理想的作用，是为了让你产生强烈的欲望，有了这样的欲望，才能鼓舞你的每一根神经，因此，你才能够立下誓言：我一定要做到，我要改变自己，改变我的命运。只有当你的欲望强烈的时候，才能够有足够的力量去挑战困难，战胜挫折。
不要剥夺梦想的资格，不要死于浑浑噩噩
世界上总有那么一部分人，当你打开报纸的时候，看到的是他们的消息，当你打开电视的时候，看到的也是他们的消息，街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛这个世界就是他们的，而你应当有这样努力的目标，就是努力成为这样的人，即便到最后你没有成为这样的人，但是，你的努力决不会白费，至少你一定会成为比其他人更出色的人。
如果你不能理解理想的作用，不如来这样想一下：一个渔翁正在河边钓鱼，他的运气十分不错，鱼漂不断浮动，一会儿就钓上一条，但是，他每次都将钓上来的大鱼放回到水中，而只将小鱼放在鱼篓里。听到这里，你也一定十分疑惑不解，为什么他只留下小鱼，而放弃大鱼呢？
这个渔翁回答说：“我也是很无奈的，我家里只有一口小锅，煮不下大鱼啊！”
这就相当于你对自己说：“我只有这么大的能耐，我吃不消那样大的压力，受不了那样的成功，怎么可能把目标定的高远呢？因此，我还是不要去思考什么理想吧。”
当你对抱有这样的态度时，你就会散漫下来，这种态度事实上是为自己不思进取找了一个比较合理的借口，最后，因为你没有目标，就无法前进，最终的结果只能是一事无成。
倘若你能将你的目标定的高一些，即便最后全力以赴发现仍然没有实现，但是你却能够发现你最终达到的高度也是他人望尘莫及的，因此，无论如何，你应当为自己的人生负责，对自己有所期望。
有个故事讲到一个学习钢琴的学生，到他的老师那里去，但是，他的老师只是教给他一些简单操作之后就给了他一个谱子回家练习，但是，这个谱子颇有难度，超出了学生的能力范围，这个学生十分生气，心想：都没有教我，就让我自己弹。尽管心里十分不满，但只能硬着头皮去练习，一个星期过去了，当自己感觉还算满意的时候，正打算将自己的练习成果与老师分享，请老师验收的时候，他的老师却又给他一份难度更高的乐谱：“试试看吧！”
学生十分气恼，但还是回家继续练习，当练习得差不多的时候，再次找到老师，而得到的只是更加有难度的乐谱，每一次上课，学生都只是被一份新的更难的乐谱困扰着，后来这个学生开始感觉自己对学习钢琴的信心已经消失殆尽，但他知道这位知道老师是个极其有名的音乐大师，在他勉强坚持了三个月之后，他觉得自己无论如何都跟不上进度，从未有过因之前练习而变得驾轻就熟的感觉，学生开始感到不安、沮丧和气馁，终于向老师提出这三个月以来不断折磨自己的质疑，就问老师：“为什么您总是给我这些超出我能力之外的曲子，每当我自己觉得弹得差不多的时候，想弹给您听，您却不听，而是给我更有难度的曲子，我这样能学会钢琴吗？”
老师笑了笑没有说话，拿出一开始让他练习的曲子，让他弹奏，他突然发现自己的手指十分灵活，他竟然可以将那首“很难”的曲子弹奏的如此美妙，如此精湛。接着，老师又拿出第二堂课的曲子，这个学生怔怔的看着老师，说不出话来。
如果没有比之前更加有难度的乐谱，而任由学生停留在之前的乐谱上，那个学生就不会有所进步。老师不过是给学生定了更高的目标，逼迫这个学生去提高自己的能力，同样道理，当我们给自己定下更高的目标，而为那个目标去努力的时候，无论你最终是否将目标实现，你都会发现你与之前相比能力的提高。
当你的目标有足够的难度，才能吸引你为其不懈努力，当你全力以赴之后，你就有希望获得成功，那些较高的目标的意义并非在于它最终能够实现，而在于它能否调动你心中的渴望，能否激发人的积极态度和坚定的信念。
一个人必须有自己的理想，无论你现在是否有实现理想的资格，当你有了理想，才能向着这个理想的方向去努力，否则你只能终日活在浑浑噩噩当中。
当你在做某件事情的时候，你期望能够做到下等水平就足够的时候，事情的结果往往会变得十分失败，当你期望自己能够做到中等水平的时候，事情的结果往往只能达到下等水平，当你期望自己能够做到上等水平的时候，你就有可能取得中等水平，因此，为什么不为自己定下目标，让自己的人生达到上等水平呢？
记住，理想是成功的动力，有了理想，才有了成功的前提条件，因此，年轻人应当志向高远，当你有多么强烈的欲望，就能爆发出多大的力量，也因此才有更大的能力去改变自己的命运，欲望有多大，就能克服多大的困难，更容易战胜挫折，更容易实现理想，让自己期望的事情变成事实，进入我们的生命。
敢于梦想，并忠实于梦想
很多人，由于自己身份卑微而不敢去梦想，因为自己的平凡，不敢立下宏伟大志，或者因为自己先天的不足，而不敢去追求美好的生活，常常嗤笑自己的理想是在痴人说梦，而事实却并非如此，正是心中的怯懦，往往使人与姗姗来迟的机遇擦肩而过，无法领略成功人生的美丽风景。
