传着许多关于“孝”的可歌可泣的故事。比如，春秋时期有一位少年，名叫孙元觉。他从小孝顺父母，尊敬长辈；但是他的父亲却是个不孝顺的人，恨不得孙元觉的爷爷早点过世。
有一天，父亲忽然把病弱的爷爷装在筐里，想把他扔进深山。孙元觉跪着恳求父亲不要这么做，始终没有成功。后来，他跟着父亲进了山。
当父亲把爷爷扔在地上，转身要走时，孙元觉拾起箩筐，往回就走。父亲疑惑不解地问：“这个箩筐不要了，你拿着他做什么？”孙元觉回答说：“我要带回家，等你老了，也用它把你送到这里来。”
父亲听了大吃一惊：“不孝子孙，你怎么能说出这种话来？”孙元觉说：“父亲怎样教育儿子，儿子就怎样做。”听到这里，父亲终于悔悟了，立刻把老人接回家，从此十分孝敬地供养起老人来。
“孝”作为一种人伦，传递是长幼之间的一种序列。父母爱惜孩子，孩子孝顺父母，一代一代延续下去，才能有家庭的和谐、和睦，实现社会的安定有序。孙元觉的可贵之处在于，不但自己懂得孝道，还帮助父亲改正自己的过失。对父母来说，自己身体力行孝顺长辈是非常必要的，更重要的是，这样做实际上是在给孩子起到一种示范作用，使自己将来老有所养、老有所依。
而从孩子的长远发展来看，具备了孝顺的品行，才能有爱心，才能对社会作出贡献。“孝顺父母”是对一个人最基本的道德要求，其重要性怎么强调都不过分。古代君主都选择“孝顺父母”的人担任地方长官，汉代出现了“孝廉”这一官职，这都是“孝”的鲜明佐证。
古人早就强调过：“世上的官宦家庭，往往最多一代人就消散殆尽了，这是因为下一代在骄奢淫逸的环境中放荡不羁，最终会走向堕落。巨商富贾的家庭，能够抵御浮华的诱惑，做到勤俭持家，能延续三四代就不错了。农耕读书的家族，借助谨慎朴实的家风，可以延续五六代。只有孝悌友爱的家族，能够延续十代八代，生生不息。
父慈子孝，其乐融融
人们常常以“舐犊情深”表达“母爱父爱”的伟大。在这个世界上，这种亲情是广博而悲悯的，令人景仰。“百善孝为先”是中华民族的传统美德，“孝顺”不再是古代父母制下的死板教条，它适应新时代要求，继承了关爱父母等最本真的内涵。
孝顺父母，不但是为了报答长辈的养育之恩，也是为了营造一种人人相互关爱的良好家庭氛围。有这样一个真实的感人故事，母亲因为孩子的孝顺感受到人间温暖，舍弃了轻生的念头。
一位母亲患了癌症，尽管还没有发展到晚期，但她已丧失了继续生活下去的勇气。有一天，她准备了大量安眠药，决定最后看女儿几眼就服药自杀。
傍晚，上中学的女儿放学回到家里。母亲望着女儿，做最后的诀别。忽然，她想起自己小时候依偎在母亲身边的情形：一边听故事，一边吃香喷喷的煮蚕豆。母亲不禁自言自语地说：“煮五香蚕豆真香啊！”
一向孝顺的女儿听到这里，急忙跑出去，冒着雨买回来一包生蚕豆：“妈，我买回来泡好的生蚕豆了，一会儿煮好就能吃了。”说着，女儿把花椒、大料放到锅里，煮起蚕豆来。一会儿，锅里冒出阵阵香气，蚕豆煮熟了。母亲吃着女儿煮的蚕豆，思绪万千，猛然把女儿紧紧搂在怀里，泪水簌簌地滚落下来。
后来，这位母亲在女儿的鼓舞下，接受了手术治疗，身体一天天地好起来。孝顺能够感化家人，带来浓情爱意，它的力量实在不能忽视。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”现代家庭中，孩子成为明日的希望，被寄予了很高的期望，所以父母倾注了大量的财力和精力。然而，一些孩子不具备孝顺的个性，不能不说是成长中的缺陷。
特别是在现代家庭中，许多独生子女被娇生惯养，养成了至高至尊的心理倾向，以自我中心，从来不考虑他人的感受，所以孝顺也就无从谈起了。在这里，父母肩负着引导、教育孩子的责任。一味给孩子提供优裕的生活条件，把他们视为掌上明珠，亲朋好友对其交口称赞，并非什么好事，只能让孩子沾沾自喜，变得任性、享乐。
瑞士心理学家皮亚杰认为：“3岁前儿童处于自我中心化阶段，儿童个性的发展是一个逐渐自我中心化的过程，表现在能从他人角度考虑问题，能有利他行为（如谦让、分享、助人等）。”因此，父母朋友必须利用这一有利时机，注意培养孩子孝顺的个性，让他明白“长幼有序”的道理。而对稍大一点的孩子，父母则要引导孩子学会尊敬比自己年长的人，爱护比自己年幼的人。
在这里，父母必须从以下三个方面引导孩子学会尊敬自己、孝顺自己。
（1）孩子要看得起父母，不能轻视父母。无论父母从事什么工作，无论他们的文化水平如何，他们都为社会也为子女做出了自己的贡献。“儿不嫌母丑”，即使父母有这样那样的不足，孩子也没有理由不尊敬他们。
榜样的力量是无穷的，孩子对待父母的态度，直接受到父母对待长辈态度的影响。因此，父母不要冷落自己的父母，要经常带着孩子常回家看看，尽一份子女应尽的责任和义务。日久天长，孩子耳濡目染，自然逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
（2）孩子要保持与父母聊天的习惯。双方保持沟通，不但能增进感情，还能让孩子从父母这里征求中肯的意见，避免了因自作主张导致各种错误。而对父母来说，自己得到重视，本身就是一种难得的关爱。
（3）孩子不能与父母赌气、说气话、顶撞，因为这种做法会极大伤害父母的心。每个人都有自己的不足之处，孩子对父母的缺点要能谅解，对生活小事应该虚心倾听父母的意见。
此外，学会关心、照顾父母也是非常重要的。比如，平时留心父母的心情和身体，帮助干些家务活儿，父母生日时送一件小礼物，都能给父母带来愉快和温暖，表达一份孝心。
现代社会中，人们获得了极大的自由发展机会的理由，亲情淡化成为一个不争的事实；但这并不能成为我们丢失“孝道”这一传统的理由，不妨碍我们热烈地表达对父亲母亲的爱心。教育孩子遵守孝道，重在引导，让孩子从小养成孝顺父母的好习惯，才能建立富有人情味的家庭文化，实现“父慈子孝，其乐融融”的局面。
