教训案例
“三思而后行”
一次，儿子回到家，很不高兴。爸爸问他为什么。儿子说：“今天的数学课上，我用一种简单的方法计算出老师布置的一道复杂的例题，老师说“不对”，我反复算了，不仅答案是对的，而且步骤也没有错！”
爸爸拿过孩子的数学题，自己计算了一遍，证实儿子的算法没有错。但是，他左想右想，一定要维护数学老师在孩子心目中的地位，于是，爸爸说：“孩子，你的算法是对的，但是还要跟着老师的思路走，更不要跟老师对峙，让老师“下不来台”，老师以后就不喜欢你了……”儿子似懂非懂地点点头。
一次，儿子动手打人被老师叫去写检讨，家长也来了，在旁边说：“你不要随便写检讨书，你打人，是不是人家先动手的？如果不是你的错，你千万不要承认啊！”当孩子说是自己先动手的，家长还说：“是不是老师硬要你承认的啊？”
专家解析
在事实和真理面前，家长没有鼓励儿子说真话，而是教给孩子所谓的应对老师和同学的办法。孩子可能从此没有了坚持正确、维护真理的勇气，也没有了自己的主见，更没有了纯真的师生和同学关系。我们家长不要扼杀孩子求真、求善、求美的愿望，要耐心地听孩子把话说完，做“少说多听”的家长。还要让孩子在“淘气”中增长智慧，沉着地面对孩子和老师的真诚的师生关系。
在对一万个孩子的调查中，儿童青少年不约而同对父母有12个“请不要”：
一是请不要忘记表扬我们为别人做好事；二是请不要在教育我们时，一个说，一个护；三是请不要忘记同我们一起出去玩玩；四是请不要代替我们做作业；五是请不要忘记提醒我们吃好早点；六是请不要强迫我们做我们不愿意做的事情；七是请不要干涉我们的兴趣和爱好；八是请不要因为我们做了错事就又打又骂；九是请不要因为一件小事唠唠叨叨，没完没了；十是请不要把不良习惯传染给我们；十一请不要因怕丢面子而拒绝认错；十二请不要身在福中不知福，尽发牢骚。
孩子们的心愿是发人深省的。青春期的孩子面临的心理困扰主要有独立性和依赖性，自傲和自卑，心理和生理发育不平衡，性觉醒和行为规范约束，自我认识提高、视野扩大与不满足心理，成人意识和儿童认识水平低，现实和未来冲突。我们需要培养孩子科学思维的品质，包括思维的广阔性——全面地看问题；深刻性——深思熟虑找出问题的本质；独立性——独立思考，善于钻研问题；批判性——不人云亦云，不盲目跟从；逻辑性——有条有理，有根有据；灵活性——不固执己见；敏捷性——不限于陈规陋俗，不死板僵化。
教育误区
1．百依百顺。家长的过分宠爱滋长孩子唯我独尊、盛气凌人的品格。
2．说一不二。凡事占先，一切满足，不可一世；不满足就发脾气，就出走。
3．护犊情深。孩子之间发生了矛盾，总是指责对方，生怕自己孩子吃亏。
4．固执己见。不愿意听取和接受别人的观点，对他人持怀疑和否定的态度。
成长故事
故事的启迪
有一次，我生病了，发高烧，躺在家里。女儿放学回到家，第一句话说：“妈妈我饿了，有什么吃的？”我说：“碗橱里有面包。”女儿拿了面包，打开电视，一边吃，一边看，也不问问我饿不饿。我心里很不是滋味……
病好以后，我痛下决心，一定要培养女儿的责任意识。我想不能再“重复昨天的故事”，一定要让孩子感动。我特地挑选了一个关于“责任心”的动画片。
故事情节是这样的：几只小鸟出去玩，回来发现妈妈因为生病没有做饭，便都生气了。妈妈有气无力地说：“我发烧了，要吃药，你们谁给我倒一杯水？”老大说：
“我有事。”老二说：“我还要和别的小鸟玩游戏呢。”老三说：“我也要出去玩了！”妈妈看着三个孩子远去，伤心极了，就飞走了。它的三个孩子拼命地呼唤着妈妈，妈妈在空中说：“孩子们，我不回来了，你们太让我失望了，你们都长大了，好自为之吧！”
女儿看到这儿，一下子抱住我，带着哭腔说：“妈妈我对你好，你不要离开我！”
我感到女儿从那一刻起突然长大了。
相关链接《庄子·齐物论》：予尝为女（汝）妄言之，女（汝）以妄听之。
妄：不实。说的人随便说说，听的人随便听听，都不认真看待。
