倒不是陈大帝觉得自己应该多高尚。拒绝的原因无非是两个。一，他高中三年是在圣堂高中度过的，他立志当老师也是从这里得到的启发和引导。二，他非常清楚，他只能在本市施行这套从高中心理老师那里学到的教学理念。其他城市条件再好，教学资源再丰富，那都是不可能。没有他爹这样的教育界后台作支撑，想在中国教育界里大玩特玩独立特行的把戏？白瞎！
陈大帝又一次成功的将别的老师讲得枯燥无味的课讲得生动有趣极了。台下高一·七班几乎是全体同学都一致性听得津津有味。
除了趴在桌子上睡觉的李优一，和在思考自己在哪里见到过陈大帝的苏九以外。
在圣堂高中教了十一年语文的陈大帝知道在这所学校里有些人可以教训，有些人绝对不可以教训。李优一就属于后者。而张小花是当之无愧的前者。
注意到“张小花”的注意力处于游离状态的陈大帝没有当场发作。在陈大帝小时候老爹还没混进公务员队伍的那段日子，有一次上课他被老师直接拎起来甩了两个耳光，那次经历让他对于老师教训学生的方式深有感触。虽然现在学校一般禁止体罚学生，但是陈大帝明白现在的小孩被老师当众训斥和当年他被老师打脸是同一个效果。为了照顾维护学生的自尊心他决定下课之后找张小花单独谈话。
下课铃声如期而至。陈大帝在下课铃声响起的同时叫住要出教室门的苏九，“张小花，帮老师拿一下东西好吗？”
陈大帝经常会请某某同学拿一下东西，帮他拿过东西的同学都知道那意味着陈老师准备跟你谈心了。大家心知肚明但都是心照不宣。这种事情说出来有点没面子，但是所有人都知道陈老师这么做已经是最大限度照顾他们的面子。所以但凡遇到这样的事情知道实情的都当不知道。
“啊？噢——好。”虽然奇怪一只手就能把书本都拿在手里的陈大帝竟会让她帮忙，但苏九还是帮陈大帝把书拿着，跟在了陈大帝的身后往办公室走去。
“张小花，今天你上课有点不专心，是不是老师讲的哪里不好，所以让你觉得不爱听了？”出了教室的门还没走到办公室时陈大帝就诚恳的问。
苏九一下子就喜欢上陈大帝这个老师。因为陈大帝是这所学校里面第一个用平等的语气和态度对她说话的中国老师。
“绝对没有。”苏九不好说“我觉得你很眼熟”这种实话，她觉得一旦说出这样的话陈大帝会怀疑她对他产生了特殊的感情。
“如果是其他的原因走神的话，如果我能帮到你，你可以直接说出来。我会尽力。”陈大帝说。
苏九从陈大帝的眼神中看出他是那种说到做到的人。
“谢谢陈老师。我现在暂时没有，有的话我会考虑您的提议。”苏九说。
陈大帝被苏九的回答逗笑了。他不认为一个半大的高一学生该说出这样官面上的话来，即使说出这样的话肯定也只是学那些大人们的交谈方式而已。
