我和谁都五五开目录

天地不仁，幽魂枯骨无人问。正邪之见，名利沉浮多痴人。人道渺渺，执剑在手笑苍生。妖星降世，大陆为之震动。一个从小生活在寺庙的和尚，历经劫波终不悔，逆天改命断轮回。西北荒原，江南烟雨，恩怨情仇，纠缠不休。十年前，你为我苦了自己，十年后，我为了你负了天下。巅峰之后，急流勇退，灵山后崖，封剑归隐。尘土潇潇，白茫茫，一片苍茫大地好干净。然而，苍生愚昧，佛魔现世，一切都还未结束……

林逍得到了一个天地签到系统，但此系统签到必须有特定的动作和语言否则不能签到成功。什么？你让竟然我对仙界公认拥有第一容颜的仙子说：你的容颜也只算一般。这不是讨打么？什么？你还让我对最强仙王说：你的力量没有我强。这不是嫌自己活的太长了吗？什么？你居然又让我去拔了九天圣尊的胡须，这不是太岁头上动土找罪吗？林逍看着这些签到任务，简直不是去送命就是在去送命的路上。摇头直言：系统太坑，全都是送命讨打的签到任务，我真是太难了。且看一个只通文墨不通武道的凡人用签到成为九天十地最强者。

这是一个神秘的世界，各种玄幻修仙的故事、各种科技成神的传说、各种魔幻神奇的神话被呈现于世间。

这是个小人物的英雄史~虽然~他完全不象英雄~虽然他和龙族之王有主从的契约~

主角简介：龙翔，神之大陆最强神袛——轮回之神，无奈在修炼到再次突破了境界，即将破开神界而去的时候，在最关键的时候被第二神袛——万恶之神击伤，但最终力拼万恶之神，将万恶之神打成重伤，自己却陨落，在陨落之际，发动了轮回法则将自己送入了轮回，并发誓当他回来的那一刻会将所有参与这件事的人消灭。最终，龙翔转世轮回到了武耀大陆，开始了新的修炼，他必需参悟金木水火土“五行法则”、光明黑暗“光暗法则”、创造毁灭“创灭法则”、生命死亡“生死法则”、风雨雷电“四象法则”、时间空间“时空法则”和最后的天地法则，并将所有法则分身修炼至神王，并将所有法则分身融合起来合成最后的轮回法则，成就轮回之神！

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

有一双和大海一样美丽的蓝眸的伊婕琳，和哥哥伊哲斯一起转学来到中国，她身上独特的气质，令安辰御对她一见钟情；而她却意外发现安辰御的好友皇甫烁，就是自己当年从大海救起的男孩。眼见皇甫烁将卡莉亚误当成救命恩人，对她百般宠爱，伊婕琳内心非常痛苦。她终于鼓起勇气说成真相，皇甫烁的回答却让她坠入更深的绝望中······

我，纪岚，青少年母胎solo记录保持者，真·九年义务教育教育的漏网之鱼，于一个风和日丽的早上正式成为了穿越者的一员。对，你没听错，穿越，带金手指的那种！本以为会是一路无双走上人生巅峰的展开，然而.....现在把刀架在我脖子上还一脸人畜无害的笑容的这位，是屠戮了上层位面亿万生灵被称为『暴虐星』最强最恶的大罪人！“爷爷饶命！”尊严？节操？金手指？都见鬼去吧！

花代表美好的事物，每种花都有她的话语，每朵花都有她的故事，世上没有两朵完全一样的花，亦没有完全一样的故事。悬崖之上，修炼着两朵小花，她们谈趣风声，聊世间的花朵，亦有自己的故事。花虽品种不同，却互相依存，亦为双生。

系统：主人，你不能再咸鱼了！你已经把你的神位给咸鱼没了！你再咸鱼下去反派就要杀到你跟前来了！主人，艰难的时刻到了，咸鱼跟活着之间二选一吧！昭昭：咸鱼我欲也，生我欲也，所以我两个都选。系统：(╯‵□′)╯︵┻━┻

那年，她被哥哥的狠话，和青梅竹马的他在一起，受够了痛跳海，一星期后，失忆的她重回，当上了总裁，他爱她的心一直不变。当她发现自己的闺蜜要嫁给他时，她却一笑而过。他，不喜欢她和她的青梅竹马在一起，但是发现，她的青梅竹马是他小时候的好朋友。取消婚约的他找她。“喂！丫头，你会是我的新娘。”---他要订婚了，“你愿意做他的妻子，一生一世，白头偕老吗？”“我拒绝！”他们双方拒绝了，因为他不爱她，他喜欢的是那位丫头！

普京说：“我不是什么救世主，而是俄罗斯的一名普通公民，我的感受同俄罗斯的任何一个公民的感受是相同的。”在很多人心目中，他就是力量与智慧的完美结合。

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《软肋》汇集王手老师的十三篇中短篇小说作品：《平板玻璃》《阿玛尼》《狮身人面》《在春天》《汽车上》《软肋》《大事记》《双莲桥》《工厂开进了吉普车》《惩罚》《火药枪》《柯依娜一个人》《生逢七月十五》。王手的中短篇小说，从小处着手，强调了当代人的存在状况和精神状态，以一种特有的艺术表现，使文章充满了张力，充满了智慧和想象，在生活的微观层面寻找大的社会景象，把生活知识、情感表现和丰富的幽默感完美地结合了起来，读完后给人沉重的思考。本书的短篇小说的题材注意把握地域文化特色，写作的题材从不离开最基本的生活事实，具有通俗性以及强烈的个人性特征，从而建构了自己的幽默而感伤的人性化艺术天空。

本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质……